第9课《桃花源记》-部编版语文八年级下册 (2).pptx

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1、去年今日此门中，人面不知何处去，崔护人面桃花相映红桃花依旧笑春风人间四月芳霏尽，人间四月芳霏尽，常恨春归无觅处，常恨春归无觅处，白居易白居易山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。不知转入此中来。不知转入此中来。你能说出一个与桃你能说出一个与桃花有关的成语吗？花有关的成语吗？桃桃花花源源记记陶陶渊渊明明陶陶渊渊明明，东东晋晋诗诗人人。名名潜潜，字字元元亮亮。少少时时颇颇有有壮壮志志，博博学学能能文文，任任性性不不羁羁。但但由由于于当当时时社社会会动动荡荡不不安安，他他空空有有才才智智却却难难以以施施展展。他他曾曾做做过过小小官官，因因“不不为为五五斗斗米米折折腰腰”，弃弃官官回回乡乡从从此此过过起起了

2、了田田园园式式的的隐隐居居生生活活。后后人人称称其其为为“靖靖节节先先生生”。读准下列字音读准下列字音1、屋舍、屋舍俨俨然然 2、阡陌阡陌交通交通3、黄发垂、黄发垂髫髫 4、怡怡然自乐然自乐5、率妻子、率妻子邑邑人来此绝境人来此绝境6、诣诣太守太守 7、南阳刘子、南阳刘子骥骥8、后、后遂遂无问无问津津者者 yn qinm tio y yy j su jn晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。溪行，忘路之远近。沿着、循着沿着、循着作为作为疏通文意，整体感知疏通文意，整体感知 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。杂树

3、，芳草鲜美，落英缤纷。鲜嫩美丽鲜嫩美丽落花落花繁多的样子繁多的样子渔人甚异之。复前行，欲穷其林。尽又，再意动用法，以意动用法，以为异，为异，对对感到惊奇（诧异）感到惊奇（诧异）晋太元中，武陵人捕鱼为业。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘缘溪行，忘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步夹岸数百步，中无杂，中无杂树，芳草鲜美，树，芳草鲜美，落英缤纷落英缤纷。渔人甚异之。复前。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。行，欲穷其林。东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船，忘了路程的远近。（一天）他顺着溪水划船，忘了路程的远近。忽然遇到

4、（一片）桃花林忽然遇到（一片）桃花林，生长在溪的两岸，生长在溪的两岸，长达几百步长达几百步，中间没有别的树。地上花草鲜嫩，中间没有别的树。地上花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再往前走，（他）想走到这林子的尽头（看个究往前走，（他）想走到这林子的尽头（看个究竟）。竟）。舍弃、放弃舍弃、放弃的样子的样子刚刚，仅 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。黄发:指老人垂髫：指小孩土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

5、类交通:互相交错连通借代然然阡陌：田间小路古今异义古今异义髫tio 桃林在溪水发源处就到头了桃林在溪水发源处就到头了，就出现一，就出现一座山，山上有个小洞口，洞里座山，山上有个小洞口，洞里隐约隐约有亮光。有亮光。（渔人）就丢下船，从洞口进去。起初，洞里（渔人）就丢下船，从洞口进去。起初，洞里很狭窄，很狭窄，只容一个人通过只容一个人通过。又走了几十步。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了突然（变得）开阔敞亮了。(这里这里)土地平坦土地平坦开阔，房舍开阔，房舍整齐整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。和桑树竹子之类。田间小路交错相通田间小路交错相通，（村落（村落间

6、）能听见鸡鸣狗叫的声音间）能听见鸡鸣狗叫的声音。那里的人们来来。那里的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以桃花源以外的人外的人。老人和小孩老人和小孩都安闲快乐。都安闲快乐。见渔人，乃大惊，问所见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻

7、，皆叹惋。余人各具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”咸咸:都都要要:通通“邀邀”乃乃:竟然竟然延延:邀请邀请语语:告诉告诉足：足：值得值得具具:详尽地详尽地 （桃花源的人）见了渔人，感到非常惊讶，问（桃花源的人）见了渔人，感到非常惊讶，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽地回答了他们。（渔人）从哪里来。（渔人）详尽地回答了他们。（桃花源的人）就（桃花源的人）就邀请邀请渔人到自己家里去，摆酒席，渔人到自己家里去，摆酒席，杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，杀鸡做饭菜（款

8、待他）。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（他们）自己说祖先为了躲避秦时的都来打听消息。（他们）自己说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方与人世隔绝的地方，不再出去，因而与外面的人断绝了往来。（他们）问不再出去，因而与外面的人断绝了往来。（他们）问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说更不必说魏晋魏晋了。渔人把自己听到的事一一了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们详细地告诉了他们，（他们听后）都（他们听后）都感叹惋惜感叹惋惜。其余的人也各自请（渔人）。其余的人也各自请（渔人）到自己家中，都

9、拿出酒食款待他。（渔人）住了几天，到自己家中，都拿出酒食款待他。（渔人）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（他）说：就告辞离去。这里的人告诉（他）说：“（这里的情（这里的情况）不值得对外边的人说啊！况）不值得对外边的人说啊！”既出，得其既出，得其船，便扶向路，船，便扶向路，处处志之。及郡处处志之。及郡下，诣太守，说下，诣太守，说如此。太守即遣如此。太守即遣人随其往，寻向人随其往，寻向所志，遂迷，不所志，遂迷，不复得路。复得路。扶：沿，顺着。扶：沿，顺着。向：从前的，向：从前的，旧的。旧的。诣：到，特指到诣：到，特指到尊长那里去。尊长那里去。志：标记。志：标记。志：做标记。志：做标记。既出，得其

