教师学习沈浩精神心得体会.doc
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1、老师学习沈浩精神心得体会老师学习沈浩精神心得体会。耳闻目睹沈浩的事迹后,辗转反侧,夜以难寐,心中久久难以平静。他舍弃安逸悠闲的舒适,收获着小岗人的幸福;他舍弃天伦之乐的温情,收获着小岗人的安宁;他舍弃迈向坚实的轨迹,收获着小岗人的和谐;他舍弃生命之光的的延续,收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部,一名普通党员。他身上既有共产党人的个性,一尘不染、两袖清风;更有共产党人的共性,一身正气、全心为民。立足实际,开展向沈浩同志学习,做人民满意的园丁,是我们当前最大的追求。学习沈浩无私奉献意识,做立足农村的执着型园丁沈浩在日记中记录了学重要讲话的心得:“作为一名选派干部又身在名村小岗,更应该满怀
2、信心,充满热情,努力工作,实在为老百姓办事,为建立社会新小岗奉献自己的力量。”作为农村的教育工作者,我们应该做立足农村的执着型园丁。国家宏大的投入、家庭的真心牵挂、老师的热情付出,无不昭示着我们对教育的一往情深。我们必需要执着地从事我们的教育事业。一是做有理想的老师。应该擅长认识自己、剖析自己、发现自己、欣赏自己。应该不断地追求成功、设计成功、撞击成功,只有去迸发自己的成功点,才能擦出成功的火花。二是做有韧劲的老师。老师生存在不同的环境中,有的在重点学校,有的在非重点学校;有的在城市,有的在农村。总是希望给自己一个更好的环境,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。事实上,环境好坏是相对的
3、,不是绝对的。相反,人的创造性可能因为逆境而得到更大的发挥。三是做有追求的老师。对一个老师的成长来说,有追求才能获得价值的最高表达,行百里而半九十,而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。追求还要靠毅力、靠恒心、靠坚持,否那么必将功亏一篑。全体老师都有自己的追求,就会唤醒孩子的追求,在校园燃起希望之光,从而使我们的民族燃起希望之火。学习沈浩共克时艰作风,做扎根农村的智慧型园丁沈浩在日记中,有着清醒的认识,给自己明确了任务,这样给自己定位,“我这个村支书在小岗村的角色只能是个引导者,而不能代替村民决策,当前最核心、最紧迫的是要把领导班子建立好,把村民拢起来,充分发挥当地村民的主体作用”。作为农村的
4、教育工作者,我们应该做扎根农村的智慧型园丁。农村的特点,对老师的智慧充满了挑战。一是做有觉悟的老师。希腊哲学家把智慧视作一种人生觉悟,并且坚信这种觉悟乃是幸福的唯一泉。作为扎根农村的老师,就应该有这种觉悟,从而具有了与实际生活密不可分的关联,具有了在农村孩子身上发生潜在可能,并丰富着他们的人生,影响着他们的幸福人生开展。二是做有研究的老师。注重理论与实际相结合,不仅向农村孩子介绍将来社会的信息和最新的科学研究成果,同时更注重对教材的研究、对生活的研究、对方法的研究、对心理的研究。随时关注学生的思维训练和技能的进步,时刻都要考虑自己教学中的缺乏。即在教育中,通过教育,为了教育,进展研究。使之成为
5、自觉地内在需要,由“复制者”为“消费者”,成为他们须臾不可缺少的生命组成。三是做有指导的老师。将自己摆在与农村孩子平等的位置上,站在孩子的背后给予必要的指导,包括学习内容的指导,学习方法的指导,学习技能的指导,不再是简单地传授知识,而是越来越多地鼓励考虑,成为孩子心目中的参谋、专家、参事,一位帮助孩子发现矛盾点,而不是拿出现成真理的人,彻底改变传统的角色定位。学习沈浩开拓进取精神,做效劳农村的创新型园丁沈浩在日记中写道:“总书记到小岗来,对我们是荣誉,更是动力,农村有困难更有机遇,小岗村是农村改革发地,要不断创新。”作为农村的教育工作者,我们应该做效劳农村的创新型园丁。农村教育有着区位性、特殊
