《一个消逝了的山村》-统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、一个消逝了的山村一个消逝了的山村冯冯 至至1.1.了解冯至生平，及其文学成就，社会评了解冯至生平，及其文学成就，社会评价。价。2.2.品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。文中体现的富有现代意味。3.3.学习结构特征，体会优美散文的语言特学习结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧。色，琢磨它们的修辞技巧。冯冯至至（1905-19931905-1993）。原原名名冯冯承承植植，河河北北涿涿州州人人，现现代代著著名名诗诗人人。19211921年年考考入入北北京京大大学学，19231923年年后后受受到到新新文文化化运运动动的的影影

2、响响开开始始发发表表新新诗诗。19271927年年4 4月月出出版版第第一一部部诗诗集集昨昨日日之之歌歌，19291929年年8 8月月出出版版第第二二部部诗诗集集北北游游及及其其他他，记记录录自自己己大大学学毕毕业业后后的的哈哈尔尔滨滨教教书书生生活活。19411941年年他他创创作作了了一一组组后后来来结结集集为为十十四四行行集集的的诗诗作作，影影响响甚甚大大。冯冯至至的的小小说说与与散散文文也也均均十十分分出出色色，小小说说的的代代表表作作有有2020年年代代的的蝉蝉与与晚晚秋秋仲仲尼尼之之将将丧丧，四四十十年年代代的的伍伍子子胥胥等等；散散文文则则有有19431943年年编编的的山山水

3、水集集。鲁鲁迅迅称称他他是是“中中国国最最为为杰杰出出的的抒抒情情诗诗人人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。他的散文也写得清新明澈，别具一格。本文是作者冯至写于本文是作者冯至写于19421942年的一篇年的一篇散文。本文涉及散文。本文涉及“人与自然人与自然”这一人文这一人文母题，属于母题，属于“感悟自然感悟自然”类的散文，表类的散文，表现了人对大自然的审美感悟和哲思。它现了人对大自然的审美感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文，结构是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。明晰，主旨多元。一个消逝了的山村说明作者认为一个消逝了的山村说明作者认为山村是有生命的，虽然形体已不存在，

4、山村是有生命的，虽然形体已不存在，但我们仍能在草木之间感受到它的余但我们仍能在草木之间感受到它的余韵。韵。本文共分为三个部分：本文共分为三个部分：第一部分（第第一部分（第1-31-3段）段）点出作者居住的山村隐藏点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。第二部分（第第二部分（第4-84-8段）段）作者由眼前景生发了联想作者由眼前景生发了联想和启示，抒发了特的人生感悟。和启示，抒发了特的人生感悟。第三部分（第第三部分（第9-119-11段）段）总括自然风物给作者的总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关联。启迪，事物在生命的深处

5、有着某种关联。文章从森林和草原写起,是为了把人们进入森林、草原的感受和山村的实际情况进行对比，点出山村的特殊性，为下文交代“这里实际上有过村落”做铺垫。“其中可能发生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟”与下文山村丰富且充满生命力的景物形成鲜明的对比；解析：本题所给材料包括两段文字，第一段文字的主要事件是青年冯亚珂回乡创业，创办旅游获得成功，第二段文字的主要事件是当地政府支持助力，让曾经的贫困村三合村成功脱贫。美术专业毕业又在郑州办过4年美术培训班的青年冯亚珂，深知原生态村落的开发价值，他用筹集到的150万元资金在三合村建了首个农家宾馆，主要接待写生学生。下列对一个

6、消逝了的山村的赏析,有误的一项是()以“总觉得它们在洪荒时代大半就是这样”等感受衬托山林的荒寂；（3）兼用多种表达方式。解析：本题所给材料包括两段文字，第一段文字的主要事件是青年冯亚珂回乡创业，创办旅游获得成功，第二段文字的主要事件是当地政府支持助力，让曾经的贫困村三合村成功脱贫。由有加利树感悟到生命的渺小；第二部分（第4-8段）作者由眼前景生发了联想和启示，抒发了特的人生感悟。“风雨如晦的时刻”指1942年，即作者写作本文的那一年，那是充满动荡与浩劫的一年。散文则有1943年编的山水集。近年来，更多像冯亚珂一样的青年回乡创业，三合村已逐渐发展为集写生、摄彩、研学、培训于一体的旅游综合体。原名

