“停课不停学”线上教学工作总结五篇停课不停学总结.doc

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1、“停课不停学”线上教学工作总结五篇停课不停学总结为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进展了线上教学。现将近期的线上教学情况作总结汇报。下面是WTT为大家整理的“停课不停学”线上教学工作总结五篇，欢送大家阅读和采纳，!“停课不停学”线上教学工作总结范文一形势就是命令，行动就是责任。面对当前严峻形势，学校党政领导高度重视，为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署，根据各级部门相关文件精神，2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的施行方案。2月11日起，学校全面启动线上教育教学准备工作，2月17日开场，学校全体师生开场开展线上教育教学活动。3月7日学校领导与班主任挨村

2、挨家把新学期课本送到学生手中。3月9日学校根据省、市、区文件精神，开展全省线上教育教学工作。3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结，各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况，为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动，现对前期工作做如下总结：一、领导重视，分工协作，精心设计活动方案我校按照区教体局指示，布置延迟开学和进展线上教学任务。学校领导高度重视，召开线上会议展开研讨，制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”施行方案，各部门迅速联动响应，各负其责。2月17日学校正式开展线上教育教学活动，老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导，同学们避开风险在家获取知识与技能。各任

3、课老师均提早认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置)，结合班主任通力合作，通过QQ、微信和 联络通知，确保每位学生参与学习。二、搜集信息，及时反响，深度跟进强化落实2月16日下午5点，学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据：、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%，没有的家庭占6.8%;能观看CETV4的家庭有420名占97.2%、家长能有效催促、参与学生辅导的有376名占87.0%，不能胜任的占13.0%;一系列的数据，为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑，坚决做好网络教学的信心和决心。为

4、确保精细方案真正落实获得实效，学校强化纪律约束，严格催促检查，明确网络教学深度跟进，要求科任老师每天把本班开展的预学活动，特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况，及时搜集QQ群、微信群等相关截图，建立档案资料审查。三、丰富多彩的课余活动在疫情期间，我校学生每天不止学习文化课程，还学习素养课、心理课、品格课、国学，学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神，并发布“雷锋精神人人可学，疫情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。3月8日母亲节，特别的爱给特别的您，同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱，给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、

5、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。3月12日植树节，每个班给同学们科普植树节的由来，学生主动在家栽小树。3月14日，全校师生响应遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案，学生们在家对庭院作大扫除，对内务作大整理。通过这一系列的活动，学生过得充实，又收获颇多。四、存在的问题1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑，家里也无法收看指定电视频道，导致无法在线学习。2.刚开场学生对网络学习比拟有新颖感，有兴趣，一段时间后开场疲倦、厌烦，不能按时学习，不积极参与互动，趁家长不备，做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。3.家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农，还有的家长文化程度有限，这些问题

6、导致无法监视孩子学习，也不能较好的辅导孩子学习。4.由于如今网络平台给予我们的资颇多，老师对资的甄别也存在问题，不知道哪种好。五、查漏补缺优化改良1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反响，立即装备，无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的，建议科任老师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。2.老师要更深层次研究教学方法、方式，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习。3.老师布置的作业要合理化，同时修改作业要及时，及时向家长、学生反响当天学生的表现。对学生存在的疑惑进展解答。4.老师根据班级实际情况，把适宜的资推荐给学生。5.保持家校沟通，充分调动家长的监视作用。停课不停学，家

7、校皆课堂。全新的学习形式，一样的学习收获，孩子们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习才能提升的双丰收。疫情防控阻击战成功后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最珍贵的、受益一生的财富!“停课不停学”线上教学工作总结范文二停课不停学，成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方式，某某小学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校老师落实立德树人根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。一、德育方面：1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学，但尽可能用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的

8、三姿，分调动学生学习的积极性，小组分工进展比拟，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生的学习兴趣。2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课老师理解学生的各方面表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动学生学习积极性和竞争意识。每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪律方面的，还要在班里树立典范，每天展览优秀作业、优秀写话小短文，表扬古诗背诵好的同学等;周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗，进展表扬。二、智育方面本周在周校长的组织下，全校老师认真学习了蔡校长的在备课组长会上的讲话稿，各老师都写出了心得体会，在工作中也逐条地在落实相关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。1.

