【高中地理说课课件】第三章问题研究：汽车工业能否带动家乡发展 2022-2023学年人教版（2019）高中地理选择性必修二.pptx

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1、问题研究：汽车工业能否带动家乡发展20222022年年66月月2020日日问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说重难点五、说教学方法六、说教学过程七、说板书设计一、说教材问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展向上承接区域发展知识，向下连结区际协调发展的内容，承上启下，贯通理论和实际。二、说学情问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展认知特点学习障碍具备一定的读图和分析能力。高二学生渴望探索地理奥秘、认识生活环境。学生知识不成体系，归纳总结能力有限，思维不够严谨全面知识储备三、说教学目标问题研究：汽

2、车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展 学科素养培养目标：1.区域认知：了解家乡汽车工业发展条件与现状；2.综合思维：多维度综合分析汽车工业发展问题 3.人地观念：可持续发展思想在工业中的应用 4地理实践力：工业选择、规划、发展策略制定四、说重难点问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展（1）查阅相关资料,分析区域特征。（2）分析区域发展条件。（1）地理信息的收集与整理。（2）对比区域差异，区域发展条件。重点难点关键地理信息的收集与整理、区域发展条件和发展方向分析。五、说教学方法问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展 教法：学法：1.小组合作探究；

3、1.图文转化；2.任务驱动法；2.对比分析；3.讲授法；3.归纳总结；六、说教学过程问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展巩固新课-达标测评（10分钟）布置作业（1分钟）导入新课(2分钟)推进新课（30分钟）总结新课（2分钟）课前任务单（提前2天发放）提前2天发放任务单，并详细指导资料的收集方法，完成相关资料的收集整理课堂备用。任务单问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展导入新课。播放视频，提出问题，引起注意，引出内容，激发学习兴趣。创设情境问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发

4、展2、推进新课（1）通过PPT展示问题探究的研究思路（2）通过PPT展示和小组阅读方式了解知识拓展的内容并回答问题，教师纠错。问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展小组代表回答问题问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展教师纠错问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展1.具备什么样的条件才能发展汽车工业？2.什么样的条件不具备发展汽车工业？（从产业配套；资金、技术实力；环境承载力等几个方面说明）思考：问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展（3）实战演练-以合肥为例问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发

5、展（3）实战演练-以合肥为例任务单的收集资料：1.归纳合肥市发展工业的区位条件。2.合肥市汽车工业发展现状1.合肥市地理环境的评价和发展汽车工业的优势和劣势；2.汽车工业如果成为合肥市的主导产业应发展哪些配套产业；3.这些产业形成的产业结构是否与合肥市所处的发展阶段、所具备的区位条件匹配。1.结论2.分析方法问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展（3）实战演练-以合肥为例1.合肥市地理环境的评价和发展汽车工业的优势和劣势；2.汽车工业如果成为合肥市的主导产业应发展哪些配套产业；3.这些产业形成的产业结构是否与合肥市所处的发展阶段、所具备的区位条件匹配。汽车工业与合肥乃至全省经济发展的关系。结论：汽车工业可以带动家乡合肥的发展。3、总结新课问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展重新书写板书的结构巩固新课-达标测评4、巩固新课-达标测评问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展七、说板书设计问题研究：汽车工业能否带动家乡发展汽车工业能否带动家乡发展