高考语文小说专题复习.pptx
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1、小说小说专题复习总结专题复习总结心中有心中有“法法”路自明路自明 “小说的命题基本上围绕着小说的命题基本上围绕着四个关键词:四个关键词:命题热点 环环 境境 情情 节节 人人 物物 主主 旨旨分析小说中环境描写的分析小说中环境描写的特点、手法及作用特点、手法及作用 着重于情节的着重于情节的概括概括、情节的、情节的特点特点分析、分析、情节的情节的作用作用理解、情节的合理性理解、情节的合理性探究探究。人物形象或性格特征的人物形象或性格特征的概括、分析概括、分析、塑造人物的塑造人物的手法手法、作用作用及合理性及合理性探究探究。重小说意蕴主旨的重小说意蕴主旨的全面理解全面理解或或小说主旨小说主旨某一侧
2、面某一侧面的归纳、合理性的归纳、合理性探究探究。考什么考什么?(1)(1)题型:题型:选择题,简答题(2 2)简答题常见考查角度考查角度 把握故事情节;揣摩人物形象;分析环境描写;理解小说主旨;赏析写作技巧(叙事、描写、语言、标题)考情回顾考情回顾 情节情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。的生活事件。阅读小说,既要紧紧抓住某个事件,同时,也要注意事件阅读小说,既要紧紧抓住某个事件,同时,也要注意事件的曲折跌宕。的曲折跌宕。把握好故事把握好故事情节情节,是欣赏小说的,是欣赏小说的基础基础,也是整,也是整体感知文章的体感知文章的起
3、点起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。小说情节的考点:1、情节的概括、筛选2、情节的手法及其作用3、情节的作用4 4、其他探究题型、其他探究题型(1 1)作者在作者在结局上结局上的这种的这种处理是否合理处理是否合理?请结合小说具体内容,谈谈你的看?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。法和理由。(2 2)有人说,这种有人说,这种安排是最佳选择安排是最佳选择,如果你同意这种说法,请申述你的理由。,如果你同意这种说法,请申述你的理由。(3 3)有人说,文中有人说,文中故事情节
4、的安排不尽合理故事情节的安排不尽合理,你是否同意这种说法?请说说,你是否同意这种说法?请说说你的看法。你的看法。(4 4)有人认为小说的有人认为小说的XXXX情节是多余的情节是多余的,请谈谈你的看法,并简要说明理由。,请谈谈你的看法,并简要说明理由。Company Logo完整完整完整完整叙述叙述叙述叙述 按照按照按照按照“何时何地何人做何事何时何地何人做何事何时何地何人做何事何时何地何人做何事”的格式加以概括,的格式加以概括,的格式加以概括,的格式加以概括,“何何何何事事事事”一环中有时要包括一环中有时要包括一环中有时要包括一环中有时要包括“原因、经过、结果原因、经过、结果原因、经过、结果原
5、因、经过、结果”。概括概括概括概括叙述,从主人公的角度或其他角度叙述。叙述,从主人公的角度或其他角度叙述。叙述,从主人公的角度或其他角度叙述。叙述,从主人公的角度或其他角度叙述。按照按照按照按照“何人何人何人何人做做做做何事何事何事何事”的的的的主谓结构来表述。主谓结构来表述。主谓结构来表述。主谓结构来表述。故事较复杂,故事较复杂,故事较复杂,故事较复杂,关涉到的关涉到的关涉到的关涉到的人物较多人物较多人物较多人物较多时,要时,要时,要时,要避免避免避免避免前后情节的前后情节的前后情节的前后情节的相互交错相互交错相互交错相互交错。注意把。注意把。注意把。注意把握住事件涉及的对象,从握住事件涉及
6、的对象,从握住事件涉及的对象,从握住事件涉及的对象,从同一角度同一角度同一角度同一角度概述,做到前后贯通。概述,做到前后贯通。概述,做到前后贯通。概述,做到前后贯通。(抓住主要人物和中心事件抓住主要人物和中心事件)答案组织:要点化(序号标注,依据赋分)答案组织:要点化(序号标注,依据赋分)答案组织:要点化(序号标注,依据赋分)答案组织:要点化(序号标注,依据赋分)可以可以用用“首先首先接着接着然后然后最后最后”等字样编织,或按等字样编织,或按照时间顺序叙述。照时间顺序叙述。答:答:,答:先写了答:先写了,紧接着写了,紧接着写了,又写了,又写了,最后写了,最后写了概括故事情节的思路概括故事情节的
