学校给学生的表扬信五篇 .doc

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1、学校给学生的表扬信五篇 学生在校表现优秀，是非常值得赞扬的行为。以下是WTT精心搜集整理的学校给学生的表扬信，下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。学校给学生的表扬信1全体教职员工、同学们：在新学期降临之际，为了弘扬先进，鼓励先进，学习先进，推动“争先创优”活动的深化开展，积极挖掘、发现学生中的先进典型，树立学生身边的学习典范，展示当代学生发奋向上的精神风貌，进一步推动我校教育教学工作的创新开展，经学校研究决定，对20_-20_学年度第二学期质检考试中成绩优秀的_等20名同学予以表彰。学校希望，其他同学要以他们为典范，从小树立远大理想，爱祖国、爱人民、爱科学、勤学习、勇理论、敢创新，努力成为有

2、理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的一代新人。同时也希望今天受到表彰的同学要以此为新的起点，戒骄戒躁、再接再厉、珍惜学校寄予的崇高荣誉，加倍努力学习，增长学问，强健身心，全校同学可以以他们为典范，学习他们身上的优点、闪光点以及他们不断挑战自己、不断超越自己、不断完善自己的进取精神，努力学习，迎头赶上，共同获得更加优异的成绩。_20_年_月_日学校给学生的表扬信2_：_月_日上午，_14班学员_同学在学校走廊路过时，捡到了一部手机。此时，她在诱惑面前毫不动心，而是立即回到班级交给自己的教师，由班任上交到教学主任处，要求帮助查找失主。她的这种拾金不昧的行为充分表达了“_”学生高尚的道德情操和精

3、神风貌，是我校坚持“教书育人”精神文明建立的典型结果。教学部主任通过精心查找，耐心询问，失主是速录16班_同学，对于找回丧失的手机，_同学对_同学表示衷心的感谢。现特对_同学提出通报表扬，并告知学生向她学习，学习她这种拾金不昧的优良品质，希望所有同学像她一样，让传统美德在我们校园里继续发扬光大!_20_年_月_日学校给学生的表扬信3尊敬的_同学学生家长：见信好!您的孩子，_，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。特别是在学习角的度量这一单元时，_的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上教师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在教师

4、要求开场作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听教师讲解重点知识，仔细观察教师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手答复下列问题，并且答复得层次清楚，重点突出。总之，在这上半学期的数学学习过程中，_同学学习非常努力，同时也获得了非常大的进步。作为数学教师，我感到非常快乐，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励!_20_年_月_日学校给学生的表扬信4_：20_年_月_日，我_(2)班的_同学在操场报名的时候，拾到25元。_同学拾到钱后立即主动的上交给了班主任教师。20_年9月13日中午，二(3)班的_同学在操场拾得0.5元，立即主动到教诲处交给教师。学校将积累这

5、些钱捐给那些需要帮助的人。_、_两位同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现，是我校的“活雷锋”，是全校师生学习的典范。我校对拥有这样的学生感到荣耀和骄傲，对此进展全校通报表扬。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，为建立文明和谐校园奉献出自己的一份力量!_小学20_年_月_日学校给学生的表扬信5_：我校环境优美和谐，学生道德情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷，不少学生主动利用课余时间参与校园劳动，多位同学们不管拾到钥匙手机。几元几十元都能主动交给教师找寻失主，同学们的举手之劳方便了别人，更美化了心灵。特别要表扬的是八年2班的_同学，_月_日中午，该同学、捡到120_元。_同学没有犹豫，在第一时间将钱交给班主任_教师，_教师及时通知找失主。(当日下午5点30分找到失主)120_元对一个学生来说不是个小数目，_同学在捡到钱时完全可以将它据为己有，但是他并没有这样做。_同学这种拾金不昧的精神值得我们团结学校每一位同学学习，在此团结学校向_同学提出通报表扬。班级给予_同学仪表行为加5分。_学校20_年_月_日学校给学生的表扬信五篇第 5 页 共 5 页