主题班会《培养好习惯成就我人生》教学设计.doc

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1、主题班会培养好习惯，成就我人生教学设计主题班会培养好习惯，成就我人生教学设计。主题班会培养好习惯，成就我人生教学设计一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有宏大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的将来命运,必须养成好习惯。三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在理论上知道纠正不良习惯、建立良好习

2、惯的重要意义及方法。可以自己制定相应的方案并理论。四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件五、班会过程一同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏两掌相对，十指穿插。注意观察大拇指的位置，这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风气。可见，习惯是一种养成，是一种比拟确定的思想和行为方式。初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克制坏习惯。二交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言

3、后进展简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。1、早晨上学迟到的理由：闹钟没响；自行车坏了；看错时间了2、两操迟到，跑操不好，不认真锻炼。3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。4、不认真看书复习，每天只是应付作业。5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。小组讨论，学生发言。进展及时的引导和点评。班主任 在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生考虑怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功此岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋

4、里的细沙。三作为一名中学生要养成哪些良好的习惯：良好的学习习惯。1、爱动脑筋，爱观察，爱提问。2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。3、擅长集中精神，排除干扰。5、有一套合适自己的学习方法。6、经常使用工具书、参考书。7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。8、今日事，今日毕。9、经常与同学讨论问题。良好的行为习惯：1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。请、你好、对不起、谢谢等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。、穿着应端庄，仪态要标准。、领物取物，主动排队，互相礼让，井然有序。、别人宿舍，非请莫进；别人财物，未准莫取。、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。、弱

5、小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。、进出校门，主动下车，微笑致意。、上课考试，休息时间，尊重别人，保持安静。、升旗仪式，庄严庄严，着装整齐，端正严谨。老师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。四心灵体操同学们讨了不良习惯的危害，理解了很多好的习惯和坏习惯，如今测试一下自己一天时间的利用率高不高看我的一天是怎么度过的?你利用了的课余时间？平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？上课时发愣时间？自习课上闲聊、发愣时间？自习课上找、借东西所花时间？学习时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发愣时间闲聊时间借东西时间。一天

6、时间的利用率学习(工作)时间24小时。1、算算你的时间利用率高吗？2、主要是什么习惯产生的影响？老师根据学生时间利用率的上下，和同学们共同讨论怎样进步时间的利用率。五纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。怎样纠正不良的习惯？1、第一交一些可以管束自己的朋友。2、第二用暗示法来提醒自己。3、第三用写日记的方法来管束自己。如何培养良好的习惯？1、写名言名句贴在桌上警觉自己。2、可以请老师同学催促自己。3、可以每天定下一个目的，时刻检查自己。4、强化意志，战胜自己。六、老师寄语法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。假设我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们假如不改变，岂不是注定要失败？其实

7、，每天克制自己一点点缺点，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。细节成就人生主题班会教学设计细节成就人生主题班会教学设计教学目的：通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长开展具有重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯决定着自己的命运，只有注重抓住生活中的细节，养成良好的行为习惯，才能成就自己的人生。教学过程：一、课题引入：老师：同学们，我们的教室今天清扫的非常干净，但是教室的整洁关键在于同学们的好好维持。假如在平时你发如今地上有一张纸，请问你会怎么想？又会怎样做？你会弯腰捡起来呢？还是会当做没有看到？同学可能的答复：1、教室卫生需要每一个

8、同学积极主动的去维持，保护学校卫生是每个同学的义务，会主动捡起来。2、一张小小的纸张能有什么影响，不会为了这张纸去弯腰的。二、问题延伸：1、老师：生活中有许多小事，当我们遇到的时候，总会犹豫一下是不是一定要去做。一个人的修养，就表达在这一念之间。好的习惯对一个人的影响可能不是立竿见影的，但是在关键时刻它的影响是宏大的，甚至可以改变一个人的命运。下面我给大家讲一个故事，等听完这个故事你再去考虑一下刚刚老师提出的那个问题。故事：曾经有一个年轻人去参加招聘面试，竞争的人非常多。在学历、专业、才能等方面自己都不是最强的。看着一个个面试的人信心百倍地走入面试室，又灰心丧气地走出，他的心里更加的没底了。终

