“国培”带给我--参加国培计划培训班体会.doc
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1、“国培”带给我-参加国培方案培训班体会“国培”带给我的-参加国培方案培训班体会 在间隔 上次培训5个月零两天后,确切地说是156天后,我再次承受培训。遗 憾这次参加的培训是教育部“国培方案-中小学骨干老师培训工程”,因为是国家的一项中西部工程,规格很高,所以都是本科以上的院校接手培训任务,听同学说,我们这次培训原也是定在北大的。而郑州师专作为唯一一所专科学校参加了此次培训的竞标,也许是因为缺乏,所以努力,因为努力,所以成功这是郑州师专引以为傲的。所以,截至目前的培训中,唯有我们河南省这20_人在这所专科学校培训。倒不是因为没有走出省门而觉得遗憾,而是错失一次走出这块地,看到更辽阔的天的时机而觉
2、得不够圆满。温 暖当我一路疲惫的赶到报到地点,推开大厅的门,一眼就看到老同学熟悉的微笑,于是,觉得异乡不再生疏。当我来到报到处,接待我的是20_3年我参加新课程培训时亲切又和蔼的班主任:谢老师。6年了,五十多岁的她仍然记得我,于是这个培训不再生疏。当我看到培训,原来省级骨干老师学习时的8位同学是此次培训的同窗,看来真是缘分不浅,于是这个班级不再生疏。老师的亲切,同学的陪伴,让这次培训不显孤单,这个冬日不觉清冷,就像我在小组活动时感言:寒冬培训,温暖如春。教授的课堂课堂,以我个人见解,应该是传授知识,解疑答惑的场所,相对于新课程来说,课堂应该是老师引导学生探究的平台,是师生互动教学相长的平台。总
3、而言之,课堂就是让学生学习成长的地方。怎样让课堂成为高效课堂,不是我这个话题想说的,在这儿,我只想谈谈听过钱教授讲座后的一点感受。条理明晰、深化浅出、声情并茂、妙趣横生、适切高效。这是我对钱志亮教授的课堂的评价。钱志亮,北大知名教授,且不说他的博学,且不谈他的高度,不见他讲台上一站的中规中矩,也没有呆板的条条框框,他就在我们眼前、身边侃侃而谈,他用生动的表情,幽默的语言,明晰的讲解吸引着每一位听者,如此的课堂怎么不高效?怎能不生动?一个大学教授讲课尚且如此,一名小学老师更应该多些童心,少些责备,多些生动,少些枯燥,给孩子们一个快乐高效的课堂。总之,作为一名师者,要有丰富的知识才能自信,才能恰到
4、好处地表达自己想要讲述的;作为一名师者,要有明晰的语言、准确的讲解才能让学生乐于承受;作为一名师者,要有灵敏的教学手段,生动的课堂构造,才能吸引学生。这也是我每听专家报告后的感受。身在异乡的平安夜对于节日,我并不敏感,对于舶来的节日,我更是觉得无所谓的,可在离家的平安夜,朋友们的短信在提醒我,宝贝的祝福也在告知我,于是,心也就显得异常孤单。呆呆的躺着,眼前是五彩缤纷的电视节目,窗外是阵阵的鞭炮声,手机上是朋友们的祝福和两个宝贝的想念,心一片茫然,思念也从心底漫出眼睑,默默地陪我。懒懒的躺着,不想去看那一个也不能少,太过紧张的培训,我习惯的午觉一次也没“得逞”,晚上也不得消停,本来就虚弱的身体觉
5、得异常疲惫,就让报告厅少上一个我吧。终究没能逃过这个夜晚,终究还是去了班里,因为班主任那个亲切的 :“QM,你在哪?我怎么没见到你?今晚是平安夜,我们在班里活动,共同庆贺一下。”原来,老师竟然牵挂,爬起来,冲到班里,为着平安夜里的这份感动。亲切得意的班主任班主任老师是这所专科学校仅有的两位教授中的一位,已经五十多岁了,自报道到学习完毕,我都被她温暖着。报到时,我想跟我昔日同宿舍的同学住一个房间,调房,效劳员不同意,于是,我搬来班主任,效劳员仍然不允,班主任生气了:你调吧,出了问题我负全责。感动!异常感动!她跟我们交流时,每节课后作总结时,都用普通话。说实话,她的普通话真的不标准,但听来,却没有
6、那种硬说来的造作,只让我想到两个字:得意。培训课程安排的异常紧张,上下午六个小时的报告和课程,外加晚上近三个小时的学习研修,有时还要到学校去考察,外出去听课,因为学校在郊外,郑州的交通又是拥堵不堪,所以,有早七点出发的,有中午一点要上车的,我都觉得吃不消,可是,五十多岁的班主任,听课、外出、吃饭都和我们在一起,在外出听课的路上,怕我们瞌睡,还讲笑话给我们。我们完毕一天的培训回到住处,而她,要把每天的培训录像,每天的培训情况做成简报,上报国家教育部,其中的辛苦可想而知。尽管如此,我们听到的仍然是她的关切,看到的仍然是她的笑脸,见到的仍然是她的热情。离别时,我拥抱了这位亲切得意的班主任!端庄可敬的
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