【小学语文 】语文园地二 部编版语文六年级下册.pptx

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1、语文园地语文园地第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时回顾单元课文，重温名著经典回顾单元课文，重温名著经典“交流平台交流平台”，学习评价人物之法，学习评价人物之法u本单元课文中的主人公给你留下了怎样的印象本单元课文中的主人公给你留下了怎样的印象？你有什么评价？结合课文片段说一说。？你有什么评价？结合课文片段说一说。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番夸张地吹嘘了一番有虚荣心有虚荣心汤姆讲他和小伙伴在山洞里探险汤姆讲他和小伙伴在山洞里探险。有

2、冒险精神有冒险精神汤姆利用风筝线来探路汤姆利用风筝线来探路。聪明机灵聪明机灵汤姆的脸立刻变得煞白汤姆的脸立刻变得煞白。（神态描写神态描写）哎呀，法官，印江哎呀，法官，印江乔埃还在洞里呢乔埃还在洞里呢！（语言描写语言描写）u你看出汤姆是个怎样的孩子？你看出汤姆是个怎样的孩子？汤姆担心杀人犯印江汤姆担心杀人犯印江乔埃乔埃内心善良内心善良u默读下面这段话，你对我们默读下面这段话，你对我们5 5年级学过的课文年级学过的课文穷人中的桑娜有着怎样的评价呢？穷人中的桑娜有着怎样的评价呢？桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里回家里让他们同自己的孩子睡在一起，让他们同自己的

3、孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。又连忙把帐子拉好。动作描写动作描写桑娜是一个善良、细心、勇敢的人。桑娜是一个善良、细心、勇敢的人。从人物描写评价从人物描写评价选自选自“课中导学单课中导学单”活动一活动一活动活动一：读句子，说说下列句子表现了人物的什一：读句子，说说下列句子表现了人物的什么特点。么特点。1.1.“你过来，你过来，”她说，她说，“你做的事都应该遭报应你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！倒她，你多次气得她站在

4、这里流眼泪！”（骑鹅旅行记）骑鹅旅行记）（）调皮捣蛋调皮捣蛋选自选自“课中导学单课中导学单”活动一活动一2.2.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。了，他们会伤心的。”（骑鹅旅行记）（骑鹅旅行记）（）懂事、体贴父母懂事、体贴父母立体、多元地评价人物立体、多元地评价人物“词句段运用词句段运用”，学习夸张手法，学习夸张手法u读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，点。再从后面

5、的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。仿写句子。镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这三句话中带点的部分都运用了夸张的手法。这三句话中带点的部分都运用了夸张的手法。夸张夸张：运用想象与变形，夸大或缩小事物运用想象与变形，夸大或缩小事物的某些特征的修辞手法。的某些特征的修辞手法。夸张能够加强感情，烘托气氛，引起

6、读者夸张能够加强感情，烘托气氛，引起读者的联想，把自己要表达的意思说得很清楚。的联想，把自己要表达的意思说得很清楚。选自选自“课中导学单课中导学单”活动二活动二活动二：用夸张的修辞手法把句子补充完整。活动二：用夸张的修辞手法把句子补充完整。1.1.【饿】【饿】_2.2.【安静】【安静】_3.3.【厚】【厚】_4.4.【盼望】【盼望】_5.5.【喜欢】【喜欢】_ _ _我已经饿得前胸贴后背了。我已经饿得前胸贴后背了。教室里安静得连同学们的心跳教室里安静得连同学们的心跳声声都听得见。都听得见。这本书厚得我一年都看不完。这本书厚得我一年都看不完。我都盼了一百年了，快递终于到了。我都盼了一百年了，快递

7、终于到了。他太喜欢那幅画了，站在画前完全挪不动他太喜欢那幅画了，站在画前完全挪不动脚步。脚步。对比表达，说一说对比表达，说一说第第2 2课时课时u下面是不同译者笔下下面是不同译者笔下汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这是这个小镇前所未有这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。泪水如雨，洒了一地。译者：译者：俞东明、俞东明、陈海庆陈海庆 这天晚上的伟大场面是这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不

8、出来想说话又说不出来然后然后像流水似的涌出，到处都像下雨像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。一般掉了满地的眼泪。译者：译者：张友松张友松 这是小镇经历过的最激这是小镇经历过的最激动人心的一夜。动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来想说什么但什么也说不出来一路出去时如下雨似的一路出去时如下雨似的 洒洒了满地的眼泪。了满地的眼泪。译者：译者：成时成时 译本不同，语言表达不同，你更喜欢哪种语言表译本不同，语言表达不同，你更喜欢哪种语言表达？为什么？达？为什么？第二组第二组：“伟大场面伟大场面”“”“从来没有见到过的从来没有见到过的”比比“前所未有的最辉煌的前所未有的最辉煌的”“”“最激动

9、人心的最激动人心的”更能让读更能让读者体会出当时镇上人们的心理活动，足见这天晚上者体会出当时镇上人们的心理活动，足见这天晚上的不一般。的不一般。第三组第三组：语言更活泼，表达更接近口语化，语言更活泼，表达更接近口语化，读起来不那么累。比如读起来不那么累。比如“想说什么但什么也想说什么但什么也说不出来说不出来”，这就是我们在生活中的表达。，这就是我们在生活中的表达。第一组第一组：句子比较短，简洁明快，很好理解。句子比较短，简洁明快，很好理解。“泪水如雨，洒了一地泪水如雨，洒了一地”写得很美。写得很美。活动一：请阅读张友松翻译的汤姆活动一：请阅读张友松翻译的汤姆索亚历险记索亚历险记中汤姆讲述自己从

