参与式教育在学习型学生党员队伍建设中的干预研究.doc

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1、参与式教育在学习型学生党员队伍建立中的干预研究摘 要：本研究以昆明医科大学公共卫生学院构建学习型学生党员队伍的创新理论为案例，从讨论高校学院学习型学生党员队伍的教育方法改革入手，应用与评价参与式教育方法在学习型学生党员队伍建立中的效果，为建立起在医科院校施行学习型学生党员队伍教育行之有效的干预形式并为其推广应用奠定根底。【关键词】：p ：参与式教育；学习型；学生党员；干预中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000_20_06-0208-02Abstract： In the case of building learning innovative practice for

2、student Party member team in the School of Public Health， Kunming Medical University， this study based on the education reform of college student party members， application and evaluation the effect of the participatory education method in the learning student party members construction， then to est

3、ablish the effective education intervention pattern of learning student party members at medical colleges or universities and to lay the foundation after its application.Keywords： participatory education； learning； student party members； intervention中国共产党从全面推进中国特色社会伟大事业和党的建立新的伟大工程的全局出发，提出建立马克思学习型政党的

4、重大战略任务，强调要把各级党组织建立成为学习型党组织。高等院校的党组织，是我国高等教育事业的思想导向和政治保障。随着时代的开展，中国高等教育的内容与形式正发生着深入的变化，这对高校的党组织提出了更高的要求，也成了学习型党组织建立的一个关键课题。要发挥学生党员在学习型党组织建立过程中的作用，必需要对传统的教育方法进展改革。本研究对昆明医科大学公共卫生学院的300名本科生开展了学习型学生党员队伍建立中党员参与式教育的干预研究。一、研究对象与方法一研究对象按照党员、入党积极分子、非入党积极分子，采用分层随机抽样的方法，选择昆明医科大学公共卫生学院各年级的学生党员、入党积极分子、非入党积极分子为目的人

5、群。样本量300人，分为三组，每一组随机抽取100人，保证干预前后三组人员不变。采用随机法和进步问卷试题难度的方法，排除政治相貌的影响。实际抽取第一组的从学生党员、入党积极分子、非入党积极分子中随机抽取各100人。二分组方法第一组为对照组不采取任何学习措施，简称未学组，以非入党积极分子为主，第二组为普通教育组简称自学组，以入党积极分子为主，第三组为党员参与式教育组简称参与式教育组，以学生党员为主。三调查方法上半年开展第一次调查，下半年开展第二次调查。采用匿名式自填问卷。调查前对调查人员进展严格培训并进展预调查。四问卷设计及计分方法调查问卷由课题组参考有关文献，自行设计，包括被调查者的根本信息、学习马克思理论、党的道路方针政策和国家法律法规政治、经济、文化建立等、党的历史、时政等内容，难度较大。计分方法：50题，正确得1分，错(第 3 页 共 3 页