校园帮扶工作计划书 小学生帮扶计划.doc

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1、校园帮扶工作方案书 小学生帮扶方案凡事预那么立，不预那么废。有方案，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。下面是WTT为大家整理有关校园帮扶工作方案的文章，希望对您有所帮助，欢送大家阅读参考学习!校园帮扶工作方案1为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的详细情况，屡次会议研究决定，对该生进展多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。一、指导思想为贯彻党的十_大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生

2、落伍，不让一个学习上有困难的学生落伍”的教育目的，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建立工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体老师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量。二、工作措施强化宣传，进步认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一局部帮扶贾文琪同学。三、帮扶方式1、定期对其进展家访，理解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，

3、每期根据详细情况对其进展物质上的帮扶。3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进展心理、学习上的帮扶。四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找贾文琪谈

4、心。2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购置学惯用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。3、学习上帮助进步为了防止贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪将来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。校园帮扶工作方案2根据教育局确定的三类重点学生结对帮扶工作要求，为进一步增强教育的实效性，结合我校教育实际和

5、学生帮扶需求，为实在做好三类学生教育，促进三类学生安康、快乐和全面进步，使问题学生有效转化，特制订本工作方案。一、留守学生帮扶1、采取自愿原那么，师生结对并在网上向社会公示留守学生信息，承受社会爱心有教育经历的志愿者结对关爱留守学生。2、工作目的：使学生感受到有人关心，有人教育，有人监护，不孤独，不因父母外出无人管理逃学、逃课、学不长进，放纵失教。3、工作措施：至少每周跟学生进展一定谈心交流，交谈学习情况，生活情况，课余假期活动情况和交友谊况。每月与家长进展一次通话，汇报学生在校居家学习生活和思想变化情况，学生通过老师 与家长进展一次交流。每学期指导学生写一封书信，向家长全面汇报学习成长经历，

6、交流思想。每年至少陪学生过一个节日。学校建立留守学生活动室，遵从学生需要组织周末假日活动。二、家庭经济困难学生帮扶：1、学校党员和领导以及老师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。2、工作目的：使困难学生感受到来自社会的关心与帮助，自强不息，满怀战胜困难的信心，不因家庭经济困难弃学、失学。3、工作措施：每月跟学生进展一次交流询问生活情况，学习情况，征询帮扶意见。及时掌握学生生活学习方面的困难和要求。每学期至少有一次本质性的衣物、学惯用品和资金方面的资助。每学期进展一次家访。三、学习困难学生帮扶：以学科学习困难学生为主要帮扶对象，由学科老师与学生结对帮扶。1、工作目的：使学生感受到来自老师的关心、期

7、待和帮助，立足进步，热爱学习，充满学习信息，学有长进，学习成绩不断进步。2、工作措施：每周对学生进展一次有效辅导，作业至少面批一次，教育帮助学生独立及时完成作业。每次考试前指导学生有效复习，每次考试完毕与学生共同分析p 试卷。帮组学生做好节假日学习方案，并每学期至少进展一次学生家庭学习访问。四、问题学生帮扶。1、对于不思学习，不求上进，思想消极，不服管理，有不良表现，易发生不良问题的学生施行结对帮扶。2、工作目的：使学生感受到来自老师的关心和期待，树立成长意识，不断修正缺点，自觉改正错误，违纪行为日逐减少，无逃学逃课，结伙打架，欺诈弱小，顶撞师长等严重违规犯罪行为发生。3、工作措施：学校每学期

8、召开一次问题学生座谈会，统一相关教育者的教育认识和教育方法。每周跟学生进展一次促膝交谈，给学生一个肯定，一个忠告，一个期望。每周跟班主任和相应学科任课老师交流一次帮扶学生有关教育方面的问题。每月至少与家长进展一次交流。每月帮助学生进展一次进步盘点，思想行为总结。班主任、学校对学生违纪教育与处理时，尊重帮扶老师的教育建议和处理意见。五、帮扶工作成效考核：1、结对帮扶工作每学期考核一次，考核结果作为老师教育成效的重要内容，纳入年度述职考核。完成帮扶工作目的，获得良好帮扶效果，按照以下方法量化积分。每帮扶一个留守学生，积2分，每帮扶一个学习困难学生，家庭经济困难学生积1分，每帮扶一个问题学生积5分。

9、2、考核内容：帮扶工作记实手册和相应工作资料。帮扶对象问卷调查反应评价。帮扶工作目的完成情况。出现以下情形之一者，帮扶视为无成效：a、逃学、逃课，弃学、辍学。B、私自离校、夜不归宿、离家出走。C、结伙打架、欺诈弱小，严重违犯校纪校规或学校纪律平安管理规定。d、学困生学习进步率小于1.1，其它帮扶学生学习进步率小于1.05。(进步率等于=(本学期学业成绩级学生平均学业成绩)/(上学期学业成绩级学生平均学业成绩)校园帮扶工作方案3一、指导思想精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广阔扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，实在提升精神生活的层次和水准。变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工

