申报市精神文明建设先进单位材料.doc

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1、申报市精神文明建立先进单位材料申报市精神文明建立先进单位材料 _市第二高级中学的前身襄平书院始建于清道光十五年，即公元1835年，从清朝绵延至今，有170多年的办学历史。目前，学校占地47119平方米，建筑面积15756平方米，绿地面积5500平方米。有教学班42个，在校学生20_0名。教职工207名，具有研究生学历的老师32名，占专任老师20%。其中高级老师51人，中级老师89人，省级骨干老师2人，市级骨干老师43人。近年来，学校在党的教育方针指引下，在上级有关部门的正确领导下，坚持以精神文明建立为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，实在将精神文明建立工作摆在了重要位置

2、，团结、勤奋、务实、创新的优良校风不断发扬光大，获得了显著成效。2022年被评为全国红十字模范校；2022年被评为_省绿色学校。2022年被评为_省“十一五”教科研先进单位、_省中小学美育研究基地和_省中小学心理安康教育先进学校；三年来获得_市名校、_市依法治校示范校、_市厂务公开先进单位等市级荣誉称号30余项。我们的详细做法是：一、把班子建立当做精神文明建立的“关键点”，充分发挥领导干部的带头作用。我们施行了“五五三一”工程，即“五明确、五表率、三联络、一公开”。“五明确”：一是明确学校开展指导思想：以十七大精神和现代教育理论为指导，全面贯彻教育方针；以教学为中心，全面施行素质教育；以进步老

3、师素质为先导，全面进步教育质量；以学生为主体，面向全体学生，使学生全面而富有个性的开展，培养全面建立小康社会所需要的合格公民。二是明确学校开展目的：立校为公，业精于勤，坚毅打造现代化、高效能的省级示范性普通高中。三是明确学校开展战略：强化质量意识，进步办学效益，创新投入机制，创新办学机制，创新管理机制，做到开放式办学，跨越式开展。四是明确办学总体思路：大目的定位，高标准规划，施行科学化管理，进展人事制度改革，推行责任制管理形式。五是明确学校育人新理念：以人为本，全面培养学生创新精神和理论才能。确立学生的主体地位，尊重学生兴趣、爱好和个性特点，创立个性化教育教学环境和条件，使学生学会做人，确立诚

4、信、友善、智慧、责任、开放等优良社会品格，以德育为核心，以爱国教育为主旋律。“五表率”：一是讲政治、学理论，做学习的表率；二是以大局为重，做团结的表率；三是励精图治，做实干的表率；四是大公无私，做廉洁的表率；五是解放思想，做创新的表率。“三联络”：领导干部坚持实行“三联络”制度，联络一个年级、联络一个教研组、联络一个班级。“一公开”：依法治校，民主管理，实行校务公开。学校的各项重大决定都要由教代会和民主议事会研究通过，使教职员工增强主人翁责任感，充分行使自己的民主权利，积极参与学校管理工作，为学校的各项决策进言献策。三年来，学校领导班子建立获得了可喜的成绩。6名班子成员共获得市级以上荣誉20项

5、，其中校长马德路获得省先进个人、市名校长、市先进教育工作者等5项荣誉称号；副校长富荣泉获全国红十字之星等3项荣誉称号。20_7年以来，党员干部带头、老师参与的“一帮一” 结对帮扶特困生的献爱心活动在我校悄然兴起。校长马德路、副校长富荣泉、王玲，工会主席沈怀亮，班主任张化玺、沈进等，为特困学生交书费、买衣服、鞋等生活用品，还为其每月提供300元的生活费。二、把队伍建立当做精神文明建立的“根本点”，努力进步教职工的综合素质。为建立一支高程度的老师队伍，我校特别注意强化老师的“四个意识”，即质量意识、集体意识、改革意识和忧患意识，以全新教育理念促教育观念的转变，以新课改促教学内容的更新，以新教法促教

6、学方式方法的改变，以提升创新理论才能促老师素质的进步，以引入竞争机制促人才脱颖而出，以培训进修深造促老师专业程度的进步和可持续开展。1、师德师风建立。开展“双文明”、“四讲”、“一争创”活动：“双文明”即老师文明用语、老师文明行为；“四讲”即讲道德、讲教风、讲作风、讲仪表；“一争创”即争创“文明岗”。在教职工队伍建立中，我们始终坚持以开展“师德标兵”的评选活动为中心，以治理“三乱”签订责任状为手段，发现典型，培养典型，树立典型。每年度，通过民主评议，推选出“师德标兵”名额为教职工队伍的10%，并在每年的老师节予以表彰和奖励。2022年还举行了师德标兵事迹报告会，十位师德标兵以自己的亲身理论，讲

7、述了一个个真实生动、感人腑肺的故事，表达了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德，用爱心和责任全面展示了_高中老师的形象。这场报告会使在场的全体教职工心灵受到强烈振撼，受到了一次生动而深化的师德教育。2、建立师资培训制度。学校坚持面向全体、立足岗位、分类要求、分层指导、突出重点、注重实效为原那么，施行以全员培训为基点，以骨干老师、学科带头人培训为核心的普及与进步相结合的培训策略，进步老师队伍的整体素质。“十一五”期间分别进展了师德培训、新课程培训、教育技术培训、校本培训，做到了各类培训有方案、有方案、有总结、有体会、有考核。教职工培训面为100%。3、拓宽培训渠道。学校开设了“专家讲座

