做学习型教师心得体会总结范文.doc
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1、做学习型老师心得体会总结范文学习是自身开展的泉,学习是事业开展的基石,这是我多年工作和学习的体会,做学习型老师进步了处理教材的才能,进步了驾驭课堂教学的才能,在此分享心得体会总结范文。下面是WTT为大家搜集整理的做学习型老师心得体会总结范文,欢送大家阅读。做学习型老师心得体会总结范文篇1通过读做一名学习型老师 一书,我明白了作为一名老师,为什么要不断学习,为谁学习,怎样学习。首先,我觉得为学生做老师,为家长做老师,为学校做老师,为国家做老师,归根结底还是为自己做老师。尤其是像我这样的青年老师,一定要趁年轻抓紧时间好好学习,养成终身学习的习惯,促进自己专业开展。其中书中有这样一个故事:一个徒弟去
2、问他师父:“一碗米值多少钱?”师傅说:“把它蒸成米饭,做成粽子,发酵成酒的价值是不一样的。”所以我们知道了一碗米到底值多少钱因人而异。这个故事告诉我们,作为一名老师,仅把“米”做成“米饭”是不够的,应该耐着性子,让自身创造更多的价值。只有自身价值进步了,才能有更多的知识、更强的才能帮助我们的学生更好地学习。理性地分析p 老师这个行业,不难看出老师越来越朝着专业化方向开展。为了成为专业老师,唯有学习才是重点。可能有很多人跟我读这本书一样,对“学习型老师”的概念始终模糊。读完这本书后,我想用一句话总结什么是“学习型老师”,就是具备不断学习,持续开展和勇于创造的才能的老师。我想这样解释一番后,大家都
3、会感同深受的。社会在进步,我们教育教学对象也在进步,理所当然作为他们的老师的我们也要给自己定下更高的要求。假如把“学习型老师”和我自身联络到一起,我要学习的东西还很多很多。从教育的角度上讲,我总感觉自己的专业知识相当不够吧,估计在新学期的教学工作中会遇到很多问题,尤其是对学生心理等方面的理解。不过我也相信,在理论中不断学习才是最有效的学习方法。我会多跟班主任沟通,以便更快熟悉学生。从教学的角度来讲,这方面的开展是最能表达“老师专业化”这个概念的。假如说我们要给学生5杯水,那么首先自己要有10杯水,甚至更多。这就需要我们在学科知识上下大功夫,即加强自己的本体性知识。但我们是否照旧像学生时代一样学
4、习专业知识吗?答案当然是否认的。要站在一名老师的立场上去学习,把专业知识与教学方法相结合,才能更有效地效劳于学生,表达老师的价值。这就是老师在学习知识时有别于科研人员或其别人员的目的。老师要用较多的精力去研究课堂教学以及产生教学的情景条件。新学期我要教四年级的学生,也会有很多教学有经历的老师和我成为同事。我会认真像他们学习珍贵的经历和教学方法,在前人的根底上寻求打破与创新。当然我知道作为一名老师,尤其是小学老师,最重要也是最根底的目的是使我们的学生成为全面开展的青少年。这就不仅表达在学习方面。小学六年的光阴对于一个人今后的开展至关重要,作为陪伴他们成长的老师,那么更应该有爱心和责任心。在读此书
5、的过程中还有一句话深化我心-教育是植根于爱的。这是鲁迅先生的话。爱是教育的根底,分开了爱,教育就失去了灵魂。这也给了我很大的警示:作为老师迫切希望学生成绩优异是可以理解的,但我们一定要因人而异,关注学生在学习过程中的人格开展。真正表达快乐教育对学生茁壮成长的有利一面。相信我浅薄的思想会在今后的工作中不断提升,把书中的理论与知识经过挑选提炼变成自己的本领和才能,做一名学习型老师。做学习型老师心得体会总结范文篇2上周五,学校组织我们老师学习了在三十五中听课后的讲话,特别是“教书者必先强己,育人者必先律己”这句话使我感受很深。作为一名老师,跟一般专家不一样,他需要的知识并非某一个方面,而是上下五千年
6、,纵横数万里,几乎无所不包的。一个知识面不广的老师,很难真正给学生以人格上的感召力。如今学生对老师的期望值是很高的,他们欢送百科全书式的老师,假如老师一问三不知,学生会非常绝望。因此,老师应该博览群书,特别是语文老师,更应如此。老师除了该有的精深的专业外还应该有经历有阅历,行万里路读万本书。老师还应该擅长从自己的教育教学理论中去总结、反思。当一节课讲完后,自己考虑一下,这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好承受,以后怎么改良,这样做好反思,再进展二次备课,这是一个老师走向成功的重要途径。老师每天的生活中都会碰到一些有价值的事,我们应该做一个有心人,去认真总结教育的得与失,那些教学理论中的火花
7、,是最有价值的。一件事情,今天成功了,是怎么做的?有什么体会?有什么感受?出现了一个矛盾,又是怎么解决的?产生了一次挫折,又是有什么样的感受?这样就提供应我们很多鲜活的材料和思路,指导我们日常的教育教学。不要小看这教学反思,知识经历都是靠点滴积累的。老师还要多向别人学习,做一个学习型的老师。教学,每位老师都有自己的授课方式,假如有时间要多听别人的课,学习他们的先进经历。特别是外出听的优秀老师的示范课,要认真听,做好记录。分析p 他们的课为什么这样设计,假如自己来怎么设计?怎样调动学生的积极性的,怎样使学生喜欢这门课。怎样到达最正确的教学效果,回来后写好培训体会。在本学校也要多向有经历的老师虚心
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