【高中物理】万有引力定律课件 2022-2023学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.ppt
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1、万有引力定律万有引力定律人教高中物理人教高中物理 必修必修2第第2节节牛顿牛顿:以任何方式改变速度都需要力。这就是说,使行星沿圆或者椭圆运动,需要指向圆心或者椭圆焦点的力,这个力就是太阳对行星的引力。一、万有引力定律的得出过程一、万有引力定律的得出过程建立模型太阳太阳行星行星a太阳太阳行星行星r简化简化匀速圆周运动匀速圆周运动太阳对行星太阳对行星的引力大小:的引力大小:行星对太阳行星对太阳的引力大小:的引力大小:太阳与行星之间太阳与行星之间的引力大小:的引力大小:二、月二、月地检验地检验地球地球对对月球月球的引力大小:的引力大小:地球地球对对苹果苹果的引力大小:的引力大小:经测量:经测量:牛顿
2、的思考牛顿的思考:既然太阳与行星之间、地既然太阳与行星之间、地球与月球之间、物体与地球与月球之间、物体与地球之间都有引力,球之间都有引力,那么任那么任何两个有质量的物体之间何两个有质量的物体之间是否也都有这样的引力呢是否也都有这样的引力呢?2 2、表达式:表达式:1 1、内容:内容:自然界中自然界中任何任何两个物体都相互吸引两个物体都相互吸引,引力的大小引力的大小与它们质量的乘积成正比与它们质量的乘积成正比,与它们之间距离的与它们之间距离的平平方成反比。方成反比。引力的方向引力的方向沿着它们的连线。沿着它们的连线。三、万有引力定律三、万有引力定律3 3、引力常量、引力常量:(卡文迪什(卡文迪什
3、扭称实验)扭称实验)4 4、“r r”两个物体之间的距离两个物体之间的距离质心质心质心质心四、测量四、测量引力常量引力常量 G G 的的扭称实验扭称实验原理公式:原理公式:1.1.证明了万有引力的存在。证明了万有引力的存在。测定引力常量测定引力常量 G 的的重要意义重要意义:2.2.使万有引力定律公式有了真正的实用价值。使万有引力定律公式有了真正的实用价值。3.3.开创了测量微力的新时代开创了测量微力的新时代,使放大思想得到了推广。使放大思想得到了推广。课堂小结万有引力定律1、得出过程2、月地检验理论分析事实检验3、万有引力定律猜想4、引力常量的测定实验及其意义1.1.要使两物体间的万有引力减
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