【初中道德与法治】2022－2023学年上学期八年级备课组说课式备课-在社会中成长.pptx

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1、第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第二框第二框 在社会中成长在社会中成长集体备课集体备课教材地位作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。本课是人教版八上道德与法治第一单元第一课第二框，学生认知从个人、家庭、学校延伸到社会。要求学生树立社会意识，培养亲社会行为。从初中生所处的成长阶段来看，进入八年级，他们的身体发育普遍趋于成熟，参与社会生活的愿望不断增强，但由于处于青春期，个人意

2、识强烈，社会观念还不强，但是又渴望突破家庭和学校，走向社会，而又缺乏社会化的实践能力。所以本课要学生明确社会是个人成长的课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。学情教学目标1知识目标：理解社会化的含义，懂得人的成长离不开社会，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。知道亲社会行为的表现，掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。3情感态度价值目标：树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。2能力目标：提高适应社会、参与社会的能力。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考

3、。学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。教学重难点重点：养成亲社会行为。难点：在社会课堂中成长。教学方法案例分析法：通过案例分析帮助学生明确社会化的含义及人的生存和发展离不开社会。讨论法：展开探究性讨论，对亲社会行为形成正确的价值观认识。导入新课情景导入，生成问题：八年级学生小东和小伙伴们利用暑假组织了“大手拉小手”的活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，他们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。思考：这个暑假，小东付出了什么？收获了什么？教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。讲授新课活动一：狼

4、孩故事思考：狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？活动二：探究人的社会化过程（1）什么是社会化？（2）自主学习：为什么说人的成长是不断社会化的过程？活动三：探究社会生活我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。活动四：播放视频：白芳礼老人的故事（1）分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？（2）白芳礼老人的哪些行为值得我们学习？活动五：结合图片，分享你的亲社会经历中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。提问：我们参加这些活动有什么意义？7、行为提升：走进生活教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。课堂总结通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。