《2023寻找最美教师颁奖典礼心得体会新版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023寻找最美教师颁奖典礼心得体会新版.doc(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022寻找最美老师颁奖典礼心得体会新版【说明】2022寻找最美老师颁奖典礼心得体会新版多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。寻找最美老师颁奖典礼心得体会有哪些?作为老师,我知道自己的努力还不够,秦老师为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!共同阅读2022寻找最美老师颁奖典礼心得体会最新范文5篇,请您阅读!在我们学校学习严英的活动也进展得如火如荼。我从严丽英老师身上感受到了许多可贵的东西,我深深地体会到,是严老师对职业的热爱成就了她,是她对学生不图回报的爱成就了她。爱是师德的境界,我们不光要教给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,对学生的爱是老师特有的情感,
2、学生是老师的生命,失去了学生我们老师也就变成了一眼枯泉,因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就是要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生,让他们从一棵稚嫩的小树,成长为参天大树,成为一个真正对社会有用的人才。严老师作为一名荣耀的人民老师,不仅具有广博的知识,更有高尚的道德。她在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从她的身上,我们应该学习她的敬业精神与不朽的师魂。严老师热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。她选择了教育事业,就对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己
3、,超越自己。爱心是师德素养的重要表现。她的师爱表如今对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。教学工作是老师的根本职能。严丽英老师给我们树立了楷模,她的事迹看似平凡、普通,没有惊天动地的伟业,没有轰轰烈烈的壮举,但感人至深,令人尊敬,同时也催人奋进。我们要充分发挥典范的作用,向严丽英老师学习,像严老师那样无论做人、做事、做学问,在何时何地何种情况下,都有对自己高标准严要求的高贵品质,不断加强自身师德建立,争当优秀人民老师,为社会培养更多更好的有用之才。我们要向严丽英老师学习
4、,学习她处处以党和人民的教育事业为重,淡泊名利,无私奉献的高贵品质;学习她爱岗敬业,为人师表,为教育人恪尽职守,呕心沥血的精神;学习她不甘心寂寞、严谨治学,为追求学术锲而不舍,求真务实的精神;学习她热爱生活,自强不息,为克制困难坚韧不屈,乐观向上的精神。严老师,你是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;你是绿叶,默默生存点缀人生;你是渡船,迎着风险送走别人。在今后的工作学习中,我要学习严丽英老师的敬业精神与不朽的师魂,自强不息,为克制困难坚韧不屈、乐观向上的精神,争取做一名优秀的人民老师,为教育事业尽微薄之力。同时我也祝福郭老师,愿这位可敬、可亲、得意的好人一生平安,因为讲台不能没有她;愿严老师早日回到
5、那绚丽的三尺讲台,早日回到学生中去。我也是一名老师,我们的教学环境和林老师的差距这么大,可他却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守,默默奉献着。在以后的教育职业生涯中,我虽然不能像林声进老师那么伟大,但我可以树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的老师使命感,不断强化自己作为一名老师的责任心。一、典范学习:作为一名老师,我认为在今后工作中首先应该以优秀老师为典范,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学
6、校的学生们。二、坚持学习:要教给孩子一滴水那么多知识,老师就要具有一桶水那么多的知识。所以,白天,我们不仅在学校上课,修改作业,处理一些班务,搞教研活动,还要抓紧业余时间外出听课学习,晚上回家还得备课,看书学习,查阅资料等,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋。是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与冲动是难以言表的,觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,如今的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,假如还不努力学
7、习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经历的话,可能确实就要来不及了,所以,我想:如今辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最珍贵的财富,那就是解惑授业的经历。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。三、用心爱学生:“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位考虑,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。作为老师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能安康快乐地成
8、长,那才是我们的心愿。我决心以“最美老师事迹”为典范,他的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。对同行_老师先进事迹的认真学习,使我更深化地考虑一个问题,这也是我从教十年都在考虑的问题:我们如何对待老师工作,或者更确切地说,老师的工作是什么?结合学习有感而发,谈几点体会。老师岗位特殊的岗位责任人们常说,老师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何对待老师这个岗位、这种职业呢?不错,近年来,老师的待遇改善了,成为令人羡慕的职业,愿意当老师的人也多了。然而,清醒认识老
9、师职责,还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。付秀琴老师,她不计个人得失,一心只为教育,一心只为学生。燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识。老师可以在不同的教学理论中形成不同的教学风格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学形式,但是清醒的责任意识和在此根底上持久的内在动力,是老师完成卓有成效工作的必备条件。付秀琴老师不是“完人”,但她把有限的积淀变为无限的延续,我们向付学习就应该深化研究教学内容,研究教学对象,以自己深化的研究带动深化的考虑,把教书育人提升到科研的高度,以此支撑和升华教书育人的效果,增强教学内容的说服力和震撼力,以应对互联网覆盖全球
10、的今天,各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。老师岗位执著的追求与奉献老师的许多工作是无法量化的,是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守老师岗位,做好教书育人必备的品格。付老师不惧贫寒,不惧寂寞,不计报酬,他把追求与奉献当成一种责任,甚至当成一种享受。因此,不管在什么情况下,不管需要付出多大代价,他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否承受邀请的条件。老师所获得的享受,不是被赞许,不是赢得掌声,而是他的讲授能得到对方回应,是被对方满意地承受时那种眼神、那种表情,是一届届学生能成为社会栋梁。老师岗位真挚的情感与爱老师工作是通过老师的言传和身教两种途径进