7、思路梳理本篇小说的脉络,可以从梳理本篇小说的脉络,可以从4 4个角度去进行:(个角度去进行:(5 5分)分)(1 1)情节情节角度。角度。看本文看本文事件发展事件发展:谈卖鸟笼谈卖鸟笼拒卖鸟笼拒卖鸟笼赠送鸟笼赠送鸟笼醉酒为鸟笼。醉酒为鸟笼。(2 2)人物人物角度。角度。看看主人公心理主人公心理变化变化:期待好价期待好价信守约定信守约定慷慨赠送慷慨赠送喜极而悲。喜极而悲。(3 3)事发事发空间变化空间变化角度。角度。巴氏家巴氏家空谈卖鸟笼空谈卖鸟笼蒙氏家蒙氏家无奈送鸟笼无奈送鸟笼球房球房醉酒悲欢为鸟笼。醉酒悲欢为鸟笼。(4 4)事发事发时间变化时间变化角度。角度。午饭后午饭后空谈卖鸟笼空谈卖鸟笼
8、放学后放学后无奈送鸟笼无奈送鸟笼天黑后天黑后醉酒悲欢为鸟笼。醉酒悲欢为鸟笼。人物人物+事件事件巴尔塔萨的一个奇特的下午顺叙顺叙倒叙倒叙插叙插叙补叙补叙平叙平叙直接叙述直接叙述间接叙述间接叙述结构手法结构手法情情 节节手手 法法【知识储备知识储备】线索线索线索线索叙述方式叙述方式一波三折一波三折结构手法结构手法整整整整体体体体叙述人称叙述人称局局局局部部部部悬念、抑扬悬念、抑扬照应、伏笔照应、伏笔对比、衬托对比、衬托铺垫、突转铺垫、突转 第第第第 一一一一人人人人 称称称称第第第第 三三三三人人人人 称称称称第第第第 二二二二人人人人 称称称称有有有有 限限限限视视视视 角角角角全全全全 知知知
9、知视视视视 角角角角概括分析人物形象或性格(写什么?)赏析塑造人物形象的手法(怎么写?)分析人物形象的作用(为何写?)人物形象探究形象人物形象的概括与分析人物形象的概括与分析(知识回顾)(知识回顾)【思路点拨思路点拨】人物人物基本信息言谈举止环境影响情节推动他人看法作者评价主题主题身份、职业、地位、身份、职业、地位、教养、角色、教养、角色、人人物物的的形形象象形象形象特点特点性格性格特点特点身份身份外在特征外在特征职业职业技能技能行为习惯行为习惯精神精神品行品行情感情感外在的外在的内在的内在的问什么答什么问什么答什么坚强不屈、百折坚强不屈、百折不挠、斗志昂扬不挠、斗志昂扬德高望重、刚正德高望重
10、、刚正不阿、善解人意不阿、善解人意悲天悯人、心灰悲天悯人、心灰意冷、惶恐不安意冷、惶恐不安 1.1.是一个怎样的人物?是一个怎样的人物?答题方法:个性特征答题方法:个性特征+身份特征身份特征 比如比如;是一位怎么样(一般为形容词)的什么人(表示人物身份的,是一位怎么样(一般为形容词)的什么人(表示人物身份的,工人,农民,诗人工人,农民,诗人等等2.2.请概括出请概括出的主要性格特点的主要性格特点 答题方法:直接写出人物的性格答题方法:直接写出人物的性格特征特征3.3.结合全文,简要分析人物形象。结合全文,简要分析人物形象。答题方法:个性特征答题方法:个性特征+身份特征身份特征+举出实例举出实例
11、概括人物形象的概括人物形象的3 3个模式个模式小说中人物形象塑造的方法:小说中人物形象塑造的方法:(1 1)肖像肖像描写描写(2 2)语言语言描写描写(3 3)动作动作描写描写(4 4)神态神态描写描写(5 5)心理心理描写描写(6 6)细节细节描写描写正面描写正面描写总结总结(1 1)他)他人人的对比衬托的对比衬托(2 2)他)他物物的烘托的烘托(3 3)环境环境描写的烘托描写的烘托侧面描写侧面描写主要人物情节情节环境环境主旨主旨可能是可能是全文的线索(穿针引线)全文的线索(穿针引线)或者是整个或者是整个事件的见证者事件的见证者(增加真实感)。(增加真实感)。他的某种行为他的某种行为推动某一
12、情节发展推动某一情节发展或者带来什么样的或者带来什么样的结局结局。他的出现可能他的出现可能使情节出现波澜使情节出现波澜,避免平铺直叙。,避免平铺直叙。这个人这个人交代交代出当时的某种出当时的某种社会环境和背景。社会环境和背景。这个人或直接或间接体现某种这个人或直接或间接体现某种主题主题。这个人身上寄寓着作者的某种这个人身上寄寓着作者的某种情感情感。小说中人物形象的小说中人物形象的作用作用:(1 1)个性鲜明,侧面衬托侧面衬托主要人物;(2 2)牵线搭桥,推动情节牵线搭桥,推动情节,特别是以第一人称叙述的“我我”,多起到叙述和见证人叙述和见证人的作用,增加小说增加小说的真实性的真实性;(3 3)
13、暗示或交代社会环境社会环境,同主要人物一同揭示或凸显揭示或凸显主旨。次要人物次要人物即陪衬人物陪衬人物或线索人物线索人物突出突出人物人物性格,揭示深化性格,揭示深化主题主题;反复出现、串起相关反复出现、串起相关情节情节,从而成为全文的,从而成为全文的线索线索,兼有使,兼有使结构结构更加严谨的作用;更加严谨的作用;衬托衬托环境环境,或者具有,或者具有象征意义象征意义。物象(1)抓住抓住特征特征,从,从形、声、色形、声、色等方面来考虑景物特点。(景)等方面来考虑景物特点。(景)(2)调动调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。来感知景物特点。(3)从从人物活动的所有
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