苏教版八年级下册物理复习提纲.doc

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1、苏教版八年级下册物理复习提纲物理学是研究物质世界最根本的构造、最普遍的互相作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。八年级物理复习内容有很多怎么办呢?下面WTT了苏教版八年级下册物理复习提纲，希望对你有帮助。初二下册物理复习提纲(力)1、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2、力的概念：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。有的力必须是物体之间互相接触才能产生，比方物体间的推、拉、提、压等力，但

2、有的力物体不接触也能产生，比方重力、磁极间、电荷间的互相作用力等。力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。3、力的示意图：用力的示意图可以把力的三要素表示出来。在同一图中，力越大，线段应越长。作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向;从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向;力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示;表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4、力的作用是互相的：物体间力的作用是互相的，比方甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个

3、力。由此我们认识到：力总是成对出现的;互相作用的两个物体互为施力物体和受力物体。初二下册物理复习提纲(弹力)1、弹力：弹性:物体受力时发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。塑性:物体受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,压力、支持力、拉力等的本质都是弹力。弹力的大小：与物体的材料、弹性形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。2、弹簧测力计：作用：测量力的大小。原理：在弹性限度内，弹簧伸长与拉力成正比。构造：弹簧、挂构、指针、刻度、外壳。使用：看清量

4、程、分度值和指针是否调到零点。加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。假设指针没有调到零点，应先将指针调到零点。使用时力的方向应与弹簧的轴线一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。初二下册物理复习提纲(重力)1.重力的由来：万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力的概念：地面附近的物体，由

5、于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。地球上的所有物体都受到重力的作用。2、计算公式：G=mg。其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。在要求不很准确的情况下，可取g=10N/kg。重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3、方向：竖直向下 。其应用是重垂线、程度仪。分别检查墙是否竖直和平面是否程度。4、作用点：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规那么物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。有的物体的重心在物体上，也有的物体的

6、重心在物体以外。初二下册物理复习提纲(牛顿第一定律)1、伽利略斜面实验：控制的变量：小车以一样的速度进入平面。如何控制：三次实验小车都从同一斜面的顶端自由滑下。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，假如外表绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法-在实验的根底上，进展理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

7、说明：a牛顿第一定律是在大量经历事实的根底上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了理论的检验，所以已成为大家公认的力学根本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B如何理解牛顿第一定律：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.c牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即运动状态与是否受力无关，所以力不是产生或维持运动的原因。d“没有受到外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况;二是物体在某一方向上没有受到外力作用，例如，物体在光滑的程度面上运动

8、，摩擦力可以不计，那么物体在程度方向上将不受外力作用。3、惯性：惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。对“惯性”的理解需注意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体、气体。惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者提醒了物体不受外力时遵循的运动规律，后者说明的是物体的属性。惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。a利用惯性：跳远运发动的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。b防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系平安带;车辆行使要保持间隔 ;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。同一个物体不管是静止还是运动、运动快还是运动慢，不管受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。解释惯性现象：可以按以下形式来分析p 作答：确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。第 7 页 共 7 页