9、于到他进入考场了，他走进去，发现办公室门口有一团废纸，于是他习惯性地随手把它捡起并扔进来旁边的垃圾桶。面试完毕后，负责面试的经理对他说：你被录用了，明天就可以上班。事后，这个年轻人问：在众多的面试者中我并不是最优秀的，为什么会选择我呢？经理解释说：看一个人的才能并不一定要看他的书读的有多厚，而是看他的修养有多深。一个人的才能可以在短期能培养，但是修养却要靠好的习惯去渐渐积淀。从你捡起门口的废纸这个细节就可以看出你是个有良好习惯的人。年轻人就是因为习惯性地捡起那张废纸，展示了自己良好的习惯和修养，最终成就了自己。如今你同意你一开场答复的那个问题的答案吗？同学：老师总结：习惯不是天生的，而是后天培

10、养的。只有抓住生活中的细节，才能养成良好的习惯。捡一张纸也不过是举手之劳，捡起那张纸，既保持了教室卫生，又进步了自己的修养，我们何乐而不为呢？勿以小善而不为，勿以小恶而为之。班主任 乱扔垃圾是个小恶，假如我们不注意这个小缺点，将来一定会因为这个坏习惯而吃亏；捡一张纸是小善，我们不要小看这个行为，我们将来大的成就，就是因为这一次次好的习惯促成的。请记住一句话：习惯形成性格，性格决定命运。2、细节决定成败给大家读一首小诗钉子与王国，听完后你会有什么感想？钉子与王国丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝

11、国。由于损失了一个微缺乏道的钉子而毁了一个王国，你有什么启示呢？学生：老师：做每件事都不能忽略细节，正所谓千里之堤，毁于蚁穴。细节有的时候决定整个事情的成败。一个小的错误假如不及时纠正，就有可能成为导致亡国的铁钉。因此，我们在日常生活中要养成注重细节的好习惯。三、如何养成注重细节的好习惯1、做事情要脚踏实地，按部就班。急躁是成功的敌人。就比方盖房子，假如没有好的地基，这个房子就盖不高，也盖不牢。正所谓：合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。好高骛远，可能连眼前的利益都抓不住。抓住了这个细节，就找到了成功的方向了。2、做了决定就马上行动。明日歌中有句说的很有道理：明日复明日，明日

12、何其多？我生待明日，万事成蹉跎。成功者从来都有马上行动的习惯，而失败者最会找原因拖延。抓住这个细节，你就抓住了成功的先机了。3、每天进步一点点.不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。每个人都渴望成功，但是成功的得来多数不是一蹴而就的，而是经过常年累月的积累和沉淀，每天让自己进步一点点，也就又向成功迈进了一小步。抓住这个细节，你就有了成功的动力了。四、培养好的习惯，积累成功的资本有很多人抱怨命运的不公平，为什么老天没有多给自己几次成功的时机？这些人根本没有从自己身上找原因。因为他们忘了：时机是给有准备的人准备的。假如你自己都没打算承受成功，当哪一天时机来到你面前，你也不会抓住这难得的时机。

13、习惯养成的过程，就是在积累成功的资本，我们只有抓住生活中小的细节，养成好的习惯，才能成就自己美妙的人生。主题班会教案：习惯与人生主题班会教案：习惯与人生一、游戏导入二、主体环节一曝光台小品剧倒霉的一天二明自我嘉宾座谈成长册公德之美学习之趣慎独之思劳动之乐礼貌之花交际之才三诊病症1、急诊科相声习惯与人生2、学习习惯科专家报告中学生应具备的主要学习习惯三、结语以上为提纲详细内容：主持人：大家好！什么是习惯呢？请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏两掌相对，十指穿插。注意观察大拇指的位置，这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。确实，行为习惯就像我

14、们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。好习惯，益终身，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。但就在我们身边却有着种种不良习惯，请看曝光台一、曝光台小品剧：倒霉的一天主持人：这位同学确实够倒霉的。我不这样认为，他身上实在有太多的不良习惯：懒散、厌学、不讲文明等等。假如他不及时改正，很可能由倒霉的一天演变成倒霉的一生。班主任工作 这话很深化。那么，我们应该具备哪些良好行为习惯呢？我们特别邀请了几位嘉宾，有请他们上场逐一介绍二、明自我主持人：

