【小学语文 】缩句与扩句（课件）部编版语文六年级下册.pptx

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1、缩句与扩句什么是缩句？缩句就是把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉，只留下构成句子中最基本的“主干”部分。通常缩完以后是两种格式：主语+谓语+宾语 主语+谓语例如：狼在野地里拼命地奔跑。狼奔跑。缩句的方法1.删掉“的”前面的修饰、限制的词语。2.删掉“地”前面地修饰、限制地词语。3.删掉“得”后面补充说明的词语。4.表示方位的，特定的条件和环境词组应该去掉（在下、里、上、下、外等）。6.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留。5.表示数量的词语删掉。什么是扩句？扩句就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、形象、生动。例句：小雅读书。扩句：扩句：我的同学我的同学小雅小雅认认真地真地

2、读书。读书。扩句的要求1.不能改变句子的基本意思和句型。2.要按题目的要求或提供的例子扩充。3.加上的修饰词语要准确，语句要通顺。缩句练习 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。分析：缩句时，根据缩句的方法，需要去掉“的”、“地”前的修饰成分“清晨的”“柔和地”“一望无际的”，只保留句子的主干就可以了。阳光抚摸着大地。分析：根据缩句的方法，需要删掉“得”后面补充说明的词语。“流下了眼泪”是补充说明激动得程度的，应该去掉的，但不能去掉“激动”一词，如果去掉就是错误的。小吴流下了眼泪。小吴流下了眼泪。缩句：获了奖的小吴激动得流下了眼泪。分析：扩句前的句子虽然意思明白，但表达得不具体，也不生动。如果

3、在“露珠”和“光芒”的前面分别加上合适的修饰成分，那样表达的效果就不一样了。扩句练习露珠闪耀着光芒。晶莹的露珠闪耀着七彩的光芒。分析：扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型，而在扩句时宾语已经改变，所以也就改变了原句的意思，就不叫扩句，而叫改句了，所以是错误的。扩句我读了蓝鲸的眼睛。我读了蓝鲸的眼睛月亮不见了长袜子皮皮。我读了情节精彩的蓝鲸的眼睛。缩句方法1.删掉“的”前面的修饰、限制的词语。2.删掉“地”前面地修饰、限制的词语。3.删掉“得”后面补充说明的词语。4.删掉“在.中（上、下、里）”表示特定的条件和环境的词语。5.表示数量的词语删掉。6.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留。扩句方法 1.不能改变句子的基本意思和句型。2.要按题目的要求或提供的例子扩充。3.加上的修饰词语要准确，语句要通顺。牛刀小试1.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。2.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。3.在学习雷锋的活动中，我们取得了巨大的进步。4.五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。5.夏天的天气热得像个蒸笼。1.老师批改作业。2.阳光照着大地。3.鱼钩闪烁着光芒。