11、展的。身教就是老师默默地通过自身的行为来演示做人的道理,使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学理论使我认识到,老师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉,能拉近与学生的间隔 ,实现老师与学生情感上的交流。详细来说,就是严格要求与热情关心相结合,知识交流与感情交流相结合,课堂讲授与课后效劳相结合,坚持言传和身教相统一。所以,要真诚地做学生的良师益友。作为良师,我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友,我又必须转变居高临下的师生态势,坚持以理服人,以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧,可信不可疑。理论证明,在学生心目中老师可
12、亲才可信,可信所讲的道理才有说服力。这也就是老师教书育人中不可缺少的人格力量。付秀琴老师的事迹,感染人,鞭策人,鼓励人。他的事迹使我更感觉到,老师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的老师,在岗时间不多了,但我珍爱这一岗位,虽然人们用“夕阳无限好,只是近黄昏”来形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。20_年9月22日,我区在文化中心举办了首届十大模范老师先进事迹报告会,报告会上十位模范老师的先进事迹,深深地感动了我。通过聆听他们的先进事迹,我的内心受到极大的震撼,被他们的爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、淡泊名利的精神深深地打动,为他们
13、长期以来克制种种困难安心乐教、为人师表、教书育人的事迹所感动,为有这样的同行而自豪。作为老师,教书育人,工作平凡。但却在平凡的工作岗位上成就了伟大,让我深受感触:有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。十位老师虽然事迹不尽一样,但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致,他们在工作中奉献了一片爱,捧出了一颗心。关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生安康成长的指导者和引路人。反思自己,其实我们也知道,要乐于奉献,一次,二次,三次,四次,一月、二月好象都还可以坚持,而要坚持不懈、坚持到底,坚持到最后,是多么的不容易
14、,这也是让我感动的地方之一。从这些优秀老师的身上我找到了自己与他们的差距,使我对自己的人生观、价值观、道德观等有了新的认识和标准,在今后的教育教学工作中,我将以他们为典范,严格要求自己,进步思想道德素质及业务才能,努力做一个优秀老师,我决心在以后的工作中努力做到以下几点:一、爱岗敬业,全身心地投入党的教育事业之中,“干一行,爱一行”,遵守老师职业道德,进步自身的思想道德素质和专业技术才能,以自身过硬的根本功投入到教育教学工作中去,同时不断钻研学习,加强与同事的团结协作,为提升学校的教育教学质量而共同努力。二、热爱学生,关注每一位学生的安康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时,关爱学生的身心
15、开展,建立良好的师生关系,使学生亲其师而信其道,使教学相长,帮助学生成人成才。优秀老师关注后进生,不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动,也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义,在今后的教学中,我将让爱先行,先爱生再教育。三、努力奉献,争创佳绩。在今后的工作中,除了努力进步自身的业务素质外,更要进步自己对党的教育事业的认识,全身心地投入到教育事业之中,发扬无私奉献的精神。此次报告会令我深受鼓舞,在他们身上,我看到了人民老师的伟大和崇高,也看到了自己的差距和缺乏。我要以这次报告会为契机,在今后的工作中,满怀热情,踏实工作,勤奋学习,用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀,和孩子们一起“飞得
16、更高”。“把我留下,让孩子们先出去。”学习了秦开美老师的先进事迹后,这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验,正义与邪恶的比赛中,她用如此恳切而又坚决的恳求,换取了52个孩子的平安,她不是伟人,却在坏人面前表现得镇定、英勇、智慧,超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语,只是说:“我做的都是我该做的”,因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。秦开美老师是我们学习的楷模,她面对歹徒的威胁,用镇定的语言抚慰孩子们惊慌的心,表达出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头,置自己的安危于不顾,视学生生命高于一切,挺身而出,
17、主动提出自己当人质,换取学生的平安,表达出一位人民老师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬仰。她从教二十多年,把教书育人作为自己的人生追求,扎根农村基层,淡泊名利,甘于平凡,无私奉献,以自己的辛勤付出,赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳,却给孩子们无限光明;她不是雨露,却滋润了人们的心田;她不是工程师,却铸造了世上最美的灵魂。秦开美老师的先进事迹深深震撼了我,我更加明确了今后的工作应该做到:1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,
18、不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的老师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师
19、,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断进步自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生认真。要进步自身素质,这就要求我们多听取学生和老老师的各种意见。并且不断的学习,不断开拓新教法,努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中表达老师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。4、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响。因此,我们要学习先进,严格要求自己,不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心,不会受社会上的一些歪风邪气的影响,不做那些违犯师德的事情,时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。老师是太阳底下最光芒的职业,“学高为师,身正为范”。作为老师,我知道自己的努力还不够,秦开美老师为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台2022寻找最美老师颁奖典礼心得体会最新范文5篇你也可以在搜索更多wttWTT的其他2022寻找最美老师颁奖典礼心得体会新版多篇范文。第 13 页 共 13 页
限制150内