2023年高中英语新课改工作阶段性总结.doc

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1、2022年高中英语新课改工作阶段性总结高中英语新课改工作阶段性总结新课改走进我们的视线,在上级的正确领导和详细指导下,我确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。我对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到详细、深化。课改为我们展现了新的舞台,新的天地,变革了老师的教育思想,推动我校的英语教学改革。以下是我的一些实际工作中的经历和总结。-一、课改从理论学习入手-要搞好课改,首先要解决老师的认识问题,只要认识到位,转变了观念,就可以将课改顺利推行。学校首先应抓好通识性培训,组织有关根底教育改革和课程改革的理论学习,为英语老师购置课程标准,做到人手一册,要求老师提早学习课标、解读课标,理解课改的根本要求,

2、并且在每学期的教研组活动组织学习、讨论、交流课标,做到人人对课标有较为全面的理解。-二、课改从教研活动中探究-开展了扎扎实实学科培训学习,做到边学习边理论。坚持间周开展集体备课,研究教材,讨论教法和学法。把通识性学习与学科性研究有机结合,力求将课改教学做到正确把握,适用有效。同时,组织英语老师积极参加区、市组织的各种课改活动,学习借鉴兄弟学校的做法。-三、课改在教学活动中理论-在每学期的课堂教学中,作为英语老师们应认真理论,努力按课改理念去进展教学。以改变传统的“老师讲得津津有味,学生听得鸦雀无声”课堂状况,英语老师想方设法调动学生,让学生积极参与学习活动,让师生成为学习的集体,让课堂成为学生

3、自主、探究的平台,改善课堂教学气氛,使得学生能全心地投入到学习中去,营造良好的师生情和学习气氛。-四、课改在多彩的活动中深化-1、开设“英语角”,让学生与同学、老师、外教快乐说英语。-2、举办英语歌曲欣赏、英语故事会、英语剧表演等诸多令学生兴趣盎然的兴趣英语课,让学生快乐学英语。-3、办英语板报。不仅让学生学会获取英语信息、加工英语信息、交流英语信息,而且让学生学会用笔把美丽英语画出来。-4、精心组织学生参加校内外各种英语比赛,让学生在英语学习中不断品味成功。-这些丰富多彩的活动,给学生提供了一个广阔而全新的天地。学生们通过亲身体验获得知识、稳固知识,从而大大进步了交际才能。-五、课改以评价改

4、革促进-随着课改的开展,学校还探究新的评价方式,通过综合评价展现学生学习情况,以评价促进学生开展,促进老师进步和改良教学理论。通过学生课堂行为评价表(老师对学生的课堂参与情况进展评价)、学生自我评价表、家长观察评价表和同学评价表来评价教改成果。此外还可以根据学科特点,结合教学实际,可制作【学生成长记录集】,以记录学生学习过程中的情况,记录学生开展的点点滴滴,在与家长的互动中能为家长的辅助教育提供相应根据,建立和谐的家长-老师-学生新纽带,从家庭到学校全方位的帮助学生安康成长。-六、课改在总结中深化-课改需要探究,也需要总结。所以每位英语老师应尝试进展反思性教学,课后试行写教后记,不断总结课改教学。学校那么应定期召开课改实验专题,交流课改实验的经历、体会与困惑。通过研讨会和教研,我们可以学到了一些好的做法,对存在的问题提出了较好的解决措施。课改实验的思路更加明确,课改实验的操作更趋科学,信心更加坚决。每学期末,教研组和每个备课组应写出教学工作总结,每位老师写出教学总结;总结全期教学进展的系统经历和缺乏之处。同时,每位老师上交优秀课改案例、反思及课改论文给校教科室,以供学校统一决策-第 4 页 共 4 页