【小学语文 】海底世界(课件)三年级下册语文部编版.pptx
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1、海底世界文章分析概括主题层次梳理汉字解析重难探究资料介绍 海洋:通常所称的海洋,仅指海洋主体的连续水城。面积约36200万平方千米,占地球表面积约70.8%:平均深度3800米.最大深度11034米。一般中心部分称”洋”,边缘部分称”海”。世界大洋分为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和南大洋。海水不停运动,潮汐波浪和海流是海水运动的基本形式。海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。将海面上的波涛澎湃与海底的宁静进行对比,突出了
2、海底不受海面的影响,说明海底世界的奇特,不深入探究是发现不了的。列数字:几十米五百米”等数字让我们了解到海底宁静的原因海面上风浪有限,而且阳光照不到海底。过渡句、设问句。这两句话运用设问的修辞手法意在调动读者的阅读兴趣。前一句针对上文海底很宁静提出问题,后一句回答引出下文,起承上启下的作用。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。有的像蜜蜂一样喻嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾.排比、打比方:“有的像有的像有的像.还有的好像-.”构成排比句式写出了海底的动物发出的声音多种多样,也让我们对海底世界的声音有了直观的认识。各段总起句总领全段,每段的内容都是围绕这句话来写的海里的
3、动物,各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。海底真是个景色奇异、物产丰富”的世界。中心句这句话是对全文的总结提升,是本文的中心句同时照应开头,回答了课文开头的问题。这种首尾呼应的表达方法.使课文浑然一体,结构完整。课文分为几部分?第一部分(1):提出问题大海深处是怎样的。第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。第三部分(7):总结全文,指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”课文主题这是一篇科普性说明文,作者通过生动形象的语言,从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情
4、。zh:1.古代与“贮”同义,蓄积,储藏应用:宁芳,积宁2.古代与“伫”同义,时间较久地站立应用:宁立3.古时指门和屏风之间的空间应用:“天子当宁而立。”礼记nng:1.安定;安静。应用:安宁,康宁,宁静2.(nng)宁夏回族自治区的简称。3.(nng)江苏省南京市的别称。4.(nng)姓。nng:1.宁可;情愿。应用:宁愿,宁死不屈3.器官,生物体中具有某种独立机能的部分。应用:五官,感官4.(gun)姓。gun1.政府或军队里经任命,担任一定级别职务的管理人员。应用:官员,军官,警官,外交官2.属于政府的。应用:官办,官方,官费wng水深而且宽广。汪洋大海(液体)积聚。地上汪着水,眼里汪着
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