9、补差工作有了新打破。根据学生周清成绩及平时作业情况，周末时间老师们组织后进生强化稳固根底知识。通过开视频会议，逐个过关，在此根底上做一些相关的根底知识的习题，同时获得家长的支持，让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。2.注重作业的及时反响。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，并对成绩进展分析p 总结，对于差生进展辅导，确保不落伍。4.更加灵敏地上好直播课。直播课已进展五周，老师们在技术及课堂程序的把控上都明显进步，能充分把

10、备好的课展如今学生面前。直播课时为了时刻关注学生听课效果，老师还会在学生自学时通过微信视频抽查个别学生学习状态。三、艺术方面：“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个互相依存、互相促进的有机整体，疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面开展的小学生。本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有很好的教育价值。艺术教育是对孩子进展全面素质教育的重要途径和内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的才能，在进步孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作用。为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某小学开设多种主题理论操作课程，培养学生的创新意识和动手才能。疫情

11、期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心安康尤为重要。基于此，某某小学体育老师录制体育锻炼微视频，大课间、体育活动时间通过网络直播引导学生在家自觉开展体育锻炼，落实居家锻炼;同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音频，催促指导学生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息时间，主动减少使用电子产品时间，防止形成近视、加重近视，让孩子们养成安康、积极的生活方式。音乐组结合三八节和植树节节日节点，分别开展三八节系列活动和植树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参与其中，感受节日的浓浓气

12、氛。美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感，潜移默化的让学生承受了德育教育。在美术课上老师指导学生制作各种手工艺品、制作卡片、绘画、手抄报剪纸等，通过展示活动，让学生结合自身见闻感受，表达对抗击疫情的认识、感悟与打算，讴歌万众一心、众志成城和医者仁心、大爱无疆的精神，进一步激发学生的爱国热情、家国情怀，让孩子的居家“宅”变为提升动手才能的“操练场”。停课不停学，成长不停步，居家学习期间，在抓文化学习的同时，也要让学生感受到艺术的熏陶和教育，真正让学生德智体美劳全面开展。“停课不停学”线上教学工作总结范文三按照相关文件要求，为加强疫情防控工作，确保全校师生身体安康，开学时间延迟，

13、按照“停课不停学”的原那么，我校充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过_等途径与家长、学生保持联络，提出学习建议，建立“空中课堂”，开展网络教学。为了保证教学效果有效、优质，教研中心安排广阔老师开展网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课情况总结如下：一、详细措施：1.发放调查问卷，挑选出能担任此次网上授课的老师，根据学生的实际情况分班教学。2.我校根据本学期的需要，制订老师调整方案，调整教研组成员，参加相应的教研组，参加集体活动。每天上报考勤，统计老师参加活动情况。3.各位中层深化教研组理解情况，参与备课及管理工作。4.牵头学校教研组长带着组员制定网络集体备课安排表、教学方案、教学进度，将

14、本学期教学内容合理分配给本学科每位科任老师。开学前两周的课，尽量安排有经历的老师主备，保证备课质量。5.统一备课模板。下发统一的备课模板，老师备课时将教学内容填写到详细的教案模板中，有个性化备课的要求。6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改，最后形成特色教案，以备后用。7.没有电脑设备的老师要求手写教案，按要求拍照片上交。同时下发学生账号，在自己所在的班级每天停课学习。8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的问题及时反响在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。二、开展情况我校有学生_人，实际网上授课学生数_人，电视学习有_人，无设备

15、有_人。根据问卷调查的结果，我们将小学分成_个班，初中_个班，授课老师初中_人，小学_人。所有教研活动均在网上开展。1.这种方式可以根本解决当前疫情下正常进展集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益，研究出最好的教学方案，有效地进步了备课的效率。平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流，根本上都是闭门造车。如今大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是进步自己对教材分析p 和研究教材的才能进步。2.各教研组长每天上报考勤，确保每位老师按时保质参加网上集体备课的效果。每位中层都深化到每一个小组，理解大家在活动中发言是否积极。3.在教研组、备课组组长的带着下，老师积

16、极完成组长安排的主备任务。4.在集体备课活动中，大家积极发言，取长补短，让大家受益匪浅，让青年老师在课堂理论上少走很多弯路。5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格，里面有二次备课和三次备课的工程栏，并且分别用蓝色和绿色标注，形成个性化备课。6.授课老师能认真备课，提早候课，第一个星期对平台的使用有点不熟悉，但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具，也能和学生积极互动，效果比拟明显。7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议，会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议，催促班主任让学生都能按时上课。三、存在的问题：1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案，一直在讨论怎么上课，但是

17、详细在网络直播课堂上如何进展教学无法顾及。2.设计的教案还是符合平时的教学形式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种形式较为新颖，老师们还正在探究。3.个别老师对集体备课的作用认识不到位。光强调自己在设备上存在哪些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。4.学生在上课时，因缺乏监视，有一局部经常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。作业情况也不是很好，有些学生没有设备，无法完成新课学习的任务，有些学生不按时完成作业。我们今后将做到精细化管理，不满足于眼下获得的点点成效，仍会一如既往，倍加努力,积极探究集体备课的新思路和新方法，真正做到人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益，把工作做得更好。

