男生女生-部编版道德与法治七年级下册 .pptx

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1、第二课 青春的心弦第1课时 男生女生目录自主自主自主自主学习学习学习学习01探究探究探究探究学习学习学习学习02课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结0301自主学习自主学习自主学习自主学习PART 01孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同？戏方面有哪些不同？运用你的经验运用你的经验 孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、玩具孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、玩具枪，喜欢的图书有枪，喜欢的图书有安徒生童话安徒生童话海底

2、两万里海底两万里十万十万个为什么个为什么等。我和同伴经常在一起玩电脑游戏，玩滑板，等。我和同伴经常在一起玩电脑游戏，玩滑板，打篮球等。打篮球等。现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？看书、骑自行车远行、踢足球等。与我有共同爱看书、骑自行车远行、踢足球等。与我有共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是一样的。这说好的同学很多。这些同学的性别和我是一样的。这说明男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。明男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。男女生生理、心理

3、性别男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？特征分别有哪些表现？怎样看待男生女生怎样看待男生女生生理性别特征？生理性别特征？男女生怎样做到男女生怎样做到优势互补？优势互补？青春期男生和女生青春期男生和女生的差异有哪些？的差异有哪些？如何认识性别刻如何认识性别刻板印象？板印象？认识性别角色有认识性别角色有什么作用？什么作用？02探究学习探究学习探究学习探究学习PART 021 12 2在社会文化的影响下，男生女生在在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。面，越来越多地表现出自己的特点。在生理方面的差异会更在生理

4、方面的差异会更加明显加明显青春期男生和女生的差异有哪些？青春期男生和女生的差异有哪些？男女生生理、男女生生理、心理性别特心理性别特征分别有哪征分别有哪些表现？些表现？一一二二生理性别特征主要表现为男女生生理性别特征主要表现为男女生理上的差异；理上的差异；心理性别特征表现为性别角色方心理性别特征表现为性别角色方面的差异。面的差异。含义影 响影响：在社会中，人影响：在社会中，人们对性别的认识通常们对性别的认识通常会受到性别刻板印象会受到性别刻板印象的影响。有时我们也的影响。有时我们也会这样认识自己，认会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。识身边的同学、朋友。含义：人们对含义：人们对男性或女性角男性

5、或女性角色特征的固有色特征的固有印象，表明人印象，表明人们对性别角色们对性别角色的期望和看法；的期望和看法；如何认识性别刻板印象？如何认识性别刻板印象？5.5.青少年为什么要开发创造青少年为什么要开发创造潜力潜力男生女生的生理性别特征是与生俱来的；男生女生的生理性别特征是与生俱来的；对于青春期特有的生理变化，我们应对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；平静而欣然地接受；通常会受到性别刻板印象的影响。通常会受到性别刻板印象的影响。怎样看待怎样看待男生女生男生女生生理性别生理性别特征？特征？性别刻板印象也可性别刻板印象也可能在某种程度上影响能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们自身

6、潜能的发挥。我们在接受自己生理我们在接受自己生理性别的同时，性别的同时，不要过于受性别刻板不要过于受性别刻板印象的影响。印象的影响。可以帮助我们可以帮助我们了解自己与异性了解自己与异性的不同特点，学的不同特点，学会如何塑造自我会如何塑造自我形象，如何与异形象，如何与异性相处；性相处；认识性认识性别角色别角色有什么有什么作用？作用？探究与分享探究与分享 教材教材1515、1616页材料页材料想一想：你拥有以下哪些特征？想一想：你拥有以下哪些特征？我拥有的特征有：强壮、主动、富有竞争性、决策果断、我拥有的特征有：强壮、主动、富有竞争性、决策果断、富有冒险精神、大胆、自信、喜欢数学和科学。富有冒险精

7、神、大胆、自信、喜欢数学和科学。对于这些现象，你怎么看？说说你的理由。对于这些现象，你怎么看？说说你的理由。男女生怎样做到优势互补？男女生怎样做到优势互补？我们不仅要认识自我们不仅要认识自己的优势，而且要发己的优势，而且要发现对方的优势，欣赏现对方的优势，欣赏对方优势，相互取长对方优势，相互取长补短，有助于我们不补短，有助于我们不断完善自己；断完善自己；不同性别的个体虽然有不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相相

8、互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。互学习，共同进步。探究与分享探究与分享有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。方面存在一定的差异，各有优势。你如何看待上述观点？你如何看待上述观点？上述观点是正确的，说明男生女生各自拥有自身的性上述观点是正确的，说明男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常班级生活中，男生可以在体力活方面多承在日常班级生活中，男生可以在体力活方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、拖地板；在数理化担一些，如在班级大扫除中提水、拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助女生。女生可以在绘画、擦学习方面，男生可以帮助女生。女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面帮助男生。玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面帮助男生。03课堂小结PART 03男男生生女女生生他他和和她她看到性别优势看到性别优势学会取长补短、共同进步学会取长补短、共同进步优优势势互互补补差异：生理、心理差异：生理、心理正确认识性别角色正确认识性别角色