节奏与旋律-部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章节奏与旋律节奏与旋律小明的多种角色小明的多种角色小明的多种角色小明的多种角色 志愿者志愿者志愿者志愿者（市共青团先（市共青团先（市共青团先（市共青团先锋志愿队）锋志愿队）锋志愿队）锋志愿队）学生学生学生学生（七年级（七年级（七年级（七年级2 2 2 2班）班）班）班）队长队长队长队长（班级篮球队）（班级篮球队）（班级篮球队）（班级篮球队）二胡演奏员二胡演奏员二胡演奏员二胡演奏员（学校乐团）（学校乐团）（学校乐团）（学校乐团）组员组员组员组员（课堂学习第五组）（课堂学习第五组）（课堂学习第五组）（课堂学习第五组）思考：请分析小明在不同集体中有哪些责任思考：请

2、分析小明在不同集体中有哪些责任?七年级七年级2 2班学生班学生责任：学习、并在集体中维护集责任：学习、并在集体中维护集体荣誉，积极参加集体活动。体荣誉，积极参加集体活动。课堂学习第五组课堂学习第五组学习组员学习组员责任：认真思考、积极研究，踊责任：认真思考、积极研究，踊跃参加小组活动等。跃参加小组活动等。班级篮球队队长班级篮球队队长责任：团结队员、认真组织、精责任：团结队员、认真组织、精练球技、提升能力等。练球技、提升能力等。市共青团先锋市共青团先锋志愿队志愿者志愿队志愿者责任：热衷志愿服务、传递情感责任：热衷志愿服务、传递情感正能量等。正能量等。学校乐团二胡演奏员学校乐团二胡演奏员责任：按时

3、参加乐团训练，提升责任：按时参加乐团训练，提升二胡演奏技能等。二胡演奏技能等。多个集体中多个集体中不同角色不同角色不同责任不同责任扮演扮演承担承担我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。1 1、不同的集体，不同的角色和责任、不同的集体，不同的角色和责任（了解（了解（了解（了解p67p67p67p67）“快要进行期末考试了，小明你快要进行期末考试了，小明你要认真学习，积极参加学习小组要认真学习，积极参加学习小组的活动，为期末考试冲刺。的活动，为期末考试冲刺。”老师说：老师说：“周日周日我们要组织一项我们要组织一项心系心系社区、共同抗疫社区、共同

4、抗疫的志愿活动，的志愿活动，小明你一定要准时来参加。小明你一定要准时来参加。”市共青团张老师说：市共青团张老师说：“每周日每周日的乐团训练请同学们不的乐团训练请同学们不要请假，只有勤练习、善合作，要请假，只有勤练习、善合作，我们的乐团才能越来越好。我们的乐团才能越来越好。”学校乐团李老师说：学校乐团李老师说：小明的烦恼小明的烦恼身处多个集体、扮演多种角色。当角色之间发生冲突时，他会感到烦恼当当我们面对不同集体我们面对不同集体中的角色中的角色无法统一无法统一角角色时，角色的冲突就色时，角色的冲突就可能给我们带来可能给我们带来烦恼烦恼。当自己的节奏和集当自己的节奏和集体的旋律体的旋律不和谐不和谐时

5、，时，我们需要调整自己我们需要调整自己的节奏。的节奏。当自己的节奏与集体的当自己的节奏与集体的旋律旋律和谐和谐时，我们就可时，我们就可以顺利地融入集体以顺利地融入集体2 2、个人节奏和集体旋律的关系（识记）、个人节奏和集体旋律的关系（识记）p67p67探究与分享探究与分享情境一情境一 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她的讥讽，有人甚至认为她“出卖出卖”了

6、班集体。了班集体。小倩没有小倩没有“出卖出卖”班集体；班集体；为学校及班级更好发展而建言献策；为学校及班级更好发展而建言献策；体现了初中生应有的批判精神和担当精神。体现了初中生应有的批判精神和担当精神。想一想：小倩是否想一想：小倩是否“出卖出卖”集体？集体？情境二情境二 小鑫上学迟到被学校值周生小鑫上学迟到被学校值周生“逮逮”个正着。她个正着。她“灵机一动灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”小鑫没有小鑫没有“维护维护”班集体荣誉；班集体荣誉；这是不诚信的行为，并破坏了规则的公平性，影这是不

7、诚信的行为，并破坏了规则的公平性，影响了其他班级的荣誉；响了其他班级的荣誉；应该有大局意识，知错能改，敢做敢当。应该有大局意识，知错能改，敢做敢当。想一想：小鑫是否想一想：小鑫是否“维护维护”了集体？了集体？3 3、处理角色冲突的方法：、处理角色冲突的方法：p68p68（理解）（理解）（在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？）1 1、自己自己更关注哪个集体更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的，或在其中的角色和责任的重要性，也会重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度程度等。等。2 2、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应、当遇到