18、“停课不停学”线上教学工作总结范文四新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，学校要做到“停课不停教、停课不停学”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作，目前，线上教学正有序开展，效果很好。一、提早规划，总体部署元月30日，校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开场安排网络教学。他要请教学统筹协调，三级分级推进。制订网络教学工作施行方案，保障我校推延开学不停教学，学生推延到校不停学习。施行原那么：1、协同推进。建立全校各级统筹推进体系和机制，七、八、九三级联动，教研人员、年级主任合力施行，协同推进。2、分类施行。我校以年级为单位，

19、一级一策。对于教育信息化应用根底和才能较弱的老师，实行让家里有才能的家属帮助，学校有专人答疑指导。3.统一进度。各校要严格执行市县课程方案，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。4、确保平安。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生平安为前提开展工作。二、操作培训2月1日起，我校通过微信平台对全体老师进展了乐教乐学、钉钉。希沃等平台的安装使用培训，让老师们尝试操作，按照适宜的就是最好的原那么选择使用。2月3日起，大局部老师开场尝试线上授课，试播中遇到的问题及时反响，有老师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问题。三、选择授课形式延期

20、开学公布以来，网络很多资可免费使用，上级也推荐了很多平台，我校充分发挥网络平台、数字电视、挪动终端等特点和优势，结合年级和学科特点，自主选择灵敏多样的形式开展网络教学。我们让老师们多种尝试，选取合适我校师生的授课资和形式。比方电视名师课堂，省实验中学老师讲的很好，但是试听一天后，大多数老师反映几个问题：1、我校学生根底弱，课程高出了学生的程度，吸收慢;2、有些学科教材版本不一致;3、进度不同;4、观看电视老师无法统计学生的参与情况，不自觉的学生无法监控等等。鉴于这些问题，我们于2月10日晚最后统一我校的授课形式：以老师播课为主、以看网络资和点播为辅的授课形式。并做了以下安排：1、所有老师上自己

21、的课，小单位上课便于管理学生也便于互动。2、科学调整教学课表。以教材为根底，以教学单元为单位，我们根据假期间网络授课的特点，制定了实在可行的课程表。3、在线直播课堂。各课任老师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂，老师在线讲课、互动辅导。4、学生自主学习。由各课任老师根据网上学习资清单，结合本班实际，指导、推送给学生自主学习，并加强自主学习方法指导，进步学习效果。5、集中辅导答疑。各任课老师在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，进展在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。四、紧抓教研不放松教学的力量在于通过“教”激发学生“自觉学”的力量。“教”引导“学”，

22、“教”促进“学”，“教学”的质量关键在于“学”的质量。网络教学对教学更是一次挑战。教什么?如何教?开场都很迷茫。因此我们要求老师们一定要集体备课，加强教研。要求统一时间，统一进度，统一内容。包括备课组统一用的网络资、练习题等，备课组长安排施行。对教学和管理，谁有好的想法，大家统一借鉴使用。五、育分同时重育人著名教育家叶澜教授所说：教育要“教天地人事，育生命自觉”。这次疫情是一场灾难，又是一本育人的教科书。我们给学生布置了“抗击新型冠状病毒微课题研究”作业，让学生对这次疫情进展调查研究。研究：什么是冠状病毒?什么是新型冠状病毒肺炎?面对“新冠疫情”，很多医务工作者不惧风险，无私奉献，奔赴疫区参与

23、救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品质?作为一名中学生，正值防控疫情关键时刻，我们应该怎么做?疫情过后，我们应该得到怎样的启示?总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命平安和身体安康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头，说明了什么?针对此次疫情，我们应该怎样对待人与自然的关系，尤其是野生动物。我们人类与野生动物应该保持怎样的间隔 ?等等。希望学生通过研究实现自我觉悟、追求生命的自觉。同时老师们根据学科特点布置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以“抗击疫情”为抓手，设计系列作文：我是抗疫英雄宣讲员、疫情当前做最好的自己、疫灾带给我的考虑等。从理解抗疫英雄故事，感动于他