7、冯承植，河北涿州人，现代著名诗人。在小山村里，我们能读到一切。怎么理解第11段中“风雨如晦的时刻”的内涵？消逝了的山村让作者学会了谦虛、纯洁和坚强；“风雨如晦的时刻”指1942年，即作者写作本文的那一年，那是充满动荡与浩劫的一年。作者在文中选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,赋予对自然、对人生的独特感悟。第一部分（第1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。消逝了的山村让作者学会了谦虛、纯洁和坚强；作者开篇从人们进入人口稀少的森林或草原的感作者开篇从人们进入人口稀少的森林或草原的感受写起，有什么作用？受写起

8、，有什么作用？以以“总觉得它们在洪荒时代大半就是这样总觉得它们在洪荒时代大半就是这样”等感受衬托山林的荒寂；等感受衬托山林的荒寂；“其中可能发生的其中可能发生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟出没的走兽和树间的鸣鸟”与下文山村丰富且与下文山村丰富且充满生命力的景物形成鲜明的对比；充满生命力的景物形成鲜明的对比；“绝不绝不会问道：这里也曾有过人烟吗会问道：这里也曾有过人烟吗”为下文交代为下文交代“这里实际上有过村落这里实际上有过村落”做铺垫。做铺垫。文章第文章第2 2段中说段中说“我在那条路上走时，好像我在那条路上走时，好像是

9、走着两条道路：一条路引我走近山居，是走着两条道路：一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去另一条路是引我走到过去”，这句话有什，这句话有什么含义？么含义？一条路通向现实，一条路连接历史，小山一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。在小山村里，我们能读到一村是连接点。在小山村里，我们能读到一切。切。第第5 5段最后一句作者引用诗句段最后一句作者引用诗句“日日思君不日日思君不见君，共饮长江水见君，共饮长江水”有何巧妙之处？有何巧妙之处？引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文化底蕴。这两句诗表明人和人之间，不管是化底蕴。这两句诗表明人和人之间，不管是时

10、间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的生命都有些声息相通的地方。生命都有些声息相通的地方。文章中作者举了文章中作者举了“一个村女在山顶上缝什么一个村女在山顶上缝什么”的事例，意在表现什么？的事例，意在表现什么？少女从形象到气质，都像鼠麴草，像鼠麴少女从形象到气质，都像鼠麴草，像鼠麴草一样谦虚、纯洁、美好，小小的生命舍草一样谦虚、纯洁、美好，小小的生命舍弃浮夸，但都担负了一个伟大宇宙生命的弃浮夸，但都担负了一个伟大宇宙生命的全部秘密。全部秘密。怎么理解第怎么理解第1111段中段中“风雨如晦的时刻风雨如晦的时刻”的内涵的内涵？“风雨如晦的时刻风雨如晦的时刻”指指

11、19421942年，即作者写作年，即作者写作本文的那一年，那是充满动荡与浩劫的一年。本文的那一年，那是充满动荡与浩劫的一年。作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄子了珍作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄子了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创人类爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创人类美好家园的愿望，这也是作者写作本文的用美好家园的愿望，这也是作者写作本文的用意所在。意所在。作者描绘了哪些风物作为感怀的载体？作者描绘了哪些风物作为感怀的载体？由小草感悟到生命的宁静之美；由彩菌感由小草感悟到生命的宁静之美；由彩菌感悟到生命的美好；由有加利树感悟到生命悟到生命的美好；由有加利树感悟到生命的渺小；由野狗的嗥叫

12、感悟到生命对于疾的渺小；由野狗的嗥叫感悟到生命对于疾苦的恐惧；由麂子的嘶声感悟到死亡的可苦的恐惧；由麂子的嘶声感悟到死亡的可怕。怕。第一部分（第1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。在本文中，冯至由眼前之景，回眸历史，观照现实，使生命跨越了时空，阐发了对人生的感慨，表达了对存在意义的思考，流露出沉重的历史感。文章寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。将下面语段的主要意思提炼成对偶句，不超过28个字。消逝了的山村让作者学会了谦虛、纯洁和坚强；冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有20年代的蝉与晚秋仲尼之将丧，四十年代的伍子胥等；冯至（1905