8、班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益局部利益服从整体利益，个人利益个人利益服从服从集体利益集体利益。下课时间，几个平时比下课时间，几个平时比较较内向内向内向内向的同学经常在一的同学经常在一起聊天、讨论题目。起聊天、讨论题目。班里有几位男生是班里有几位男生是铁铁杆球迷杆球迷，体育课上他，体育课上他们经常一起踢足球。们经常一起踢足球。小乐的爸爸妈妈和几个同学的爸小乐的爸爸妈妈和几个同学的爸爸妈妈爸妈妈常年在外打工常年在外打工，他们想爸，他们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，关爸妈妈了，就聚在一起交流，关系越来越好。系越来越好。班级中的

9、小群体班级中的小群体思考：班级中的这些思考：班级中的这些“小群体小群体”是如何形成的？是如何形成的？个性相似个性相似志趣相投志趣相投类似的生活背景类似的生活背景4 4、“小群体小群体”是如何形成的？（重点）是如何形成的？（重点）p69p69志趣相投志趣相投个性相似个性相似生活背景类似生活背景类似自觉自觉不自觉不自觉小群体小群体 同学甲同学甲同学甲同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的

10、顶梁柱。话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。同学乙同学乙同学乙同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。就聚在一起交流，我们的关系越来越

11、好，生活中也互相帮助。同学丙同学丙同学丙同学丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。只要年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。只要年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。只要年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。想一想：同学甲、乙、丙所说的小群体对集体有哪些影响？想一想：同学甲、乙、丙所说的小群体对集体有哪些影响？想一想：同学甲、乙、丙所说的小群体对集体有哪些影响？想一想：同学甲、乙、

12、丙所说的小群体对集体有哪些影响？同学甲：喜欢踢球的同学经常训练同学甲：喜欢踢球的同学经常训练同学甲：喜欢踢球的同学经常训练同学甲：喜欢踢球的同学经常训练成为球队的顶梁柱。成为球队的顶梁柱。成为球队的顶梁柱。成为球队的顶梁柱。同学乙：同学彼此相互慰藉同学乙：同学彼此相互慰藉同学乙：同学彼此相互慰藉同学乙：同学彼此相互慰藉互帮互助、传递温暖。互帮互助、传递温暖。互帮互助、传递温暖。互帮互助、传递温暖。同学丙：兄弟义气同学丙：兄弟义气同学丙：兄弟义气同学丙：兄弟义气沾染不良习气、不利于友好团结。沾染不良习气、不利于友好团结。沾染不良习气、不利于友好团结。沾染不良习气、不利于友好团结。5 5、“小群体

13、小群体”对集体的影响？（理解）对集体的影响？（理解）积极影响积极影响消极影响消极影响p69-70p69-70体会到体会到归属感和安全感归属感和安全感。感受到集体生活的美好，更感受到集体生活的美好，更愿意愿意参与集体的建设参与集体的建设。与同伴的互学共进中与同伴的互学共进中增长才干增长才干不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生矛不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生矛盾和冲突。沾染上江湖义气，盾和冲突。沾染上江湖义气，沦为小团体主义沦为小团体主义，极易，极易走上违法犯罪的道路。走上违法犯罪的道路。小团体主义小团体主义就是只关心自己所属的小团体的就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实

14、际，急功近利，不关心全局和整利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。体利益的思想和行为。小群体小群体小团体小团体集体主义小团体主义小团体主义出发点和落脚点出发点和落脚点出发点和落脚点出发点和落脚点具体表现和实质具体表现和实质具体表现和实质具体表现和实质集体利益集体利益集体利益高于一切，集体利益高于一切，集体利益高于一切，集体利益高于一切，不计较个人得失不计较个人得失不计较个人得失不计较个人得失小团体利益小团体利益将自身利益置于集将自身利益置于集将自身利益置于集将自身利益置于集体利益之上体利益之上体利益之上体利益之上小团体主义与集体主义的区别小团体主义与集体主义的区别小团体主

15、义与集体主义的区别小团体主义与集体主义的区别评价评价评价评价正确正确正确正确错误错误错误错误6 6、面对小团体主义，我们该怎么做？、面对小团体主义，我们该怎么做？P68P68（了解）（了解）我我们们需需要要“心心怀怀一一把把尺尺子子”，不不为为成成见见所所“扰扰”，不不为为人人言言所所“惑惑”，明明辨辨是是非非，坚坚持持正正确确的的行行为为，坚持集体主义，反对小团体主义。坚持集体主义，反对小团体主义。节奏与旋律节奏与旋律不同的角色和不同的责任不同的角色和不同的责任集体中集体中的小群的小群体体小群体的形成小群体的形成小团体主义和对小团体小团体主义和对小团体主义的正确态度主义的正确态度 我在多我在多个集体个集体中中处理角色冲突的方法处理角色冲突的方法小群体的影响小群体的影响个人节奏和集体旋律的关系个人节奏和集体旋律的关系