6、性、传统性诸多特点,作为老师必需要具备多种素质,不断考虑、不断开展、不断创新,才能胜任这一开展中的新角色。一是做有诗意的老师。教育的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的,它要求老师要有更高的灵性和悟性。有诗意的老师,应该是个天生不安分,会做梦的老师。教育的梦,教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不一样,老师具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才可以提出问题,才会自找“费事”,也才能拥有诗意的教育生活,永远憧憬美妙的明天。二是做有激情的老师。一个优秀的老师,必须具有远大的目的,不断给自己设置目的,同时又要有激情。对农村的老师来说,平静的考虑是需要的,但更要富有激情,优秀的老师要永远伴随着自
7、己的激情,当生活没有激情时,生命的意义也将结束,教育也就没有了意义。三是做有创新的老师。一位优秀的老师,应该是不断探究,不断创新,不断攀岩、不断登峰的有心人。有心就能成功,无心便不能成功,“有心栽花花自发,无心插柳柳成荫”。这个根本规律不能忘记。我们不能把成功建立在不可捉摸的幸运和偶尔上。老师应该由“教育制造”走向“ 教育创造”。创造出自己的品牌、创造出自己的旗帜、创造出自己的标杆、创造出自己的特色,从而建立自己的风格、体系,风格即人,终成大家。学习沈浩鞠躬尽瘁品德,做建业农村的草根型园丁沈浩在日记里写下自己的心声:“人的生命是伟大的,但人的生命也非常脆弱。作为一个人活在世上,官是当不到头的,
8、钱也是难以挣尽的。那么更应该考虑的是怎样活得有价值。就拿自己到小岗村来说吧,虽然吃苦、受累,但作为丰富人生的一个平台,使自己得到锻炼,这是花钱也难以实现的。”作为农村的教育工作者,我们应该做建业农村的草根型园丁。做农村群众、家长、孩子心目中的“娃娃王”。将自己的真心、丹心、爱心永远留在这片热土上。一是做有胸襟的老师。要以扬弃与创新为指导达成教育的外乡化。处理好自我保存与自我更新的关系,努力使自己成长为草根型老师。在开展过程中,必须将自我保存与自我更新有机地结合起来,既不能墨守成规,维持僵化不变的统一性,又不能使教育传统突然中断,它应该是传统与现代的统一,是城市与农村的综合。这种统一不是结果的统
9、一性,而是活动的统一性;不是产品的统一性,而是创造过程的统一性。二是做有品位的老师。在农村任教,会很寂寞、枯燥、单调,假如想建立自己的事业,就得有掀门头、坐炕头、暖心头的魄力。真正地将自己融进农村的每一个家庭中。学会体验、学会享受、学会快乐,农村的环境、气氛、气候、人文会让你很愉悦,就看你能不能陶醉其中,是不是一位有品位的人。三是做有爱心的老师。爱心无价,培养一颗爱心很重要,无论做什么事情都要有一颗爱心,其它的爱都是爱心的延伸。只有爱,才能感受到生活的乐趣;只有爱,才能创造和谐的人际关系;只有爱,才能享受到人生的真谛;只有爱,才能领悟到人类的伟大。一个满怀爱心的人,是永远不会感到寂寞的,只有爱