13、-1993）。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有20年代的蝉与晚秋仲尼之将丧，四十年代的伍子胥等；了解冯至生平，及其文学成就，社会评价。原名冯承植，河北涿州人，现代著名诗人。解析：“以作者的行踪作为线索”错误，本文是以作者对自然和人生独特的审美感悟来组织材料的。它是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。第三部分（第9-11段）总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关联。污者管自污，莲花竟自洁。隽秀的枝干无不在向你展示着夏的风情，让你不由得赞叹那绝佳的韵致，而同时，于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。以“总觉得它们在洪荒时代大半就是这样”等感受

14、衬托山林的荒寂；散文则有1943年编的山水集。“其中可能发生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟”与下文山村丰富且充满生命力的景物形成鲜明的对比；在小山村里，我们能读到一切。他的散文也写得清新明澈，别具一格。转折发生在2016年。作者抒发了什么样的人生感怀？作者抒发了什么样的人生感怀？文章寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、文章寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。共创和平家园的美好愿望。文章结尾，作者说文章结尾，作者说“这一切，给我的生命这一切，给我的生命许多滋养许多滋养”。联系全文，概括说明消逝了。联系全文，概括说明消逝了的山村给了作者哪些生命的滋养？

15、作者说的山村给了作者哪些生命的滋养？作者说“但在生命的深处，却和他们有着意味不但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联尽的关联”，你如何理解？，你如何理解？（1 1）消逝了的山村提供了养育作者的物质消逝了的山村提供了养育作者的物质条件；条件；消逝了的山村让作者学会了谦虛、纯消逝了的山村让作者学会了谦虛、纯洁和坚强；洁和坚强；消逝了的山村让作者懂得了生命消逝了的山村让作者懂得了生命的美好与崇高。的美好与崇高。（2 2）作者认为人与人，只要有相联系的事作者认为人与人，只要有相联系的事物，不管时空的间隔有多远，彼此的生命都有物，不管时空的间隔有多远，彼此的生命都有声息相通的地方。声息相通的地方。如

16、今土地上的一切曾经以如今土地上的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的山村。坦白和恩惠对待那消逝了的山村。现今居住现今居住的山村同样给作者的生命以许多滋养。的山村同样给作者的生命以许多滋养。作者选取了一个已经消逝了的山村的作者选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，叠加丰富的想象，把一个山村自然风物，叠加丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美珍爱自然、珍爱生命、共创和

17、平家园的美好愿望。好愿望。（1 1）营造丰富意象。）营造丰富意象。（2 2）凸显鲜明画面。）凸显鲜明画面。（3 3）兼用多种表达方式。）兼用多种表达方式。（4 4）赋予哲思理趣。）赋予哲思理趣。（1 1）营造丰富意象。）营造丰富意象。本文注重象、情、理的有机融合，由意象构本文注重象、情、理的有机融合，由意象构成意境，大大地拓展了表现的时间和空间，成意境，大大地拓展了表现的时间和空间，具有极大的情感张力。作者最为偏爱的山村具有极大的情感张力。作者最为偏爱的山村意象有意象有“路路”“”“小溪小溪”“”“鼠麴草鼠麴草”“”“彩菌彩菌”“”“有加利树有加利树”等，这些意象是富有生命色等，这些意象是富有

18、生命色彩的，作者通过这些意象，勾勒出一个充满彩的，作者通过这些意象，勾勒出一个充满生命活力和原始野性的山村意境。生命活力和原始野性的山村意境。（2 2）凸显鲜明画面。）凸显鲜明画面。作者选取了最典型、最有表现力、最能体现作者选取了最典型、最有表现力、最能体现山村环境的景物，用简约、流畅的笔触进行山村环境的景物，用简约、流畅的笔触进行勾勒，描绘出了一幅幅鲜明的画面，如体现勾勒，描绘出了一幅幅鲜明的画面，如体现宁静之美的村女放羊图和充满热闹生机的雨宁静之美的村女放羊图和充满热闹生机的雨后采菌图。后采菌图。（3 3）兼用多种表达方式。）兼用多种表达方式。本文以描写为主，但又把议论缀于其中，本文以描写

