物理教师工作计划文档2023 高一物理工作计划.doc
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1、物理老师工作方案文档2022 高一物理工作方案以物理新课程标准为指引,紧跟学校教学工作方案,以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的,抓好常规教学,夯实根底,不断优化课堂教学的方法和手段,下面是WTT搜集推荐的物理老师工作方案,仅供参考,。物理老师工作方案一一、教材分析p 这学期所教的内容是选修3-1,假如时间上允许,再进展选修3-2第一章的教学。选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的根底内容之一,它的核心是电场的概念及描绘电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电学中的根本知识。恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一
2、些根本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为根底,在教学中应注意联络静电场的有关内容。最后一章为磁场,磁场和电场亲密联络又具有相似性,因此通过比照可以对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析p 这届高二学生根底较差,对少局部同学要进步要求,除掌握好根本概念根本规律外还应掌握分析p 物理问题,解决物理问题的方法,并进步才能。对于大局部同学那么重点掌握根本概念和根本规律,强调根底知识的掌握,为今后学习打好根底。三、教法、学法分析p 针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此根底上进步学生才能的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多
3、考虑。培养学生分析p 问题解决问题的才能。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的才能,进步学生的实验动手才能,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析p 和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。四、教学要求1、认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,理解不同学生的主要学习障碍,在此根底上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。2、要特别强调知识与才能的阶段性,强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法,这是才能培养的根底。对课堂例题与习题要精心挑选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与
4、运用。3、加强教科研工作,进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,进步教育教学质量和效益。4、教学改革的重点和出路在于努力进步课堂教学的质量。物理老师工作方案二新的学期,新的开场,为了搞好本期工作,我制定教学工作方案如下:一、树立正确的指导思想新学期里,本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。认真学习老师法、老师职业道德标准,使自己的理论程度和思想觉悟得到更大的进步,坚守高尚情操,发扬奉献精神,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校
5、,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。二、继续加强对老老师的学习,注重教与学的结合。做为一名刚参加工作的年青老师,在教学中需要学习的地方很多。首先,要提早备课,赶在教学进度之前对后几节课的内容有个大体的掌握;在讲课之前一定要先听老老师的课,找出缺乏,及时补充;讲完一节课后,一定有不满意的地方,要写一下心得,及时总结。经过两年不连续的学习,我感觉自己在教学上有了很大的进步。但作为一名新老师,还存在许多缺点。比方,往往只过分关注自身,即满足于教案写好,自己讲得很顺畅就可以。对学生“学”的一方面关注不够,不敢将学生的思路拓宽,控制课堂节奏的才能差,教学效果不是很理想,所以这学期要注重
6、与学生的课上交流,调动同学们的上课积极性。三、加强与学生的交流高一学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台。第三,要注意知识与才能的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是才能培养的根底。物理老师工作方案 三一、加强教育教学理论学习,进步物理
7、老师理论素养认真学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进展理论学习交流,积极撰写教学论文。二、按物理课程标准,进展教学研究,进步课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,施行启发式和讨论式教学;构建教学形式,重视物理知识的.形成过程教学和情境教学。2.加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真的交流教学经历。努力创设:“预习”、“展示”和“反应”课堂教学形式,实在进步备课和上课的质量,严格控制学生
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