10、才能赢得真爱、赢得包容、赢得信任、赢得美妙。沈浩牢记总书记的嘱托,用生命践行了一个共产党人的庄严承诺!沈浩信念如山,真情不改,“红手印”印证了对党和人民的忠诚!沈浩虽然走了,但他的灵魂已经升腾,思想已经升华,精神已经提升。犹如茫茫宇宙之中一颗新星,辐射着中华大地,指引着千千万万党的优秀儿女前行着共产党人未竟的事业,奋斗不息。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,农村教育热土广袤而肥沃,大有作为,我将扎根这片热土,眷恋这片热土,挚爱这片热土,播洒自己的青春热血,甘做麦田守望者,用自己的真情托起明天的太阳!【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读学习沈浩精神心得体会范文衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,为什
11、么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉。这是沈浩同志生前引用过的两句话。作为一名优秀共产党员、模范基层干部,沈浩同志不仅是这样说的,更是身体力行的去践行这一承诺。作为同是安徽省第二批选派干部的一员,我被沈浩同志的事迹和精神深深地感动着,如今,我刚刚进入史志部门这个所谓的冷门单位,怎样在新的工作岗位满腔热忱的工作,怎样才能无愧于培养自己多年的党,无愧于自己入党时的誓词,无愧于领导和同志们的信任,在学习沈浩同志的过程中,我认真地考虑着。学习沈浩同志,一定要坚决信念,牢记宗旨。现实中,一个人的理想信念总是和他的所作所为联络在一起。沈浩同志之所以在农村艰辛的环境中仍然可以忘我地工作,无私地奉献,
12、最根本的就在于他有着坚决的共产理想和中国特色社会信念,在于他始终牢记着全心全意为人民效劳的宗旨。我们所从事的史志工作不是一种广为人知的工作,在以经济建立为中心的今天,与不少部门相比,它确实是个冷门,但我们必须认识到,编史修志事业是社会事业的重要组成局部,假如没有对社会,共产这一理想信念的支持,就不会有对史志工作的热忱,更谈不上做好工作。史志部门的性质决定了我们的日常工作和人民群众直接联络不是很多,但是,我们的工作成就却与人民的利益息息相关,存史修志、资政育人,靠的是我们所编纂出的史志。历史是人民创造的,我们编史修志说到底是在为人民树碑立传,是要为人民效劳,所以史志工作者同样要不断强化宗旨观念。
13、学习沈浩同志,一定要淡泊名利,爱岗敬业。沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件,克制种种困难,扎根农村,尽职尽责,辛勤耕耘,既不能在年迈的老母身边尽孝,也难以为心爱的妻子助力分忧,更无暇顾及年幼女儿的学习生活。沈浩同志为小岗、为群众奉献了很多,对家庭、对自己却亏欠了很多,他这种舍小家、顾大家,扎根基层、全心投入的奉献精神,生动展示了共产党员的无私情怀。我们学习沈浩同志,就要像他那样,始终以党和人民的事业为重,恪尽职守,爱岗敬业,淡泊名利,奉献才干,努力在效劳人民、报效祖国的过程中实现人生价值。史志工作被人称作是艰辛、辛苦、清苦的三苦工作,对于史志工作者来说,淡泊名利就是不计个人名利得失,一切以史
14、志事业为重;爱岗敬业,就是热爱地方史志事业,有强烈的敬业精神。要编纂出无愧于这个伟大时代的地方史志,没有板凳宁坐十年冷,文章不写半句空的精神是不行的。多年来,在我市史志战线上就有这样的一批老党员、老干部,他们耐得住贫寒,守得住寂寞,甘于清苦,淡泊名利,在平凡的岗位上,默默无闻,兢兢业业地做好编史修志工作,集中地反映了史志工作者的精神风貌和工作态度。在社会市场经济的大环境下,弘扬这种精神,具有重要的现实意义。学习沈浩同志,一定要务实创新,不断进取。新时代最鲜明的特色是与时俱进。沈浩带着小岗村干部群众,凝心聚力,锐意进取,开场了新一轮的改革,让小岗村焕发出新的活力,创造了小岗速度。我们史志工作者学