8、”和“老师论坛”两个园地。2022年以来学校先后邀请了国家行政学院、清华大学专家和_市老师进修学院副院长李世奇等来我校讲座。2022年12月校长马德路的老师论坛题目是“做一个幸福的自我”，从幸福是一种感觉出发到把握幸福的要点，以大量的现实生活中的生动有趣的实例，阐述了幸福观，对调整老师的心态、进步生活质量起到了潜移默化的作用。目前“专家讲座”已举办了3次，“老师论坛”活动已进展了3次，组织老师去河北衡水中学、山东实验中学、青岛二中、宁夏第一中学、大连育明高中、鞍山一中、本溪高中等学习考察12次。4、施行人文关心。学校通过开展丰富多彩的文体活动，为老师成长创立宽松的环境，搭建展示个人才华的平台。

9、一是活动有阵地、有设施。在鳞萃楼地下室，设有乒乓球场地1000平，乒乓球台6个；有健美操室300平，体操辅助设施1套；有台球室120平，球台2个；有健身室120平，跑步机等健身器械1套；在校园内，有篮球和网球塑胶场地3500平，蓝球场5个，网球场1个；另有普通篮球场地20_0平，篮球场 4个；有300米跑道的塑胶操场10000平，足球场地一个。我校与先锋羽毛球馆达成协议，先锋羽毛球馆随时向我校职工免费开放，羽毛球场地3000平，羽毛球场18个。二是活动有组织、有措施。在工会的倡导下建立了太极拳协会、乒乓球协会、羽毛球协会、篮球协会、足球协会、美工协会、健美操协会等，每个协会都有组织机构，有协会

10、章程、有活动方案。全体教职工可以根据自己的特长爱好选择参加一个或两个协会组织。一场全民健身活动在我校已经悄然兴起，并且轰轰烈烈。5、开展创立文明处室活动。在工会的详细组织下，本学期开展了创立文明处室活动。这项活动设有流动文明牌匾，一月一评选，每月评选三个文明处室，每学年度内获文明牌匾数前三名，由工会给予表彰和奖励。在当月检查中，评分最低的两个处室将由工会亮黄牌，限期整改，期限完毕仍不整改者，取消当年评优资格。通过这项活动的开展，到达整洁、安静、美化的效果，创立文明、和谐、愉悦的工作环境。三、把德育建立当做精神文明建立的“切人点”，不断进步德育管理程度。我校通过更新德育方法、丰富德育手段、拓宽德

11、育途径、健全德育评估体系，形成了良好的学风、考风、班风、教风和校风，涌现出了一大批省、市级德育先进工作者和优秀班主任，学校被命名为省文明单位，市德育示范校、标准校。1、分年级管理。学校的开展要求加快学校管理机制的改革和加快学校管理部门职能的改变。学校于2022年变传统的条线管理为年级组管理，干部深化教育教学第一线，靠前指挥，管理重心下移。每个年组由一名副校长、一名中层干部和一个年级组长构成一个年级的领导班子，全面负责本年级组的日常教育教学工作。经过两年来的理论，年级组管理的效能和好处已充分显示，简化了管理层次，使领导重心下移；有助于管理从宏观粗放向微观细致方向开展；有助于充分发挥备课组的职能作

12、用；有助于干群关系的改善；有助于年级之间竞争场面的形成。2、弘扬红十字精神。2022年4月，全校师生为学校一名患骨外浆细胞瘤的学生捐款5.5万元； 5月，为四川地震灾区捐款12.3万元;11月,扶困助贫1.3万元,全年累计捐款20余万元。2022年5月12日正是纹川地震一周年，全校师生又积极为支援灾区捐款13410元，其中学生捐款75元，教职工捐款3235元。以此表达师生支援灾区重建，盼望灾区早日振兴的迫切心情。学校在2022荣获了全国红十字模范校_省仅有4所根底上，2022年又荣获了_市红十字先进单位的荣耀称号。3、拓宽德育途径。确立了武警_中队、_旅_营_连、_消防大队等14个共建单位为我

13、校的德育基地，定期开展军训、“军营一日”、“八一”慰问、军校互动联欢等活动。通过开展“文明班级、标准班级、三好班级、优秀学生干部、先进个人”的评选活动，使学生感受到通过自己和大家的共同努力获得成功的愉悦。通过举办每年一次的校园艺术节，美化、净化学生的心灵。通过“校园之声”播送站，开阔学生的知识视野。通过“襄平书院报”，进步学生的文化素养和思想理论程度。4、树立文明学生的典型。我校学生顾少楠同学，在2022年10月12日下午上学途中，遇到一位因骑车不慎跌倒摔伤导致血流不止孩子，他不顾自己高三复习的珍贵时间，决然决然掏钱为伤者打车，将满身是血的伤者吴明波送到二院挂号就疹，使孩子尽快脱离了危险，并及

