幼儿园小班工作计划幼儿园小班健康工作计划.doc

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1、幼儿园小班工作方案_幼儿园小班安康工作方案幼儿园小班安康工作方案篇1在家庭中，由于家庭构造、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的那么处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们安康成长的重要途径。一、班级情况分析p 本班幼儿的身体动作开展整体上处于一种偏低的程度。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活才能等。特别是小肌肉动作的开展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调才能差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大局部幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点

2、和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。二、幼儿活动常规目的1、高快乐兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，穿着整洁，能快乐地承受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。8、逐步学会饭后洗脸、漱口。9、安静就座，愉快进餐。10、学习使用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面

3、、衣服整洁。12、 学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、 能主动表示想喝水。14、 安静就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带着下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔跑，注意平安。18、拾掇玩具，放好桌椅，分开活动室。三、详细措施1、老师热情接待幼儿和家长，仔细理解幼儿在家的安康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。4、指导和帮助幼儿按顺序(翻开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回

4、原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起制定简单的盥洗规那么，以防止发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导。7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10-15分钟的漫步活动。9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。10、有方案地带着幼儿有秩序地漫步。11、热情接待家长

5、，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。12、五月份开展生活自理才能的比赛。13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理才能，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服.使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密配合，共同培养幼儿自立意识和自理才能。17、在心情愉快的环境中进展锻炼，促进安康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季

6、跑步等等。四、活动安排1、 二月份：红眼咪咪、保护牙齿、自己吃。2、 三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。3、 四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心。4、 五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子。5、 六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。幼儿园小班安康工作方案篇2俗话说“安康的身体是革命的本钱”。幼儿拥有安康的身体才能更好地学习。安康的教育，主要是心理安康和生理安康。根据小班幼儿身体心理特征和年龄特点，拟定本学期小班幼儿安康方案如下：一、心理安康及平安教育1.创设温馨宽松的心理环境，鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达

7、表现出来，让孩子拥有安康的人格。2.利用幼儿爱看的图书，进展相关的安康教育，使幼儿知道如何能更好地保护自己。3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。5.教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意平安，知道怎样正确的使用剪刀。6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。7.在教学活动中浸透有关的平安知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫 的号码和用处，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。二、身体安康及体育锻炼1.开展多种有趣的体育活动，培养幼儿参加体育锻炼的兴趣。对体弱幼儿以鼓励为主，让他们在大家

8、的带动下喜欢体育运动，到达锻炼身体的效果。老师与家长亲密配合，形成家园一致的锻炼方法。2.通过体育游戏带着幼儿进展走、跑、钻爬的根本动作练习，引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑。听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的游戏。如：能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵敏的调节速度和方向。3.提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带着幼儿共同摆放、拾掇运动器械。4.掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目

9、的。能连续不断地拍球。5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。6.理解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规那么和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和才能。陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开安康教育;儿童的生活是丰富多彩的，安康教育也要把握时机”。为使幼儿可以具备健全的体魄、安康的心理和较强的社会才能让我们一起来作出努力。幼儿园小班安康工作方案篇3一、 现状分析p 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大局部孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩

10、子的动作开展方面也有一定的差异。如：李翌、梁雅、胡假设杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵敏性相对差些。本班孩子平衡才能开展好,大局部的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模拟性强，仍有的孩子自制才能差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规那么的行为。二、 指导思想：(一)幼儿园教育指导纲要(试行)中关于教育目的的阐述：促进幼儿身体正常发育和机能协调开展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。(二)掌握幼儿身心开展规律，重视幼儿动作开展的辅导。0-6

11、岁是儿童动作开展的关键期。最初始的动作和根底性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目的、有方案地分步训练。三、 教育目的：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。2、练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等根本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规那么、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。4、教给幼儿有关根本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步进步幼儿的做操兴趣和才能，开展幼儿的空间概念。四、 详细内容：1.能单手自然地将沙包投向前方。2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。5、能在65-70厘米高的障碍物下钻来钻去。6.能较轻松地双脚交替跳着走。7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。8.学习听音乐节拍做体能操。9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。10.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起拾掇使用过的体育器械。“幼儿园小班安康工作方案”的人【end】第 10 页 共 10 页