2023年小学教育科研工作总结.doc

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1、2022年小学教育科研工作总结2022年小学教育科研工作总结 一年来，我校教科研工作在局教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研气氛，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造老师队伍，全面进步教育质量，现进展简单的回忆与总结。一、教育科研制度化，促进学校可持续开展。我校认真落实区教体局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“业务校长教研室教研组课题组”的科研管理网络。领导带头参加教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发

2、挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作方案，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和理论相结合的原那么，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，理论新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原那么，确保学习有方案、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材

3、，充分发挥每位老师的才智，取长补短，进步课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进展。2、认真抓好教研组建立。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的进步，每学期，老师听课人均在20节以上。3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对局部年级、局部学科的课堂教学质量进展调研，学校领导听课不低于32节次，评课不低于20节次，准确把握了教学动态，理解到教育教学中的突出问题。二、加强学习，促进老师成长。1、

4、老师专业成长，教育科研是先导，理论学习是根底。学校为老师订了相关的教学杂志供老师借阅，使老师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下根底。老师们积极撰写学习笔记，每月不少于1000字。我们鼓励老师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡老师利用好学校的网络资，经常上网阅读，查阅相关资料，及时理解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地进步自身的理论素养。采用“请进来，走出去”的方法，为老师提供学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径

5、。我校非常重视这一环节，在学习的根底上，要求每位老师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中进步，在反思中成长。学校还在9月底举行了老师根本功教学反思比赛，通过交流展示，扬长补短，进步自我反思的质量。3、每学期，我们积极组织老师参加外出学习及业务培训工作，本年度达100余人次。4、抓队伍建立促进老师成长。有步骤分层次开展，特别是加强青年老师的培养工作，继续开展 “师徒结对”活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年老师在备、讲、说、评才能方面得到不同程度的进步，其中冯琼阁老师获得市级优质课一等奖，并被推荐参加卫东区送课下乡活动，她朴实的教

6、学风格，自主、和谐的课堂气氛，给全体老师留下了深化的印象。王丹老师获得市实验优质课一等奖。三、开展常规科研活动，进步综合素质。本学期，我校积极组织老师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，进步老师综合素质。1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调老师的课堂教学的各个环节必须表达新课标的理念。教学管理人员经常深化课堂进展指导，通过听评课和与老师座谈，理解课堂教学出现的新情况、新问题，并与老师一起研究对策，施行有效教学。本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动老师们非常重视，精心设计教学过程；各教研组也积极为参赛老

7、师出谋划策。课堂上，老师们都能突出以学生为主体、老师为主导的原那么。精巧的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午，教诲处专门组织教研组人员及时进展课堂教学评议，大家互相交流，取长补短，显示了浓重的学研气氛。2、积极开展小学老师教育技术才能培训。鼓励广阔老师先认真通读教育技术培训教程教材，在掌握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过专题讲座，引领广阔老师不断进步信息教育技术才能，到达信息教育技术为教育教学效劳的目的。 3、我校是省书法实验学校，学校一直非常重视写字教育，大力推行汉字标准化，进步师生正确工整地书写汉字的才能，努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字气氛。在理论

8、中，我校采取了一系列有效措施：每天下午课前20分钟为学生练字时间，要求时间落实到位，老师到位，指导到位；开展书法讲座，举行书法教学实验观摩课，每周定写字指导日，购置硬笔书法教材、练字本，举行写字大赛等等。书写美丽汉字，传承中华文化，获得了满意的效果。4、 教诲处根据当前学生计算才能不强的实际情况，上半年有针对性地组织了各年级速算比赛，旨在进步学生的心算才能，促进学生的智力开展。活动的开展进步了学生学好数学的信心，张扬了学生的个性，也为老师的教学起了促进作用。5、教学质量是学校永久的主题，为了在老师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析p 会。会议由教诲主任主持，各任课老师对上学期期末检

9、测进展详尽的分析p ，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与考虑等方面做出系统、全面的分析p ，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与缺乏提出了建立性意见。这对于我校教育教学质量的进步，起到了积极的推动作用。6、采用“请进来，走出去”的方法，为老师提供学习的平台。为了帮助老师更好地开发利用教材，2022年3月19日下午教研时间，教诲处特邀教研室王峰涛老师前来我校，作教科研讲座。我校全体数学老师参加了讲座。王老师就如何“用教材教”作了内容丰富、深化浅出的讲座。老师们都聚精会神地聆听并认真做了笔记。讲座完毕后，局部老师和王老师就数学教学中遇到的实际问题，进展了互动交

10、流，王老师非常热心地答复了老师们咨询的有关问题，老师们都认为这样的讲座具有实际的指导意义。4月1日上午，市、区教研室有关人员一行十人，在市教研室梁主任的带着下来到我校，就学校的教学工作进展了调研。调研组随堂抽听了五位老师的课，课后与授课老师互动交流，对他们驾驭课堂的才能给予了充分的肯定，并指出了教学中存在的缺乏，最后就如何抓实教学、教研活动等方面提出了许多珍贵的意见和建议。7、为做好最后阶段的复习工作，家校携手共同教育好学生，5月8日下午，学校召开了毕业班家长会。会上，教诲处郭银平主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建立性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作非

11、常重视；三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。各任课老师就学生近段的学习状态与表现和家长们进展了沟通。这次会议，为增进家校双方的理解，让学生得到全面开展，步入理想的中学打下了坚实的根底。四、课题引路，科研强师兴校。苏霍姆林斯基说：“假如你想让老师的劳动可以给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位老师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们鼓励老师走研究之路，努力做研究型老师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进展教法、学法研究，实在解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。每学期初，在教诲处的引导下，各教研组都从本学科、

12、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。2022年2月，我校又被评为平顶山市教育科研先进单位。五、一年来获得的成绩一年来，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，获得了一定的成绩。惠海燕老师主持的小学生感恩教育理论研究等两项课题获市级二等奖，王会娜老师主持的低年级经典诵读实验研究等两项课题获市级三等奖，王月军老师主持的课题老师如何转变学生学习方式的研究获省级三等奖。另有两项课题被确立为河南省教育科学“十一五”规划重点课题，两项课题在市级立项。王丹、冯琼阁老师获省级课件评比一等奖。一系列教学活动的开展，为老师专业成长打造了良好的平台，今年有两位老师被评为

13、市级骨干老师，八位被评为区级骨干老师。老师们的教学程度也有极大跨越，学校积极组织老师参加上级组织的活动和比赛。活动前，在业务校长的领导下，认真组织，精心指导，反复听评，不厌其烦，获得优异成绩。其中李晓燕老师获得省优质课二等奖，王月军老师获省教学技能大赛二等奖，市级一等奖，张燕老师的课被评为省级体育示范课。冯琼阁、王丹老师获市级优质课一等奖，陈明芹老师获得市级优质课二等奖。田红霞、冯琼阁老师代表区教体局送课下乡，获得好评。李晓燕老师参加了区英语青年老师观摩课活动，冯琼阁还代表市教育局去鲁山在观摩培训活动上作课。六、存在问题及努力方向1、加强学校同外界的接触。2、进步广阔老师撰写教学论文的积极性。3、学生的书写要各年级、各老师还要行动起来常抓不懈，促进学生养成良好的书写习惯。4、今后在教研活动内容丰富上下功夫。总之，我校将不断调整和改良我们的工作方法和思路，营造全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和老师的开展提供优质效劳。第 9 页 共 9 页