14、时通知家长。家长非常感谢，为学校送来了长篇的感谢信。我校学生李冰心同学，是一位品学兼优，全面开展的好学生，2022年九月被_省教育厅和辽宁教育基金会授予“2022年度_省华育优秀中学生荣誉称号”并获奖金人民币5000元。四、把校园文化建立当做精神文明建立的“着力点”，创设温馨和谐的校园文化环境。学校不断优化教育教学环境，充分挖掘自身浓重的文化底蕴，加大经费投入，致力营造人文气氛，推进校园文化的建立。1、增绿建绿力度大。2022年我校投入百万元，采取有效措施，进步校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质，实现“应绿尽绿”的目的。我校的绿化有两大特点和一大亮点。两大特点：一是新增绿化面积大，在原有根底上增

15、加面积大约20_0多平方米；二是植树品种多、数量多，有18个种类、300多棵。一大亮点是居仁园景观建立，面积大约20_0平方米，内设有人工湖，假山小桥，银杏树阵、栾树树阵、穿插甬路，休闲椅、休闲广场、景观石等。假山瀑布、小桥流水、湖畔垂柳，鱼儿浅泳，把大自然的景观浓缩到这一有限的绿化小品中，有很高的艺术性和欣赏性。2、走廊文化鲜明突出。2022年对仁智楼、寻楼的走廊文化进展了建立，内容有五大类：一是德育教育篇：学者名言、名句、行为习惯教育、格言、励志话语、警句等；二是自主教育篇：学生优秀艺术作品、班训等；三是科普知识宣传篇：科普知识宣传、现代科技成果等；四是传统教育篇：学校历史展示、_古今文化

16、等；五是心理教育篇：心理教育语言、心理引导语言等。丰富多彩的走廊文化，让人赏心悦目，起到暗示陶冶作用，有着极强的浸透力和感染力。3、文化活动形式多样。学校成立了篮球队、足球队、乒乓球队、健美操队、合唱队等十多个课外活动小组，还有“襄平书院”报社和“校园之声”播送站两个社团组织。学校每年举办一次的校园艺术节，在每年4月至7月份举行，一年比一年更具特色，内容有排球赛、篮球赛、足球赛、书画展、摄影展、集邮展、演讲比赛、征文比赛，还有大型的文艺汇演，历时一个学期时间，处处都震撼着、美化着、净化着学生的心灵。理论证明，这些文化活动，不仅成为学校教育和培养学生艺术素质的重要载体和阵地，更使学生在活动中培养

17、了兴趣，开展了特长，陶冶了情操，进步了综合素质。五、把教学改革当做精神文明建立的“落脚点”，大幅度进步教学质量。随着新课程改革的不断深化，学校采取了三大措施：1、夯实校本教研。为保证新课程的有效施行，保证有效备课、有效上课、有效训练、有效评价的落实，开展了以集体备课为主的校本教研。集体备课做到“一个结合，两个发挥，三定四统一”，“一个结合”即集体备课与个人备课相结合，“两个发挥”即充分发挥集体智慧的优势，充分发挥老师个人的特长；“三定”即定时间、定内容、定主讲人，“四统一”即统一进度，统一教学内容，统一练习题，统一单元测试。个人备课做到“五要五备”，即要研究教学目的，注意预设目的与动态生成相结

18、合；要研究教学规律，积极开展师生对话；要研究重点难点打破，做到胸中有数；要研究培养学生学习兴趣的措施，激发学生学习的内在要求；要研究学生的学习方法，帮助学生转变学习方式，积极主动地投入学习，主动发现，主动开展。2、开展教学竞赛活动。2022年举行了39名骨干老师全参与的贯穿全学期的骨干老师观摩课，同时还举行了分四个阶段进展的47名青年老师参加的青年老师教学根本功大赛。我校从2022年9月至2022年6月，历时近一年时间，顺利完成了全体党员参加的示范课的评比活动，并召开了党员示范课表彰大会，表彰了黄艳等25名获奖党员，为他们颁发了奖状和奖品，此项活动的开展，充分展示了党员老师的业务素质、才能和人

19、格魅力，推动了教育教学工作。3、以科研促教研。将课题研究扎根于日常教研之中，学校的课题研究获得了丰硕的成果： “十一五”期间，学校立项的国家级课题3个、省级课题5个，市级课题2个，如今已经全部结题，其中有全国课题当代学校美育开展研究等5个课题获得一等奖。三年来，学校有5人在东北三省教学大赛中获一等奖，有13人在省级教学大赛中获一等奖。有28人在市评优课中获一等奖。有3名老师在省教学软件大赛中获一等奖。老师撰写新课改研究论文1000余篇，有30余篇在省级以上刊物上发表。在上级主管部门及社会各界人士的大力支持下，_高中依托丰厚的文化底蕴，继承先贤壮志，兢兢业业育人，脚踏实地执教，获得优异的教学成绩，高考升学率连续名列全市同类校第一名，重点率、名牌率逐年增长，得到了社会各届的充分肯定。第 12 页 共 12 页