第16课《我的叔叔于勒》-部编版语文九年级上册.pptx

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1、(法法)莫泊桑莫泊桑九上语文第四单元九上语文第四单元 第第1515课课 我的叔叔于勒我的叔叔于勒送你一则送你一则俗语！俗语！谈一谈你的认识与理解！穷在闹市无人问穷在闹市无人问富在深山有远亲富在深山有远亲 1、理清小说情节 2、分析人物形象 3、把握文章主题习习育育目目标标：莫泊桑国国19世世纪纪著名的著名的作家，作家，之王。之王。世界三大短篇小世界三大短篇小说说巨匠巨匠（、莫泊桑）之一莫泊桑）之一法批判现实主义俄 契诃夫、美 欧 亨利读准下列生字的音：拮据 栈桥 煞白 撬开诧异牡蛎褴褛衣冠 ji j zhn sh qio ch m l ln l un 1 1、理清小说情节，精要归纳 2 2、分

2、析人物形象 习学学目目标标：精要归纳 如故乡一文可归纳为：回故乡在故乡离故乡 盼于勒盼于勒 （开端）（发展）（高潮）（结局）赞于勒赞于勒见于勒见于勒躲于勒躲于勒你来试一试吧你来试一试吧你来试一试吧你来试一试吧？小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。第一部分（14）开端盼于勒。第二部分（519）发展赞于勒。第三部分（2047）高潮见于勒。第四部分（4849）结局躲于勒。结构示意结构示意结构示意结构示意请找出不同的情节下菲利普夫妇对于勒称呼的变化，并思考变化的原因是什么？插叙全家唯一的希望 全家的恐怖、分文不值的于勒（坏蛋、流氓、无赖）

3、正直的、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 这个家伙、这个贼、这个流氓 盼于勒躲于勒赞于勒遇于勒钱钱环境描写请你浏览课文，找出文中的环境描写，说说它们有什么作用？自然环境：20段 “绿色大理石”明亮美丽 快活骄傲 48段 “紫色的阴影”阴郁沉重 失望沮丧社会环境：7段 “按照惯例”18段 “公务员女婿”习习研研1.回顾人物描写方法及作用，分析主要人物形2.分析环境描写及其对塑造人物形象的作用。3.多角度把握主题，树立正确的价值观。1 1、浏览全文，勾画出表现菲利普夫妇言行、神态、浏览全文，勾画出表现菲利普夫妇言行、神态、心理状态的心理状态的重点词语或句子。重点词语或句子。2 2、分析并旁批对人

4、物形象的理解。、分析并旁批对人物形象的理解。3 3、如果你是演员，将怎样表演这个人物？如果你是演员，将怎样表演这个人物？我是演技派我是演技派-揣摩人物揣摩人物菲利普夫妇人物形象菲利普夫妇人物形象爱慕虚荣冷酷自私唯利是图金钱至上贪婪无情 钱钱 分析“我”的形象 “我”是一个什么样的小孩？在文中起到了什么作用？“我我”故事的见证人，叙述者。故事的见证人，叙述者。“我我”从头到尾从头到尾出现，整个故事由出现，整个故事由“我我”的所见、所闻、的所见、所闻、所做、所思而构成。所做、所思而构成。我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”善良、有同情心、纯真主题归纳本文通过讲述菲利普夫妇本文

5、通过讲述菲利普夫妇 的故事，刻画了菲利普夫妇的形象，揭露了资本主义社的故事，刻画了菲利普夫妇的形象，揭露了资本主义社会社会中人与人之间会社会中人与人之间 关系。关系。因于勒贫富变化而产生的前后态度变化冷漠自私、唯利是图、金钱至上冷酷的赤裸裸 的金钱多个角度看多个角度看问题问题有人有人说说菲利普夫菲利普夫妇妇是是值值得同得同情的，你怎么情的，你怎么认为认为？习说：习说：2、生活窘迫、生活窘迫穷穷困，自困，自顾顾不暇，只能不暇，只能对对于勒避于勒避而而远远之。之。1、于勒的、于勒的恶习导恶习导致菲利普夫致菲利普夫妇妇一家不得不忍一家不得不忍受生活的受生活的艰艰辛。辛。小小说说的另一个主的另一个主题

6、题是表是表现现了那个了那个时时代生活代生活在社会最底在社会最底层层的的小人物及弱小人物及弱势势群体的辛酸群体的辛酸和卑微。和卑微。罗兰罗兰:凡事若在凡事若在金钱金钱利益上着眼利益上着眼,就难免在人情就难免在人情 道义上有几分刻薄道义上有几分刻薄.三毛三毛:世上的喜剧不需要世上的喜剧不需要金钱金钱就能产生就能产生,世上的世上的 悲剧大半和悲剧大半和金钱金钱脱不了关系脱不了关系.马克马克吐温吐温：如果你懂得使用，如果你懂得使用，金钱金钱是一个好奴仆，是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。如果你不懂得使用，它就变成你的主人。契诃夫契诃夫：人生的快乐和幸福不在人生的快乐和幸福不在金钱金钱，不在爱情，不在爱情，而在真理。而在真理。君子爱财，取之有道君子爱财，取之有道。不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。对于对于金钱金钱，名人这样说：，名人这样说：习练：