19、为主，但又把议论缀于其中，还不时插入抒情等，看似有些散漫，但整还不时插入抒情等，看似有些散漫，但整体却不失法度。文章通常是由眼前景物生体却不失法度。文章通常是由眼前景物生发联想，引发感悟，在结构上回环往复，发联想，引发感悟，在结构上回环往复，首尾一贯，显示出种从容舒展又严谨完整首尾一贯，显示出种从容舒展又严谨完整的艺术面貌。的艺术面貌。（4 4）赋予哲思理趣。）赋予哲思理趣。在本文中，冯至由眼前之景，回眸历史，在本文中，冯至由眼前之景，回眸历史，观照现实，使生命跨越了时空，阐发了对观照现实，使生命跨越了时空，阐发了对人生的感慨，表达了对存在意义的思考，人生的感慨，表达了对存在意义的思考，流露出

20、沉重的历史感。流露出沉重的历史感。A1.1.下列对一个消逝了的山村的赏析下列对一个消逝了的山村的赏析,有误的一项是有误的一项是()()A.A.本文是以作者的行踪作为线索组织材料的，文章先从森林和草本文是以作者的行踪作为线索组织材料的，文章先从森林和草原写起，是因为这是通往原写起，是因为这是通往“消逝了的山村消逝了的山村”的必经之路的必经之路,这样使下这样使下文写村庄的出现不显得突兀。文写村庄的出现不显得突兀。B.“B.“我在那条路上走时我在那条路上走时一条路引我走近山居，另一条路是引一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去我走到过去”这句话的意思是一条路通向现实，一条路连接历史，这句话的意思

21、是一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。小山村是连接点。C.C.作者在文中选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰作者在文中选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,赋予对赋予对自然、对人生的独特感悟。自然、对人生的独特感悟。D.D.这篇文章写于这篇文章写于“风雨如晦的时刻风雨如晦的时刻(1942(1942年年)”)”，作者的感悟带有，作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平、共创浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平、共创人类美好家园的愿望

22、。人类美好家园的愿望。解析：解析：“以作者的行踪作为线索以作者的行踪作为线索”错误，本错误，本文是以作者对自然和人生独特的审美感悟来文是以作者对自然和人生独特的审美感悟来组织材料的。文章从森林和草原写起组织材料的。文章从森林和草原写起,是为是为了把人们进入森林、草原的感受和山村的实了把人们进入森林、草原的感受和山村的实际情况进行对比，点出山村的特殊性，为下际情况进行对比，点出山村的特殊性，为下文交代文交代“这里实际上有过村落这里实际上有过村落”做铺垫。做铺垫。2.2.借鉴一个消逝了的山村一文的拟人借鉴一个消逝了的山村一文的拟人手法，对一种景物（也可以是植物）进行手法，对一种景物（也可以是植物）

23、进行描写，要求赋予景物某种性格、气质，调描写，要求赋予景物某种性格、气质，调动你的想象和情感，力求写出景物的特征，动你的想象和情感，力求写出景物的特征，200200字左右。字左右。答案：池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，答案：池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷地妩媚着矜持的在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷地妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露，若一婉约的女子在轻轻吟诵身姿，凝雾噙露，若一婉约的女子在轻轻吟诵“棹拂荷珠棹拂荷珠碎却圆碎却圆”的诗句。隽秀的枝干无不在向你展示着夏的风情，的诗句。隽秀的枝干无不在向你展示着夏的风情，让你不由得赞叹那绝佳

24、的韵致，而同时，于蓦然回首中，让你不由得赞叹那绝佳的韵致，而同时，于蓦然回首中，已是已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。了。莲花，你有清正亷洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，莲花，你有清正亷洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，莲花竟自洁。莲花竟自洁。解析：【写作

25、指导】本题要求运用拟人的手解析：【写作指导】本题要求运用拟人的手法对一种景物（也可以是植物）进行描写，法对一种景物（也可以是植物）进行描写，要求赋予景物某种性格、气质，调动你的想要求赋予景物某种性格、气质，调动你的想象和情感，力求写出景物的特征，例如写荷象和情感，力求写出景物的特征，例如写荷花，运用拟人手法，突出荷花出淤泥而不染花，运用拟人手法，突出荷花出淤泥而不染的特征。注意字数要求。的特征。注意字数要求。污者管自污，莲花竟自洁。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有20年代的蝉与晚秋仲尼之将丧，四十年代的伍子胥等；转折发生在2016年。“我在那条路上走时一条路引我走近山居，另一条路是