10、作的一个根本原那么。扶贫先扶智，我省在之前的扶贫工作理论中所创立的教育扶贫经历得到了广泛认可和大力推广，2月25日人民日报、甘肃日报对全省通过开展教育科技扶贫拔穷根的组合拳进展了专题介绍，对在精准扶贫工作中施行的学前教育、义务教育、职业教育、乡村老师队伍等纳入整体扶贫工程的做法给予了充分肯定。为了顺应精准扶贫工作形势的开展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农民实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪效劳在校学生，以智力扶贫为核心抓手，实在发挥教育在扶贫工作中的根底和先导作用。二、工作内容(一)掌握路盘乡联丰村全村各受教育

11、阶段学生的根本信息，并进展跟踪调研和跟进效劳。对全村所有在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的学生信息进展摸底登记，弄清楚其家庭状况、经济条件、成长特点、根本需求和主要困难等情况和信息，做到心中有数。从下半年开场选择其中有代表性、急需帮扶的学生进展针对性帮助，表达精准特点。(二)对梅冬岭小学进展专项帮扶。梅冬岭小学是路盘乡的中心小学，在校学生绝大多数是联丰村当地农民子弟，具有普遍的教育帮扶需求。同时，由于该校办学条件所限，许多教育教学活动具有帮扶的需求空间。根据对该校的调查理解，201_年拟对该校进展如下帮扶活动：1、帮助解决局部体育用品。购赠一些篮球、乒乓球

12、拍、羽毛球拍、跳绳等体育用品。2、开展六一、老师节慰问活动。3、开展一次心理辅导讲座。4、开展定期或不定期的传统文化讲座，开展送文化下乡。(三)对户籍在联丰村且已完成初中学业、渴求升入临中学习的学生，给予一定的优惠政策，降一定分数录取。高三补习生补习优先录取，减免局部费用。(四)邀请相关科技人员到村上进展专题辅导和培训。针对联丰村农民在养殖、农牧业消费过程中需要获得相应知识技能培训的实际情况，我校将聘请相关专家给予技术指导。1、学校邀请畜牧局专业技术人员到村上对牧业养殖户传授养牛、养羊技术。2、邀请种子公司专业人员到田间地头培训种子的选用、化肥使用等方面的内容。(五)电子商务培训学习。组织我校

13、信息技术专业老师，对具有一定文化知识、具备条件的中青年农民进展一次网上购物、网上致富信息查询与发布等方面的专门培训。(六)组织村民上党课。安排我校党务干部利用农闲时间，组织村民上1-2次党课，宣传党和国家的富民政策。(七)完成常规性工作。1、完成每月2次的入户调查工作。2、上传反映调查情况的文字、图片等资料。3、完善相关表册。4、及时编印精准扶贫工作简报。(八)相关物质帮扶工作。1、购置、发放一定数量的啤特果树苗。根据所理解到的情况，联丰村农民在春耕消费中比拟重视植树育苗、开展经济林建立，我们方案购置一些啤特果树苗，适时发放到贫困户手中。2、联丰村在整治和改造村社道路过程中出现了资金短缺，我校

14、可视详细情况解决村上的局部欠款。3、其他帮扶。总之，精准扶贫工作是造福民众、惠及桑梓的第一号利民工程，我们将根据上级部门的安排和要求，结合联络村社贫困农户的实际情况，尽量发挥我校优势，尽心尽力把精准扶贫工作做好。校园帮扶工作方案4一、帮扶对象：小学老师二、帮扶形式：采取“共同研究”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。三、帮扶目的1、引导有待进步的老师学习具有丰富的教育教学经历的老师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待进步的老师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待进步的老师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和理论的学习，

15、不断进步教育教学才能。4、引导有待进步的老师在学习学校优良的教育经历的同时，可以不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、帮扶双方职责：(一)指导老师职责1.全面关心被指导老师的开展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待进步的老师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、全面跟踪被指导老师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和缺乏要及时地提出，并催促改良。3、指导老师要本着对学校开展负责、对有待进步的老师的开展负责的高度的责任感，根据学校对老师的详细要求，认真做好全面的指导和催促工作4、指导老师要帮助有待进步

16、的老师制定好实在可行的教学工作方案，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断进步教学教育程度。5、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学方案、教材分析p 、备课、上课、听课评课、修改作业、学科辅导等。6、理解有待进步的老师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进展教育教学的科研。(二)被指导老师职责1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导老师，虚心听取指导老师的意见，不定期向指导老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔

17、记或。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。3、努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导老师的示范课。比照差距，寻找合适自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导老师的意见，并加以分析p ，在课堂中创造性施行。5、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对业务指导老师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。校园帮扶工作方案5一、落实好义务教育阶段各项政策。对就读我校的建档立卡的家庭进展帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确

18、的落实到位(目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助)，让那些家庭贫困的孩子可以安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善方案，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。二、实在做好贫困救助工作。组织全校老师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。详细在每年的三月(控辍保学活动月)和九月(发动流失生返校月)都开展师生捐助活动，给学生集中购置学惯用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。三、全面落实“班主任和任课老师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的

19、政策。开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看老师的扶贫家访记录本。四、保证资金落实到位。对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。五、建立贫困学生信息台账。在认真调研、摸清底数的根底上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进展动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资的作用，确保教育精准扶贫工作稳步施行。六、加强言论引导。我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生理解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广阔干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。校园帮扶工作方案书第 15 页 共 15 页