24、们的精神，再到自己如何做，最后反思，提升思想认识。通过这些作文，将学生视野聚焦于那些大难中满满正能量的人和事中，感动之余，凝聚为对其精神的讴歌和向往，这远比课堂上单纯说教效果好。焦玉玲老师以“疫情在，我在”为主题，让学生进展新诗创作。对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进展了热情的讴歌。在诗歌创作中学生对疫情认识进步了，思想也提升了。还有王晓怡、万旭珍、胡润平等老师也不断在家长群提醒学生观看宣传片、写观后感。老师们在进展网上授课的同时，始终不忘在班级群里直接对学生进展思想教育，实现教学、育人两不误。七、做好催促、监控工作 确保人人参与1、催促老师进展网络授课为了鼓励老师们正确认识和承受目前形式和网

25、络授课，王校长不断发文，从致全体师生及家长的一封信合适的就是最好的到疫情之下，居家学习的内容和方法等，引领老师们提升思想认识、英勇面对苦难，努力改良方法，塑造最好自己。同时老师把自己授课的记录每天授课后拍照发到班级群，由电教专干马全举老师和三级级主任统计老师参与网络授课情况，包括老师姓名、授课班级、授课内容，一天一统计、一天一汇总、一天一公布。保证做到不空课、上好课。2、催促学生上课每节课班主任协同科任老师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校，对于没有参与学习的学生，联络家长，让家长做好监视管理，保证全体学生参与学习。3、作业打卡落实，网上修改。老师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起

26、辅导学生，不会的知识点老师定点解疑。抗疫当前，延期开学，停课不停教，停课不停学，已成为教育部门、老师、学生和家长的共识。我们县直中学通过规划部署、扎实安排，老师们通过积极学习研讨，网上授课、辅导、答疑，我校如今的网络授课已经步入正规，同时也涌现出很多感人事迹：翟俊芳老师年前膝盖刚刚做了手术，如今还不会走路，卧床给孩子们讲课;葛玉霞老师和杜玲改老师忍受腰部病痛折磨，也积极备课讲课;刚刚出院的李站锋老师身体还没有恢复也是带病播课;赵会娟老师明年就要退休了，也快乐地参与网络授课，当看到她的直播课，我想为她鼓掌;龚现红老师因不会电脑，半夜还在咨询，不想耽误了娃娃们;还有很多很多老师都能克制自己的种种困

27、难，积极做好线上教学工作。居家线上教学期间，县直的老师们充分显示了敬业爱岗的风范，保证做好“停课不停教，停课不停学”工作，为下一步开学复课做好准备。“停课不停学”线上教学工作总结范文五为了真正做到“停课不停学”，全力做好高二复习，全面布置、落实、检查防疫期间高二备考工作,为高三备考蓄力，结合高二年级实际情况，特制定本方案。组织工作周密，在线辅导细心为了真正落实“停课不停学”，高二年级周密组织，精心安排。年级要求各班及时组建学生微信群、QQ群、钉钉群，方便科任老师安排布置作业以及直播上课，要求各备课组组织老师统筹安排“停课不停学”期间的适量作业，并结合教育局和学校的要求录课上课，进展线上辅导、修

28、改评价，真正把“停课不停学”要求落到实处。管理督查严格，指导评价及时严格管理，坚持每日督查通报，真正执行落实“停课不停学”。年级组分工合作，年级领导蹲点各班，对各班各老师每日线上的上课、作业、晚修辅导情况进展每日汇总通报，并对存在的问题进展沟通指导，很好地将“自教”和“他教”相结合，“自学”和“讲授”相结合，“练习”和“反响”相结合。为了确保高二年级“尖子生”不落伍，年级组还组建了优生“导师制”QQ群培优帮扶小组，对优生有针对性的进展点对点重点帮扶，想方设法进步优生的成绩。存在问题，及时总结反响过去的两周，高二年级对“停课不停学”方案真正落到实处，不做外表功夫，各班各老师克制困难，不忘初心，齐

29、心协力，努力按照学校和年级的要求完成任务，确保高二年级教育教学不落伍。当然，在详细施行过程中，也存在一些问题，比方个别年纪稍大的老师对线上授课操作流程不熟悉;个别老师没有按照年级功课表的安排及时在线上进展辅导;一些家住农村的学生以及回老家过年的老师由于网络信号原因出现连续学习情况;年级无法真正对网络另一端的学生学习效果进展有效监控等等。针对以上情况，年级领导和各备课组线上办公，通过 沟通联络、线上技术指导、线下作业布置、录课视频回放等形式，有效保证了高二年级师生“停课不停学”期间教育教学任务的落实。每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，我们更加相信，在这个特殊的时期，我们每一个二中人都可以不忘初心，保持着这样一份静气与定力，让教育始终朝着情怀、温度的方向稳健前行。“停课不停学”线上教学工作总结五篇第 20 页 共 20 页