15、成长是一个痛苦的过程，改变不良习惯更需要付出辛苦。我听说石家庄新开了一家特色医院，叫作不良行为习惯医院。我们是否亲自去访查一番呢？好！三、诊病症主持人：我们先去哪？急诊科呗！演员上1、急诊相声主持人：哎！这儿有一个学习习惯科，听，里面有声音！四、话人生主持人：你认为小习惯与大人生是何关系呢？我们请现场的朋友们畅所欲言。两位同学老师：主持人有一句话：好的习惯犹如人身上的指南针，它指引我们的人生之舟顺利驶向此岸。有了它，无论怎样的风雨，都不会改变我们的正确航向。小习惯铸就大人生。结语：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从如今做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一

16、个合格的中学生，共同创造辉煌的将来！六个好习惯成就优秀班主任六个好习惯成就优秀班主任细节决定成败，习惯决定命运。几乎每一个老师有当班主任的经历，但真正能当好班主任的老师却凤毛麟角，不优秀一定有理由，优秀必然有原因。笔者认为一个普通的班主任要走向优秀一定要养成良好的习惯，让良好的习惯成为自己的教育事业指南针。一、微笑的习惯微笑是世界上最美的表情，微笑背后隐藏着宏大的能量，微笑能创造你意想不到的奇迹。班主任工作是心灵的艺术，以心灵才能赢得心灵。微笑向学生传递着这样的信息：你好，我喜欢你，你使我感到愉快，我非常快乐见到你，微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解，它可以缩短师生间的间隔 ，让师生心心相通。四

17、川石佛职业中学的钟杰老师就是一个把微笑发挥到极致的班主任，她主张班上每一个孩子都注册一个微笑商标，她自己的招牌表情就是微笑，班上的篮球队战胜对手时，她在丛中笑，微笑表达的是赞许和欣赏，她的孩子海林反复错误时，她也从不发火，总是微笑着讲事实摆道理，微笑传递的是理解与尊重。孩子们都特别喜欢她，亲其师，信其道。不到半年的时间，钟老师就让一个大家都不愿接手的差班变成了全年级最优秀的班级，不能不说是微笑创造了奇迹。微笑能营造良好的教育气氛，一个简单的微笑可以使陷入僵局的事情豁然开朗，师生之间一笑泯恩仇。让我们谨记艾勒-哈巴德的忠告：每当你出门的时候，应该缩起下巴，把头抬得高高的，让肺部充满空气；沐浴在阳

18、光中，用微笑来招呼孩子们。二、感恩的习惯我们时常教育学生要有一颗感恩之心，要感恩社会，感恩学校，感恩父母，感恩老师。作为班主任的我们，何尝不需要常怀一颗感恩之心？感恩每一个在生命中相遇的孩子，感恩每一颗年轻的生命。是他们让我们常与青春作伴，是他们让我们常与笑脸相守。当我们抱怨孩子们难管难教的时候，我们不妨冷静地想一想：是谁为我们提供了老师这个岗位？假如没有这些孩子，纵然你有十八般武艺，你去教谁去？我们要感恩优秀生，使他们为我们的头顶罩上了炫目的光环，也要感恩那些让时常我们头疼不已的后进生，与他们的一次次比赛中，我们的教育智慧迸发。拥有了感恩，你就远离了抱怨，你就选择了快乐。对工作怀有一颗感恩之

19、心的人，及时遇上再大的困难，也能熬过去。懂得感恩的班主任即使遇上祸，也能变成福，而那些常常抱怨的班主任，即使遇上了福，福也可能变成祸。比方：同样是遇上一个学生犯了错，有的班主任就会不停地该抱怨，自己的运气怎么这么差，自己班上的孩子怎么这么爱惹是生非，而别的班级的学生怎么那么老实乖巧，让自己陷入一个抱怨的怪圈当中。而拥有感恩之心的班主任的想法就不一样了：同样是学生犯错了，他为什么犯这样的错误，背后的原因到底是什么呢？这不正是研究的好材料吗？这不正是自己大展身手的好时机吗？于是，前者平庸了，而后者卓越了。当学生从你手上接过沉甸甸的练习册，你别忘了说声谢谢；当学生在路上和你打招呼时，你别忘了热情地回