15、习沈浩同志,就要像他那样存真务实,苦干实干,开拓进取,与时俱进。史志工作虽然不像经济工作那样讲求速度,但同样要求不断打破传统,努力为经济社会开展效劳,这就要求我们既要坐得住,又要放得开,用沉稳的态度努力治史,用开放的胸襟开门办史,实现史志工作的可持续开展。学习沈浩同志,一定要团结协作,争创佳绩。团结出成果。沈浩同志用极短的时间,把小岗村广阔干部群众紧紧团结在身边,一心一意干事创业,受到群众的广泛拥护和认可,成为促进小岗村快速开展的根本保障。从史志工作来说,每编纂一部著作,开展一项专题调研,进展一系列宣教活动,无不是一项系统工程,仅靠一个或几个人不可能顺利完成,因此团结协作尤为重要。既要在史志部
16、门内部搞好团结,不争名,不逐利,调动广阔史志工作人员的积极性,齐心协力完成编修研宣各项任务;又要对外搞好团结协调,争取全社会对史志工作的理解、支持和帮助,努力创造史志工作的良好环境。我们市史志办正在进展新一轮机构改革,党史、方志成为一家,大家更应该讲团结、讲奉献,以良好的工作作风,以一流的工作成绩向市委市政府汇报。死者长已矣,生者当勉励。沈浩同志虽已永远离我们而去,我们学习沈浩精神却刚刚开场。编史修志是一件功在当代,惠及子孙的千秋大业,我们史志工作者要像沈浩同志那样,紧跟时代步伐,忠诚践行科学开展观,为党和人民的史志事业尽职尽责、鞠躬尽瘁,在冷部门中干热活,出硬货,把编修出效劳当代,垂鉴后世的
17、史志作为自己的不懈追求。学习沈浩精神的心得体会20xx年11月6日清晨,农村基层干部的楷模、优秀共产党员沈浩同志怀着对党和人民事业的无限牵挂猝然在一线离世,年仅45岁。沈浩同志身前所做的并不是什么轰轰烈烈的大事,只是一些平凡的小事,可是把这些小事做好却并不那么容易,沈浩同志的所作所为为我们展示了一名新时期共产党员的精神风貌,也为我们大学生村官树立了光芒典范。沈浩同志身前在小岗村挂职工作6年,做了一些大家认为很平凡的小事,但是却与人民群众的生活息息相关,这些事情没人记得清了,但是能讲出来的却有一本文个个生动的事例老奶奶的拐杖坏了,他不声不响从外地带来送过去;智障村民天寒衣单,他二话不说脱下大衣为
18、他披上;村里的五保户生病住院,他自己掏钱将其送到医院;村民住房出现危险,他连夜冒雨发动搬迁但凡事关群众切身利益的事,无论大小,只要群众有反映,都真抓实干,及时处理。这是“沈浩精神”的一个深化启示。六年来,沈浩为带着着小岗村做了不计其数的实事:农家乐生态游促进小岗村振兴开展,“大包干”纪念馆每年接待各地游客万余人次20xx年,小岗村跻身20xx年度“全国十大名村”,20xx年初,小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号,一个美丽、和谐、富裕、文明的社会新小岗重新向世人展示着它独有的魅力。沈浩同志心系百姓的事例还有许多许多,不是三言两语就可以说完的,但是我们也不应该说完就算了,我们要从中学习他那全心全
19、意为人民效劳的意识和精神,学习他扎根基层、效劳农村的奉献精神,学习他锐意改革、百折不挠的精神,把他的精神牢记于心,做好我们的本职工作,“死者长已矣,生者当勉励”,作为年轻的大学生村官,我们要化悲哀为力量,认真学习沈浩同志的精神,在如今以及将来的工作中,把沈书记的精神作为指引我们道路上的航标,认真做好本职工作,同时锐意进取,不断创新,用自己的实际行动回报农村,让自己的青春在农村的广阔天地中闪光!老师学习沈浩心得体会耳闻目睹沈浩的事迹后,辗转反侧,夜以难寐,心中久久难以平静。他舍弃安逸悠闲的舒适,收获着小岗人的幸福;他舍弃天伦之乐的温情,收获着小岗人的安宁;他舍弃迈向坚实的轨迹,收获着小岗人的和谐