10、山洞脱险的过程，如果要推荐中汤姆讲述自己从山洞脱险的过程，如果要推荐给你的表弟阅读，你会推荐张友松的版本还是课文给你的表弟阅读，你会推荐张友松的版本还是课文的版本呢？请说明推荐理由。的版本呢？请说明推荐理由。选自选自“课中导学单课中导学单”活动一活动一波莉阿姨快乐到了极点波莉阿姨快乐到了极点然后才把他们送回家来。然后才把他们送回家来。选自选自“课中导学单课中导学单”活动一活动一【我推荐】【我推荐】_【我的理由】【我的理由】_课文的版本。课文的版本。课文的版本描写得更加生动有课文的版本描写得更加生动有趣，让我有一种身临其境的感觉。趣，让我有一种身临其境的感觉。教材选用教材选用这个版本，应该也是考

11、虑到这个版本更适合小这个版本，应该也是考虑到这个版本更适合小学生阅读。学生阅读。积累警句，背一背积累警句，背一背 增广贤文，又名昔时贤文古今贤文，是增广贤文，又名昔时贤文古今贤文，是中国古代儿童启蒙书目，最早见之于明代万历年间的中国古代儿童启蒙书目，最早见之于明代万历年间的戏曲牡丹亭。该书内容含礼仪道德、典章制度、戏曲牡丹亭。该书内容含礼仪道德、典章制度、天文地理等，古人称之为天文地理等，古人称之为“读了增广会说话，读读了增广会说话，读了幼学走天下了幼学走天下”。读书须用意，一字值千金。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。听君一席话，

12、胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。近水知鱼性，近山识鸟音。u读一读，小组讨论这几句话是什么意思，说说你读一读，小组讨论这几句话是什么意思，说说你们的看法。们的看法。读书须用意，一字值千金。读书须用意，一字值千金。大意：大意：读书要用心，书中的每个字都价值千金。读书要用心，书中的每个字都价值千金。理解：理解：勉励我们读书时应该好好下一番苦功夫。勉励我们读书时应该好好下一番苦功夫。莫道君行早，更有早行人。莫道君行早，更有早行人。大意：大意：别说你出发得早，还有比你更早的人。别说你出发得早，还有比你更早的人。理解：理解：多指办事已被别人抢先下手了。多

13、指办事已被别人抢先下手了。听君一席话，胜读十年书。听君一席话，胜读十年书。大意：大意：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。胜过读许多年的书。理解：理解：既是夸别人，也是鼓励我们要多请教，多交流。既是夸别人，也是鼓励我们要多请教，多交流。路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。大意：大意：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。理解：理解：时间会说明一切。时间会说明一切。近水知鱼性，近山识鸟音。近水知

14、鱼性，近山识鸟音。大意：大意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。喻指长久地接触某种事物之后，就能发现它的音。喻指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律特征和规律。选自选自“课中导学单课中导学单”活动二活动二1.1.想要看穿一个人，必须要假以时日。这也应了古想要看穿一个人，必须要假以时日。这也应了古语：语：“_”2.2.他对问题的分析对我思想的转变起到了很大的推他对问题的分析对我思想的转变起到了很大的推动作用，真可谓动作用，真可谓“_”。活动二：把下面的句

15、子填写完整。活动二：把下面的句子填写完整。路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书选自选自“课中导学单课中导学单”活动二活动二3.3.爷爷常常告诫我：爷爷常常告诫我：“_无论什么事物，一旦了解深了，相处久了，就会掌握无论什么事物，一旦了解深了，相处久了，就会掌握它的本质、规律。它的本质、规律。”4.4.爸爸经常勉励我不要骄傲自满，要看到别人比自己更爸爸经常勉励我不要骄傲自满，要看到别人比自己更早下功夫。正可谓早下功夫。正可谓“_”。5.5.老师经常告诫我们读书不能三心二意，因为老师经常告诫我们读书不能三心二意，因为“_”。近水知鱼性，近山识鸟

16、音。近水知鱼性，近山识鸟音。莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人须用意，一字值千金须用意，一字值千金读书读书u还有还有很多耳熟能详的句子都出自增广贤很多耳熟能详的句子都出自增广贤文，一起来读一读吧。文，一起来读一读吧。美不美，乡中水。亲不亲，故乡人。美不美，乡中水。亲不亲，故乡人。知己知彼，将心比心。知己知彼，将心比心。相识满天下，知心能几人？相识满天下，知心能几人？责人之心责己，恕己之心恕人。责人之心责己，恕己之心恕人。一年之计在于春。一年之计在于春。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。板书设计板书设计译本不同，语言表达不同译本不同，语言表达不同语文园地语文园地增广贤文增广贤文：内容广泛、蕴含道理、平实易懂：内容广泛、蕴含道理、平实易懂边读边评价边读边评价从人物描写评价从人物描写评价立体、多元地评价人物立体、多元地评价人物学写夸张句学写夸张句