20、应你好，让我们携带上感恩这个机密武器，在班主任这个绚丽的舞台上尽情地舞蹈吧！三、赞美的习惯著名的心理学家史京勒曾通过动物实验证明：由于表现好而受到奖赏的动物，它们在被训练时进步最快，耐力也更持久；由于表现不好而受惩罚的动物，它们的速度和持久力都比拟差。研究结果说明，这个原那么同样适用于人。我们常常试图用批评的方式改变我们的学生，结果往往会适得其反。既然批评的方式不行改变别人，就让我们拿起赞美这根神奇的魔法棒吧！前苏联学者索洛维契克曾讲过这样一个令人深省的故事。有一位心理学家从一个班级的大学生中间挑出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘。心理学家要求她的同学改变以往对她的看法，同学们同意了。后来，在一

21、个风和日丽的日子里，大家争先恐后地照顾她，赞美她，大家都以假作真地认定她是位聪明的姑娘。大家都做得非常自然自如，以致她都有些陶醉了。结果奇迹出现了。不到一年，这位姑娘出落得妩媚婀娜，姿容动人，而且变得非常聪明了，连举止同以前相比也判假设两人。赞美让她从一只丑小鸭蜕变成了白天鹅。赞美就像浇在玫瑰的水。赞美学生并不费力，只要几秒钟，便能满足学生内心的强烈需求，激发他们的潜能，挖掘他们的创造力。看看我们遇到的每一个青春活泼的孩子，谁身上没有一些闪光点呢？我们班主任要做的，就是及时发现他们值得赞美的地方，然后大声地说出来，把赞美学生变成一种习惯吧！民间不也流行一句话：说你行，你就行，不行也行。其实是非

22、常有道理的。当你把赞美变成一种习惯，你就会惊奇地发现：说你的学生行，你的学生就会真的很行！后进生，不管是德困生，还是学困生，之所以后进，其根本原因还是缺乏自信，德困生认为自己就是只破罐子，破罐子破摔得了，学困生认为自己就是那扶不起来的阿斗，放弃得了。而班主任真诚的赞美却拥有神奇的魔力，可以让他们重新扬起自信的风帆，在学海里快乐地遨游。当然，赞美要把握好一定的尺度，赞美不是遍地开花，赞美学生时，态度一定要真诚，要抓住详细的赞美点，不能一味和盲目地对学生说：你真行！你真棒！这样就有给人戴高帽之嫌，赞美的效果就会大打折扣，甚至会适得其反，招致学生的反感。四、倾听的习惯窗边的小豆豆中的小林宗作校长大家

23、一定不生疏吧！小豆豆，一个读小学一年级就被学校开除的孩子，一个让妈妈也直叹气的孩子，当她被妈妈送到小林校长的学校时，第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了足足四个多小时，也许不是到了午饭时间，小林校长还会一直倾听下去。小林校长让小豆豆感受到：我的讲话很有趣，我是一个很了不起的孩子。小豆豆得以在新学校安康快乐的成长，为她辉煌灿烂的一生奠定了根底。其实每一个孩子都渴望被别人倾听自己内心的声音，多给孩子说话的时机，也许事情并不像你想象得那样糟糕。想起苏霍姆林斯基处理小孩子摘玫瑰花的故事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生每天都来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里漫步，看到一个四岁的女孩在花房里

24、摘下了那朵玫瑰花，抓在手里，沉着的往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小孩为什么摘花，他弯下腰，亲切的问：孩子，你摘这朵花是给谁的？能告诉我吗？小女孩害羞的说：奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信，我如今摘下来送给她看，看过后，我就把花送回来。听了孩子天真的答复，苏霍姆林斯基的心颤抖了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。有时候，眼见未必属实，事实背后一定隐藏着真相，倾听就是拨开迷雾寻找真相的途径，试想要是苏霍姆林斯基没有先听一听孩子的答复，也许就会错怪这个得意的孩子

25、。班主任倾听学生的心声多了，对学生的各种情况、疑虑、困惑、苦恼也就理解很多，自然会想方设法去解决问题，结果班主任工作越做越顺手，想不优秀都难呀！五、阅读的习惯教育的智慧从哪里来？书籍可以点亮我们的智慧，可以装潢我们的思想。美国女诗人狄金森说：没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像跳跃的诗行那样把人带往远方，这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节省的车承载着人的灵魂。班主任工作千头万绪，纷繁复杂，一个人的想法毕竟有限，我们可以巧向书籍借力，足不出户，就可以领略百家思想，汲取多方精华，加快班主任专业成长，让自己在这条路上走得更远。纵观国内著名的班主任哪一位不是嗜书如命？山东省优秀班主

