用好班集体日志撰写学生评语.doc
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1、用好班集体日志,撰写学生评语一位班主任,只有更好地理解自己的学生,才能准确地评价并且引领学生。假如想要成功管理好自己的班,他所掌握的有关信息越多,他就越能做出最恰当的判断。所以,从这个意义上来说,可以考虑让班集体日志发挥重要作用。回忆一些有经历的班主任对班内事务的处理,都是建立在对事情有了比拟细致的理解、在头脑中形成了明晰的认识的根底之上。不少优秀班主任的学期评语,让学生觉得准确、真诚,从而极大地促发了学生对班主任的信服以及自身改良的愿望。班主任是如何理解这些信息的呢?通过及时找学生谈话、平时的观察等。但由此也可以看出,班集体日志将能提供非常有价值的消息。要想让班集体日志真正发挥作用,学生的记
2、录必须完好而且系统。班集体日志,一方面它是每一个学生都能行使班集体管理权利的表达,培养了学生的责任感和管理才能,另一方面,它也是给每个学生建立的独立的学生档案,在该记录中表达他们的观察、观点以及考虑。一般情况下,可分为班集体事务日志和教学日志,前者记录班集体的活动、事件和各种方案、感悟等,后者学生可以记录自己的观察、疑问、关于某个问题的假设以及解决的思路等,也可以记录课堂上的重要问题或者其他学生的突出表现、意外事件等。班集体日志中,要求学生进展详细的记录,从而为改善学生学习、促进班集体管理提供积极的参考和指导。要求学生尽量详细地观察,“记我所做,做我所记”,以便在这些观察的根底上,提出假设和问
3、题。例如,要真实地记录学生的姓名、行为、解决过程等;还要记下该事件的影响、持续了多久、行为的强度等。详细的描绘有助于记录的学生以及其他学生平静下来,参与到有建立性的班集体活动中来。当然了,要鼓励记录者写下自己的感想或者方案采取的措施,然后承受班上所有成员的监视和评价。班主任通过日志,理解青少年文化,理解高中生的想法和观念,发现学生的特长和实力,等等,从而用最经济的时间做好班集体日常事务,从而为给学生一个学期的学习、生活撰写一个总评打下根底。恰当的评语,能让学生享受学习的乐趣,倍受鼓舞,并且对继续进步充满了渴望;而不妥的评语,那么让学生倍受打击,或者消极懈怠。那幺,怎幺结合班集体日志,撰写好评语
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- 用好 集体 日志 撰写 学生评语
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