26、引我走到过去”这句话的意思是一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。文章通常是由眼前景物生发联想，引发感悟，在结构上回环往复，首尾一贯，显示出种从容舒展又严谨完整的艺术面貌。“风雨如晦的时刻”指1942年，即作者写作本文的那一年，那是充满动荡与浩劫的一年。“其中可能发生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟”与下文山村丰富且充满生命力的景物形成鲜明的对比；文章寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。了解冯至生平，及其文学成就，社会评价。第一部分（第1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。近年来，更多像冯亚珂一样的青年

27、回乡创业，三合村已逐渐发展为集写生、摄彩、研学、培训于一体的旅游综合体。作者在文中选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,赋予对自然、对人生的独特感悟。下列对一个消逝了的山村的赏析,有误的一项是()解析：“以作者的行踪作为线索”错误，本文是以作者对自然和人生独特的审美感悟来组织材料的。现今居住的山村同样给作者的生命以许多滋养。隽秀的枝干无不在向你展示着夏的风情，让你不由得赞叹那绝佳的韵致，而同时，于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。由彩菌感悟到生命的美好；少女从形象到气质，都像鼠麴草，像鼠麴草一样谦虚、纯洁、美好，小小

28、的生命舍弃浮夸，但都担负了一个伟大宇宙生命的全部秘密。作者选取了最典型、最有表现力、最能体现山村环境的景物，用简约、流畅的笔触进行勾勒，描绘出了一幅幅鲜明的画面，如体现宁静之美的村女放羊图和充满热闹生机的雨后采菌图。（1）消逝了的山村提供了养育作者的物质条件；第一部分（第1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。3.3.将下面语段的主要意思提炼成对偶句，不超过将下面语段的主要意思提炼成对偶句，不超过2828个字。个字。山大沟深，土地贫瘠，地下没矿，山上无林，位于高县山大沟深，土地贫瘠，地下没矿，山上无林，位于高县东南部的黄庄乡三合村曾是这里最穷的山村，贫困曾乌云般东

29、南部的黄庄乡三合村曾是这里最穷的山村，贫困曾乌云般遮蔽三合人脱贫致富的希望。转折发生在遮蔽三合人脱贫致富的希望。转折发生在20162016年。美术专业年。美术专业毕业又在郑州办过毕业又在郑州办过4 4年美术培训班的青年冯亚珂，深知原生态年美术培训班的青年冯亚珂，深知原生态村落的开发价值，他用筹集到的村落的开发价值，他用筹集到的150150万元资金在三合村建了首万元资金在三合村建了首个农家宾馆，主要接待写生学生。开张半年，宾馆就营收个农家宾馆，主要接待写生学生。开张半年，宾馆就营收2020多万元。多万元。冯亚珂的成功让村里百姓看到了发展旅游的前景。在当冯亚珂的成功让村里百姓看到了发展旅游的前景。

30、在当地政府支持下，三合村改善基础设施，改造村容村貌，成了地政府支持下，三合村改善基础设施，改造村容村貌，成了写生专业村。如今，写生专业村。如今，2525家农舍宾馆年接待游客家农舍宾馆年接待游客3 3万余人次，年万余人次，年收入约收入约400400万元。近年来，更多像冯亚珂一样的青年回乡创业，万元。近年来，更多像冯亚珂一样的青年回乡创业，三合村已逐渐发展为集写生、摄彩、研学、培训于一体的旅三合村已逐渐发展为集写生、摄彩、研学、培训于一体的旅游综合体。游综合体。20192019年，三合村脱贫摘帽。年，三合村脱贫摘帽。答案：青年回乡创业办旅游，政府助力脱贫兴山答案：青年回乡创业办旅游，政府助力脱贫兴山村。村。解析：本题所给材料包括两段文字，第一段文字解析：本题所给材料包括两段文字，第一段文字的主要事件是青年冯亚珂回乡创业，创办旅游获的主要事件是青年冯亚珂回乡创业，创办旅游获得成功，第二段文字的主要事件是当地政府支持得成功，第二段文字的主要事件是当地政府支持助力，让曾经的贫困村助力，让曾经的贫困村三合村成功脱贫。明三合村成功脱贫。明确了这些内容之后，再结合题干确了这些内容之后，再结合题干“对偶句对偶句”这一这一要求来看，本题压缩的内容应该包括这两段内容，要求来看，本题压缩的内容应该包括这两段内容，而且一般采用主谓式，即何人何事。而且一般采用主谓式，即何人何事。