26、任王立华每年花一万余元用于买书；被尊称为女生问题专家的李迪老师，每天坚持读一万字，写一千字；成都武侯中学的校长李镇西老师身兼数职，仍然每天坚持阅读。在网络高度兴旺的今天，阅读不仅仅停留在纸质媒体上，我们还可以参加论坛学习，通过网络和广阔一线班主任交流，并形成学习共同体，加快专业成长。多看一些名班主任的BLOG，学习他们先进的理念和一些优秀的做法。杨绛老人曾把读书比作串门儿隐身的串门儿。在网络E时代，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕烦扰主人，登入BLOG就可以了，可以经常去，时刻去，假如不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。年轻的班主任们，要脱离平庸，你一

27、定要学会阅读，享受阅读，把阅读当成一种习惯。六、反思的习惯班主任工作不是一项单纯的技术，而是一门科学的艺术。技术可以在反复的操练中越来越娴熟，而艺术那么需要我们不断地修炼。看过武侠小说的人都知道，那些武林高手每隔一段时间都要闭关修炼，闭关期间不见任何人，除了练武功，就是冥想。而这里的冥想也就是我们今天所说的反思。练武之人要想钻研精深的武林秘籍，少不了反思。而今天，我们新时代的班主任，要想拥有高深武功，又怎能离得开反思？我们面临的教育现象千奇百怪，而教育的规律却是有限的，反思那么可以帮助我们透过现象抓住隐藏在背后的本质。著名的班主任万玮，上班第一年就被学校任命为班主任，一年后，他又被学校无情地撤

28、去了班主任的职务。被学校强行下课的万老师，痛定思痛，不断反思，又重新走上了班主任舞台，他把军事思想运用于班主任工作当中，终于走出了一条新路，迄今，他已经出版了三本班主任专著。路是人走出来的。在路上跌了跤，假如只是一味地嗷嗷叫，而不去想是什么让自己的摔倒的，是路面上的小石子，还是路面上的土坑，还是光线太暗的缘故呢？不然，下一次也许会跌得更惨。万老师正是拥有了反思的好习惯，才踏上了一条光明的大道。反思能让我们明辨班主任工作的得失，明确自己的优势和优势，让我们在班主任这条路上越走越通畅。新教育提倡每一位老师过一种幸福而完好的教育生活，假如我们把微笑、感恩、赞美、倾听、阅读和反思等习惯装在咱们的行囊中

29、，我们广阔班主任一定能过上一种幸福而完好的教育生活，成为优秀甚至卓越的班主任工作专家。“习惯培养主题班会筹划措施三那么”德育工作方案一那么一、主题班会内容：培养学生书写兴趣浓重持久的好习惯二、主题班会过程：1、老师说：同学们对写字有兴趣吗？学生答复后老师订正：兴趣是最好的老师，要养成浓重的书写兴趣，要通过多种方法、多种渠道对写字养成浓重的兴趣，形成良好的写字习惯应该怎么办呢？老师说：把字写写得形象、生动、自然应该怎么办呢？写字时，分析p 字的构造，把人体构造、配上人物动作与字的笔画结合起来教写，找符合字的特点，培养写字兴趣就能写好字。老师说：每周的写字课，有目的，有方案进展。每次的写字作业，抽

30、出好的要展示，分析p 写得好的原因，然后张贴表扬。老师说：开展写字竞赛活动。小组开展作业评比“看谁的优多”，每学期班级安排二次写字竞赛活动。赛前要告诉学生，让学生早有准备，比赛后要评奖，还要把优胜者的作品进展展览。选送学生优秀作品参加学校的书法比赛、书法展示，有没有信心？老师严格控制抄抄写写作业量。只要能写好，每次抄写生字、生词，作业量就少，不求多，只求好。生字生词，每次抄一面，写的好，就抄的少。三、练习：把从今天起我要认真写字，写在练习本上。你们要写的自然，写得认真，写得开心。二那么一、主题班会内容：小学生良好的卫生习惯，从生活中养成。二、主题班会过程：3、书写，阅读时，眼和书本的间隔 30