20、;他舍弃生命之光的的延续,收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部,一名普通党员。他身上既有共产党人的个性,一尘不染、两袖清风;更有共产党人的共性,一身正气、全心为民。立足实际,开展向沈浩同志学习,做人民满意的园丁,是我们当前最大的追求。 学习沈浩无私奉献意识,做立足农村的执着型园丁 沈浩在日记中记录了学重要讲话的心得:“作为一名选派干部又身在名村小岗,更应该满怀信心,充满热情,努力工作,实在为老百姓办事,为建立社会新小岗奉献自己的力量。”作为农村的教育工作者,我们应该做立足农村的执着型园丁。国家宏大的投入、家庭的真心牵挂、老师的热情付出,无不昭示着我们对教育的一往情深。我们必需要执着地从
21、事我们的教育事业。一是做有理想的老师。应该擅长认识自己、剖析自己、发现自己、欣赏自己。应该不断地追求成功、设计成功、撞击成功,只有去迸发自己的成功点,才能擦出成功的火花。二是做有韧劲的老师。老师生存在不同的环境中,有的在重点学校,有的在非重点学校;有的在城市,有的在农村。总是希望给自己一个更好的环境,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。事实上,环境好坏是相对的,不是绝对的。相反,人的创造性可能因为逆境而得到更大的发挥。三是做有追求的老师。对一个老师的成长来说,有追求才能获得价值的最高表达,行百里而半九十,而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。追求还要靠毅力、靠恒心、靠坚持,否那么必将功
22、亏一篑。全体老师都有自己的追求,就会唤醒孩子的追求,在校园燃起希望之光,从而使我们的民族燃起希望之火。 学习沈浩共克时艰作风,做扎根农村的智慧型园丁 沈浩在日记中,有着清醒的认识,给自己明确了任务,这样给自己定位,“我这个村支书在小岗村的角色只能是个引导者,而不能代替村民决策,当前最核心、最紧迫的是要把领导班子建立好,把村民拢起来,充分发挥当地村民的主体作用”。作为农村的教育工作者,我们应该做扎根农村的智慧型园丁。农村的特点,对老师的智慧充满了挑战。一是做有觉悟的老师。希腊哲学家把智慧视作一种人生觉悟,并且坚信这种觉悟乃是幸福的唯一泉。作为扎根农村的老师,就应该有这种觉悟,从而具有了与实际生活
23、密不可分的关联,具有了在农村孩子身上发生潜在可能,并丰富着他们的人生,影响着他们的幸福人生开展。二是做有研究的老师。注重理论与实际相结合,不仅向农村孩子介绍将来社会的信息和最新的科学研究成果,同时更注重对教材的研究、对生活的研究、对方法的研究、对心理的研究。随时关注学生的思维训练和技能的进步,时刻都要考虑自己教学中的缺乏。即在教育中,通过教育,为了教育,进展研究。使之成为自觉地内在需要,由“复制者”为“消费者”,成为他们须臾不可缺少的生命组成。三是做有指导的老师。将自己摆在与农村孩子平等的位置上,站在孩子的背后给予必要的指导,包括学习内容的指导,学习方法的指导,学习技能的指导,不再是简单地传授
24、知识,而是越来越多地鼓励考虑,成为孩子心目中的参谋、专家、参事,一位帮助孩子发现矛盾点,而不是拿出现成真理的人,彻底改变传统的角色定位。学习沈浩开拓进取精神,做效劳农村的创新型园丁 沈浩在日记中写道:“总书记到小岗来,对我们是荣誉,更是动力,农村有困难更有机遇,小岗村是农村改革发地,要不断创新。”作为农村的教育工作者,我们应该做效劳农村的创新型园丁。农村教育有着区位性、特殊性、传统性诸多特点,作为老师必需要具备多种素质,不断考虑、不断开展、不断创新,才能胜任这一开展中的新角色。一是做有诗意的老师。教育的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的,它要求老师要有更高的灵性和悟性。有诗意的老师,应该是个天
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