10、船，既出，得其船，便扶向路便扶向路，处处，处处志志之。之。及郡下及郡下，诣诣太守，说如此。太守即太守，说如此。太守即遣人随其往。遣人随其往。寻向所寻向所志志，遂遂迷，不复得迷，不复得路。路。（渔人）出来后，找到他的船，渔人）出来后，找到他的船，沿着旧路沿着旧路（回去）（回去），处处都做了记号。到了郡城，去拜，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人和他见太守，报告了这些情况。太守立即派人和他前往，前往，寻找以前所作的标记寻找以前所作的标记，竟然迷失了（方，竟然迷失了（方向），再也没有找到路。向），再也没有找到路。南阳刘子南阳刘子骥，高尚士也。骥，高尚士也。闻之，欣然规

11、闻之，欣然规往。未往。未果，寻病终。果，寻病终。后遂无问津者。后遂无问津者。规：计划。规：计划。未果：没有实现。未果：没有实现。寻：随即，不久。寻：随即，不久。问津：访求、问津：访求、探求。探求。南阳刘子骥，是个高尚的名士，南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到这件事，高兴地听到这件事，高兴地计划计划前往，前往，没有没有 实现实现，不久不久就病死了。后来就没有人就病死了。后来就没有人询问这件事了。询问这件事了。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然然规规往，往，未果未果，寻寻病终。后遂无病终。后遂无问津问津者。者。古今异义一词多义古今异义2、芳草、芳草鲜美鲜美味道鲜美。味道鲜

12、美。1、缘缘溪行溪行缘故、缘分。缘故、缘分。缘缘鲜美鲜美古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：沿，沿着。沿，沿着。鲜嫩美丽。鲜嫩美丽。古今异义3、阡陌、阡陌交通交通运输和邮电事业的总称。运输和邮电事业的总称。4、率、率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境没有出路的地方。没有出路的地方。5、乃不知有汉，、乃不知有汉，无论无论魏晋魏晋是表条件关系的关联词是表条件关系的关联词交通交通古义：古义：今义：今义：妻子妻子，绝境，绝境，专指男子的配偶。专指男子的配偶。古义：古义：今义今义:与世隔绝的地方；与世隔绝的地方；古义：古义：今义今义:无论无论古义：古义：今义：今义：指妻子和儿女；指妻子和儿女；

13、交错相通交错相通不要说、更不必说不要说、更不必说一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志 未果，未果，寻寻病终病终复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道外人道(放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)(房屋，名词房屋，名词)(做标记，动词做标记，动词)(标记、记号，名词）标记、记号，名词）(寻找，动词寻找，动词)(随即、不久，副词随即、不久，副词)（这、那）（这、那）（他的，代渔人的）（他的，代渔人的）（作为）（作为）（对，向）（对，向）积累文言词汇积累文言词汇（2 2）古今异

14、义：交通）古今异义：交通 妻子妻子 绝境绝境 不足不足 无论无论 俨然俨然 鲜美鲜美（1 1）通假字：）通假字：要通要通“邀邀”邀请邀请（3 3）一词多义：舍）一词多义：舍 寻寻 志志 其其 为为（4 4）同义词：）同义词：悉悉 并并 咸咸 皆皆文章结构：文章结构：发现桃花源发现桃花源 进入桃花源进入桃花源 访问桃花源访问桃花源 离开桃花源离开桃花源 再寻桃花源再寻桃花源 走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走走进进桃桃花花源源走进桃花源走进桃花源“时空连线时空连线”，深化理解，深化理解 能

15、为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境能为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境吗？吗？你能对我们观众朋友说说你们桃花源居民的风你能对我们观众朋友说说你们桃花源居民的风俗习惯吗？俗习惯吗？请用一句话概括一下桃花源的特点或你们的感请用一句话概括一下桃花源的特点或你们的感受受 桃花源给你留下了怎样的印象？桃花源给你留下了怎样的印象？（试用一个字（试用一个字概括）概括）美美 乐乐奇奇揭开桃花源的神秘面纱揭开桃花源的神秘面纱 桃花源在现实生活中存桃花源在现实生活中存在吗？在吗？在文中作者有没有给我在文中作者有没有给我们暗示？们暗示？品位研读，主题探究品位研读，主题探究 挖掘桃花源的思想根源挖掘桃花源的思

16、想根源 陶渊明为什么要虚构桃花源？陶渊明为什么要虚构桃花源？（1 1）东晋社会动荡，民不聊生，表）东晋社会动荡，民不聊生，表达诗人对社会现状强烈不满；达诗人对社会现状强烈不满；（2 2）写桃花源的理想境界，表现诗人）写桃花源的理想境界，表现诗人对美好生活的向往。对美好生活的向往。品位研读，主题探究品位研读，主题探究 假如桃花源真的存在，你愿假如桃花源真的存在，你愿意意 做一个桃花源中人吗？为什做一个桃花源中人吗？为什么？么？面朝大海面朝大海 春暖花开春暖花开 海子海子海子海子 从明天起从明天起,做一个幸福的人做一个幸福的人 喂马喂马,劈柴劈柴,周游世界周游世界 从明天起从明天起,关心粮食和蔬菜关心粮食和蔬菜 我有一所房子我有一所房子,面朝大海面朝大海,春暖花开春暖花开 从明天起从明天起,和每一个亲人通信和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人陌生人,我也为你祝福我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福愿你在尘世获得幸福 我也愿面朝大海我也愿面朝大海,春暖花开春暖花开