31、35厘米，或一尺左右。4、及时理发和经常洗头?5、不喝生水?6、不吃腐败变质食物?7、不挑食和偏食8、饭后不马上进展剧烈活动9、看书写字时要注意姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右间隔 ，时间不可过久，走路乘车时不看书。10、坚持做眼球保健操。11、每天应该刷两次牙，早晚各一次三、练习：把以上内容应用到生活中。三那么一、主题班会内容：小学生良好的自主学习习惯，从生活中养成。二、主题班会过程：1、老师说：生活中良好的自主学习习惯怎样形成？学生答复后老师汇总：1、同学们长大后想干什么？同学们各说各的理想:我当解放军、我当医生、我当老师、我当警察、我当工程师、我当干部、我当飞行员.同学们为什么学

32、习？为实现自己的理想。老师：想想我们有的学生在各科学科竞赛上屡获佳绩，除了有这些学生天资聪颖外，与他们有极大的自主学习的兴趣是息息相关的。他们利用课余时间看了多少本书，做了多少本习题，在外人看来是很累的，但是这些学生狂热地热爱着自己喜欢的学科，什么原因？因为那是一种自主学习，是一种享受，这种享受是局外人体会不到的。老师：有时候甚至一个并不高尚的动时机突然改变一个人的一生。比方我自己就是为了跳出农门才刻苦努力学习的，当我逐步投入其中时才享受到学习带来的莫大快乐，从而一发不可拾掇，为一生赢得许多机遇。同学们：我们为什么学习，回去好好想一想。2023临别赠言主题班会教学设计【设计思路】本次主题班会的

33、主题是“临别赠言”。六年级学生即将完毕小学的学习生活，分开母校、老师和同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，“临别赠言”为他们提供了表达情感、交流思想的时机，一个展示个性、展示才情的平台。本课班会，不仅要让学生可以初步认识临别赠言的作用、特点，选择自己熟悉的老师、同学沟通，交流自己的情感，还可以根据老师、同学的特点，试着说、写赠言。在与老师、同学情感交流过程中感受与老师、同学间纯真美妙的友情，激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。结合六年级学生的的思维情感、认知开展的需要和教学的实际情况，在主题设计中，我注意以歌曲导入，激发兴趣；古诗铺路，体会真情；范例引路，书写真情；互动交流，

34、展示真情这一思路进展引导。课堂上以学生为主体，充分表达老师的主导作用，关注学生情感的酝酿，进展心灵的沟通与交流，表达内心最真实、最感动的东西，追求良好的教学效果，并最终关注教学目的的有效达成。【设计理念】充分利用学生即将毕业的现实资，通过音乐、图片等载体努力创设宽松、和谐的教学气氛，在生生、师生互动中，在情感的交融中激发学生交际的愿望，开展口语表达才能。【主题目的】知识与才能：认识临别赠言的作用、特点。根据个人特点的不同的说、写赠言。过程与方法：选择自己熟悉的老师、同学沟通，交流自己的情感，根据老师、同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美妙的临别赠言送给对方。情感态度与价值观：在互赠临别赠言的

35、过程中感受与老师、同学间纯真美妙的友情。激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。【主题重难点】重点：根据个人特点的不同说、试着写赠言。难点：通过说、写临别赠言，练惯用简洁、得体的语言表达心中的情感。【班会准备】多媒体投影片书签拉花【主题班会过程】一、歌曲导入触动情感1、同学们，小学六年的学习就要完毕了。在这六年的学习生活中，你们由稚气未脱的孩童，渐渐长大，步入人生最美妙的年华。你们获得了知识，找到了朋友；你们有师长的关心，同学的友爱。在你们即将毕业升入中学之际，我衷心祝愿大家：用智慧、才情、胆略和毅力，向着知识的海洋，扬帆起航，驶向美妙的将来。请大家欣赏歌曲毕业歌，让它带给大家最美的祝福。播放毕

