三年级英语下复习计划 .doc

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1、三年级英语下复习方案 为了高质、高效地搞好复习,做到把握重点,突出难点,全面而详细,经过认真地分析p ，制定一个好的复习方案，下面WTT分享了三年级英语下复习方案，供你参考。三年级英语下复习方案篇一一、复习目的A、口试达标：能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的有关信息;能模拟录音，背诵课文，用正确的语音、语调朗读字母、单词和句子。B、根底知识达标：能纯熟掌握单词84个，词组39个，日常交际英语句子30个。二、班级情况分析p 城东三年级共有两个班级，二班的整体成绩相比一班要稳定，而且后进生少。除了张太震，罗鑫，邓富婷这几个学生需要多花时间去进步之外，其他学生都能及时认真完成每次的作

2、业与任务，而且班干部也管的比拟牢。一班学生情况是两头尖，而且落后面要大，学生的思想比拟活泼，有些好学生也会偷懒或者其他原因不做作业，因此在管理上要抓的更加牢一点。因为我是两头跑上课的，所以在抓住学生这一点上还是有点力不从心的，因此在复习阶段要认真组织利用班干部，把需要读背的内容复习好。三、复习措施1.通过观察以及对学生的兴趣、才能、技能、知识的理解来调整原有的教学设想。2.明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进展引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。3、对于后进生，注意分析p 病症，找出病因，对症下药。4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才

3、智得到淋漓尽致地发挥。5、充分利用好班干部，小组长，当我不在的时候能把每天的任务完成好。四、主要复习内容：1、26个英文字母。2、myfamily。3、howmany。4、fruits。5、介词inonunder，的应用6、形容词smallbiglongshort.7，数字one-twenty2、使学生获得的知识更加稳固，做到26个英文字母能听懂、会读、会说、会写，掌握家庭成员，grandma，grandpafathermothersisterbrother.会答复howmany的提问，掌握介词inonunder的方位，看实物能用形容词smallbiglongshorttall表示，认识one

4、-twenty。能用所学英语知识解决简单的实际问题，进步学习英语的兴趣，建立学好英语的信心。五、主要内容学习状况1、26个英文字母：都会流利的按顺序背、读，单个提出个别学生还不太纯熟.2、howmany的答复还存在着问题.还需加强训练.3、家庭成员能听懂，会认。4、介词inonunder的方位掌握较好，但是个别学生，像张贵川等人还需要稳固。5、形容词talllongshortbig掌握较好，但应用较差，需要大量做题掌握.6、数字one-twenty会按顺序读，会认.还需加强练习.三年级英语下复习方案篇二转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随

5、孩子们的脚步一同进步着、努力着、探究着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起承受大家考验的时候了，为了更好地稳固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习方案。 一、复习内容与目的：1、知识上： 通过复习，学生能达成以下的学习目的：A、稳固12组会话，能进展较流利、顺畅的交流、诵读。B、可以准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等73个重点单词，并能简单地运用。C、稳固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确： 如:ood morning / afternoon.This is _.(somebody) Touch your

6、_.This is my _.- Where is your_? - Here it is.等等 2、态度上：通过有针对性，较为系统地复习稳固，继续保持对英语学习的浓重兴趣，树立和增强学好英语的自信心。3、方法上：以老师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探究有效的学习方法，培养学生的小组合作才能。 二、详细步骤1、复习前的准备工作: 把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯， 本学期的单词可分类如下：学惯用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等;创设情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性地进展对话操练，争取人人会说、会用。2、课堂上的工作：(1)立足教材

7、，培养兴趣。认真钻研教材，寻找更加实在有效的，学生感兴趣的教育教学方法，努力进步学生对英语学习的自信心和兴趣。(2)归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来;(3)听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度;(4)口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和稳固的任务。(5)重视过程，培养才能。结果重要，但过程更重要。才能就是在学习过程中形成、开展的。在平时的教学中，作为老师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的时机。课堂中注意面向全体学生，争取人人参与，

8、人人会说英语，敢于说英语，创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40分钟的效率。(6)加强根底，强化习惯。注意学生学习习惯的养成教育，抓好平时的听读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势群体制定实在可行的方案，抓反复，反复抓，从听、说、认、读抓起，并注意辅导的经常性和连续性，运用好优等生的资，采用“一帮一，结对子”的形式，一优补差。(7)针对本学期英语试卷中出现的情况，进展系统地罗列，整合，训练学生应试上一定的技能，能培训和心理建立，让他们能减少非知识性错误，以轻松的心态考出好的成绩。(8)加强联络，共同进步。外语的学习离不开听、说、认、读，这在课堂的40分钟是远远不够的，必需要学生回去

9、多稳固、多复习，因此多与家长联络，以求得家长最大限度上的配合，要与家、校通力合作，进步教学效率，多感情投资，少批评指责。三年级英语下复习方案篇三一、复习对象分析p :各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到稳固、强化和开展，对所学的知识进展系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的根底。(一)复习内容与目的通过复习，期望学生能达成以下的学习目的：知识与技能1.字母：能

10、纯熟掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，纯熟理解每个单元的主要句型构造，并能在情境中准确运用。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓重兴趣，能主动在老师的帮助下进展对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到稳固与适当的开展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探究有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所进步和开展。(二)复习课时要注意:1.教学内容以学过的语

11、言材料为主(总结、归纳、应用训练)2.重温已学内容(回忆、强化)3.弥补缺乏(教与学的缺乏)4.归纳总结，开展技能(整理、归纳、概括、运用、开展)5.课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排)(三)复习方法：1).注意复习的横向和纵向的穿插;归类复习和课本复习结合进展。2)注意密度、合理分配时间;重视学生的反应信息。(四)复习时间及复习过程的一些工作：1.复习前的准备工作:把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)。老师先进展归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进展自己的归类。本学期的单词可分类如下：数字水果颜色家庭成员2.课前的步骤:(早读前的非常钟)根底知识的梳理：a)单词复习，每个星期两类单词。b)创设情境复习每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。第 9 页 共 9 页