高考语文复习-诗歌专题训练-对比手法的运用.docx

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1、诗歌专题训练-对比手法的运用一、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。及第后送潘图归宜春卢肇三载皇都恨食贫，北溟今日化穷鳞。青云乍喜逢知己，白社犹悲送故人。对酒共惊千里别，看花自感一枝春。君归为说龙门事，雷雨初生电绕身。末秋到家潘图归来无所利，骨肉亦不喜。黄犬却有情，当门卧摇尾。注潘图：袁州宜春人，唐会昌年间贫居长安三载，应举不第。卢肇：唐会昌三年状元，此前他在科场困厄近二十年。出自庄子内篇逍遥游：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。1两诗都运用了对比手法，请结合文本简要分析。二、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 过华清宫绝句（其一）杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开

2、。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。北齐二首（其二） 李商隐巧笑知堪敌万机，倾城最在著戎衣。晋阳已陷休回顾，更请君王猎一围。【注】北齐：550年577年，北齐后主高纬宠幸冯淑妃导致亡国。2两首诗都运用了鲜明的对比，请结合诗句简要分析。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花翠苑红芳晴满目欧阳修翠苑红芳晴满目。绮席流莺，上下长相逐。紫陌闲随金辘。马蹄踏遍春郊绿。一觉年华春梦促。往事悠悠，百种寻思足。烟雨满楼山断续。人闲倚遍阑干曲。【注】这首词作于词人任滁州知州期间，回忆十年前在洛阳时快乐无忧的日子。流莺：翻飞的黄莺。紫陌：用紫色土铺成的路，泛指都市郊外的大路。金辘：用金属镶嵌的车。3这首词上、下

3、阕在对比中透露出深沉的人生感慨。请结合全词简要分析。四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。金人捧露盘曾觌庚寅岁春，奉使过京师，感怀作记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。注：曾觌，北宋词人，经历过宋室南迁。4这首词在写作上颇具特色，主要通过对比来抒发情感，请结合词的内容简要分析。五、阅读下面这首宋诗，完成各题。诘燕戴复古去年汝来巢我屋，梁间污泥高一尺。啄腥抛秽不汝厌，生长群雏我护惜。家贫惠爱不及人，自谓于汝独有力。不望汝如灵蛇衔宝珠，雀献金

4、环来报德。春风期汝一相顾，对语茅檐慰岑寂。如何今年来，于我绝踪迹。一贪帘幕画堂间，便视吾庐为弃物。【注】灵蛇衔宝珠：春秋时，隋侯见一大蛇身断为二，恻隐之心顿生，便以药敷之，后蛇于大江中衔大珠遗施隋侯，以报救命之恩。雀献金环：相传汉代杨宝九岁时将一只受伤的黄雀带回家中喂养，黄雀羽翼丰满后飞去。其在夜间化为黄衣童子，以白环四枚相赠，表示感激。5诗人善用对比抒发感情，请结合全诗进行赏析。六、古代诗歌鉴赏。李白墓白居易采石江边李白坟，绕田无限草连云。可怜荒垅穷泉骨，曾有惊天动地文。但是诗人多薄命，就中沦落不过君。渚苹溪藻犹堪荐，大雅遗风已不闻。【注】李白墓：相传李白曾身着宫锦袍，醉酒采石矶，因跃入江中

5、捉月而逝，渔人得其衣冠下葬在采石江边（在安徽省当涂县内）。李白墓即托此传说得名。穷泉：黄泉、九泉。但是：凡是，只要是。就中：其中。6请赏析诗中对比的艺术手法。七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇十二首（其七）张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖？自有岁寒心。可以荐嘉客。奈何阻重深。运命唯所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？注唐玄宗开元二十五年（737年），张九龄由尚书右丞相被贬为荆州长史，晚年遭馋毁，忠而被贬，遂作此诗。伊，语气助词。7对比是本诗突出的艺术特色，请简要分析。八、阅读下面这首唐诗，完成各题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁

6、暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。8结合全诗，简要赏析本诗是如何运用对比手法的。参考答案：1及第后送潘图归宜春将自身及第与友人落榜对照着来写，一方面写自己乍登青云的惊喜，另一方面抒发对友人落第归乡的嗟叹。同时，也传达了以己之科考成功勉励友人发奋攻读以登龙门的意绪。末秋到家全诗采用对比手法，通过亲人无情无义而黄犬却有情有义的对比描写，辛辣嘲讽了封建社会趋炎附势、贪慕荣利的恶俗风气。2杜诗形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比来讽刺皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐。李诗把晋阳已攻陷的画面与高纬与冯淑妃仍在追欢逐乐，还要再猎一围的画面构成鲜明的对比，讽刺了皇帝的昏庸

7、。3上阕选取翠苑、红芳、绮席、流莺、紫陌、春郊等意象，描绘生机勃发的自然春色，而词人骑着马儿，悠闲地游遍京城郊外的大好春光，意气风发。下阕虽述及春天，但重在叙写词人一觉醒来，感到年华有如春梦一般短促，往事悠悠，千般思绪涌上心头，抒写迟暮之人年华如梦、世事沧桑之感。4昔日京师的繁华太平与今日的萧条凄凉对比；昔日的沽酒醉弦管与今日的“馀霜鬓，嗟往事、梦魂中”两种人生状态的对比；抒发的情感：黍离之悲（对北方家国沦陷的感怀也可）。5纵向对比：燕子去年“巢我屋”与今年“绝踪迹”相对比，“我”对燕子的爱护与诘责相对比。横向对比：“我”对燕子倍加爱护、不望报德与燕子忘恩负义、对“我”态度冷漠相对比。通过对比

8、塑造了一个忘恩负义、嫌贫爱富的燕子形象，借诘燕来诘人，抒发了诗人心中对势利小人的强烈怨愤。6诗歌多处运用了对比手法：如颔联两句，将一代诗仙死后墓地的凄凉与诗仙生前诗文的辉煌成就进行对比，表达了诗人强烈的同情和悲愤之情；如尾联中“渚苹溪藻”与“大雅遗风”两处，将后世诗坛的衰微、凋敝与李白才华的卓越进行对比，表达对现时文坛的批评与对李白的赞美；如诗歌表现了李白一生的坎坷，又表现了李白杰出的成就，这也构成一组对比，表达对李白的同情和赞颂。7橘树与其他树木对比，突出其耐寒的特点；橘树自身的形质兼美与受到的冷遇对比，突出作者对橘树的惋惜；橘树和桃李不同际遇的对比，抒发作者的愤慨不平。作者向往的清明政治环境与黑暗现实对比，抒发作者的怀才不遇之情。8“苗疏”和“税多”形成对比，庄稼收成不好还要交大量的税，写出了老农生活的艰辛，表达了对官府横征暴敛的愤恨之情。老农和贾客的生活条件形成对比，一边是食不果腹的老农，另一边是奢靡富裕的商人，商人养的狗都常年吃肉，这种现象引人深思，表达了作者对贫富不均现象的愤恨之情以及对老农的同情。学科网（北京）股份有限公司