36、业歌。2、听了音乐，老师的鼻子有着酸酸的感觉，你们有什么感受，谁来说一说？3、这首歌唱出了我们的心声，在这离别的时刻，你有什么心里话要对老师、同学、母校说吗？二、古诗铺路体会真情1、同学们，想学习如何将自己的这种感受写下了，说出来吗？那我们就来学习如何写、说临别赠言，好不好？老师板书：临别赠言2、你们想知道古人送别时会赠给友人什么话吗？他们会送自己最喜欢的诗句，或勉励友人，或与友人共勉的话。就让我们学习一下古人是如何写临别赠言的，谁来说一说？3、学生答复，老师出示投影：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。辞别陋习，掌握命运主题班会教学设计辞别陋习，掌握命运主题班会教学设计一、班会主题辞别陋习，掌握

37、命运二、班会目的本次主题班会的主要目的是：让学生明确哪些是坏习惯，哪些是好习惯，使他们加深对养成好习惯重要性的认识，懂得小小的习惯会对人的一消费生宏大影响好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。为了我们美妙的将来，我们必须辞别陋习，掌握命运。三、班会过程一主题导入在这节班会开场之前，我先给同学们才一个谜语，看看谁能猜出来：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。谜底：习惯。假设学生猜不出来，老师可以给出答案。对。

38、这节班会的主题就与习惯密不可分辞别陋习，把握命运。二生活中的陋习要辞别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？请每位同学列举3-5种坏习惯，然后进展小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言不重复。学生进展考虑、交流、发言。接着，老师多媒体展示自己搜集的不良习惯。学习方面：4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭别人作业。生活方面：3、吃饭时说说笑笑。4、喜欢跟别人攀比。言行方面：4、对别人求全责备。5、经常说脏话。6、缺乏主见。三认识陋习危害师：从上面我们师生的交流来看，生活中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底有哪些危害呢？在答复同学们的疑问之前，我先给同学

39、们讲一个笑话。一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名承受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？班主任 乞丐答复说：我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸！因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。不要觉

40、得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事这些看似微缺乏道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！四认识身边的好习惯既然陋习危害宏大，那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。九个学习好习惯：九个卫生好习惯：4、手脏了及时洗。5、不随意席地而坐。6、常换衣服常洗澡7、不随地吐痰。8、不乱扔垃圾。9、随手整理好用具和衣物九个饮食好习惯：4、爱惜粮食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食7、不边走边吃。8、不吃不合格食品。9、少喝饮料多喝白开水九个平安好习惯：5、不急追猛跑。5、右行礼让。7、有自护意识。8、不做危险动作9、离家离校要向家长或老师打招呼五效果反应刚刚，我跟同

41、学们一起理解了生活中的好习惯和坏习惯，认识了不良习惯的危害。下面我们做个练习，看看你能不能正确区分好习惯与坏习惯。请同学们看大屏幕，写出好习惯的序号。我们找一位同学到前边来做一做。1、晚上学习时先阅读一下第二天要上的课文内容。2、上课时把老师讲的要点记下来。3、上课时想其他事情。4、下课时分开座位，活动一下身体，眺望一下远处。5、数学课做语文作业。6、晚上做作业时把音乐放得很响。7、以平静的心情学习，不在看书时胡思乱想。8、与同学讨论题目。9、语文课偷偷背外语单词。10、询问老师不懂的地方。11、上学时常常忘带书本、练习册或其他学惯用具。12、常将第一天的作业拖到第二天做。13、不愿意仔细看课

42、本，深化思索教材的内容。14、喜欢看课外书。老师根据学生答复情况，进展适当点评六怎样培养好习惯说到这里，有的同学可能要问了：这节课讲了这么多，老师还没有告诉我们怎样才能培养好习惯呢。其实，好习惯的培养很简单，只要我们在思想上重视，在做一件事之前，想一想我这样做好不好就可以了。四、完毕语播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。说得再多也没用，关键还是去行动！希望同学们从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造好人生！今天的主题班会到此完毕。谢谢大家。2023主题班会设计模板班会主题：如何背着“壳”前行活动目的：1、正确认识自己所

43、背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的才能和乐观积极的生活态度。活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的才能。主题阐释：现代社会迅速开展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提早将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定考虑。班会过程：一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：有一个故事说，可以到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外

44、一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。二、提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论答复。老师稍作归纳。这“壳”可以搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)三、讨论：我们要如何背着“壳”前行呢?看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示

45、去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目的当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67

46、届奥斯卡颁奖大会上，以出名于世的狮子王荣获最正确音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目的。故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观

47、看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书快乐的城堡，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。故事三：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停顿了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那本来是埋葬驴子的