诚信主题班会内容2023主题班会记录讲诚信教案内容.doc

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1、诚信主题班会内容_2022主题班会记录讲诚信教案内容社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。这里给大家分享一些关于2022班会记录讲诚信，有所帮助。2022班会记录讲诚信1活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建立，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。进步学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，理解诚信，为雕刻自己的将来而培养老实守信的美妙品质；同时，使队员知道诚信是人

2、生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，老实守信的意识。活动准备：1、确定2名主持人。2、搜集有关“诚信”名人名言，读名言；搜集身边“诚信”小故事，讲故事。3、童话剧狼来了4、排练快板诚信三句半5、准备记录的纸张假设干张和垃圾筒一个。6、准备歌曲好孩子要老实、少年少年，祖国的春天。7、制作一棵“诚信树”。活动过程：一、感悟老实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐好孩子要老实。主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个老实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。2、“名言放送”启迪考虑，引导行动。主持甲：诚-心灵敞开，以诚相

3、待；主持乙：信-言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。诚信格言朗读大比拼3、“名人导引”走近楷模，激发理想。主持甲：大家读得好。确实老实守信是很重要的。在历史上，老实守信的交往准那么一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作那么，为我们做出好典范，请听故事一只打碎的花瓶和宋庆龄奶奶的故事。学生表演。老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？学生答复主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？学生议论二：走进老实守信。1、“心灵氧吧”-哲理故事、引导感悟。主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。

4、那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：狼来了！学生表演主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？学生：是牧童自己骗人。主持甲：是啊，不错，不老实的人只有自食恶果。着名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于老实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可防止地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名老实的小学生。请同学进展书写主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？学生进展口述老师：刚刚敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老

5、师觉得，诚信是会跟这些勇于成认错误的同学成为好朋友的。主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚刚所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。学生扔纸条2、“我的地盘我做主”-班级是我家，诚信靠大家。主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。快板诚信三句半三、领悟老实守信1、制作“诚信树”。主持甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出

6、来。学生展示并发言主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上2、宣誓主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从如今做起，做个老实守信的人。四、活动总结1、合唱少年，少年，祖国的春天。2、班主任总结通过今天的主题班会活动，使我们认识到老实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成老实守信的道德品质，如今和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。3、宣布班会活

7、动完毕。五、课后反应：通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；节俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。2022班会记录讲诚信2一、教学目的1、知识目的“信诚”是我们新城中学的校训，理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、才能目的培养学生观察、分析p 才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生失约守信，老实做人。3、素质目的增强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念

8、，大力弘扬中华老实守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点(1)理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。2、教学难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)理解生活中诚信的复杂性。三、教学方法典型事例分析p 法、讲授、讨论四、课前准备1、老师(1)课件准备。(2)组织学生搜集正反两方面的诚信故事。2、学生：搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。五、教学过程(一)导入：创设情境诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规那么：但凡

9、弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)理解诚信字面上的意思。 (学生讨论，老师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在说文解字中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份

10、证。2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。老师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你理解到什么是诚信?小结：诚信即老实守信。就是实事求是，老实做人，做事讲信誉。(三)与诚信有关的小故事：1、曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不

11、可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教诲。如今你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。2.小珊迪的故事18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士答复说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩

12、儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他理解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，决然决定把他们生活所需要的一

13、切都承当起来。(四)体验诚信，诚信是金1、诚信是立身之本活动：银行招聘启示录有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“安康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。 如今，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假设你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员?(学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)老师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还

14、是找不到一份工作呢?小结：诚信是一个人安身立命的根底，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和开展的重要条件，是我们做人的根本准那么、立身之本，是人生最重要的财富。2、诚信是交往之道(1)游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。设问：A、假如你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?B、假如可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。(2)诚信银行大赢家：诚信的典范诚信超人诚的故事诚在创业初期，资金极为 有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替诚作担保。诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是模糊其词，而是一切据实

15、以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他非常信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位老实的的君子。不必其他厂商作保了，如今我们就签约吧。”虽然这是个好时机，但诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使诚赚了一笔可观的钱，为以后的开展奠定了根底。由此，诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原那么，并以此获得了宏大的成功。设问：(1)为什么外商在没有担保的情况下还会和诚签订合同并预付货款呢?(2)诚为什么会在以后获得宏大成功呢?老师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才

16、能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一根本要求。3、诚信是社会的通行证案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。案例二： 20_1年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。南京冠生园事件影响了6成多消费者购置月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便

17、被迫申请破产。设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?老师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是珍贵的无形资产;就社会而言，是保障有序开展的通行证。4、诚信大考验，赢取“诚信元”假如你遇到了如下的情况，你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20_0元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。假如你是小明你会怎么做?情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具

18、，他让你帮助隐瞒，老师问你时，你会怎么说?情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：情景四：假设干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做?老师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要好心的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，好心的谎话是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原那么与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。5、评选诚信之星获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。(五)班主任小结通过本节的学习，我们认识到了老实守信

19、的重要性，懂得了怎样做一个老实守信的人，知道老实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有老实守信的品德。“不信于一时，那么不信于一世”，因此我们从如今起就要在学习中不作弊，不抄作业、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。六、课外拓展课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的建议书。七、教学评价诚信，是做人处事的根本原那么，又是治理国家必须遵守的标准，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚那么有失，无信那么招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠

20、智，大胜靠德。2022班会记录讲诚信3一、主题：讲诚信，做真人二、教学目的：通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、老实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原那么。三、组织程序：酝酿、讨论 设计节目流程 查找资料与分工落实 局部节目简单排练 正式上课 教育反思四、班会课节目流程：主持人开场白调查小组解答什么是诚信讲述诚信典故小品表演失落的诚信讲述自己的诚信故事演讲用心灵呼唤诚信讨论诚信之星的标准(包括现场小采访)评选班级诚信之星宣

21、读并递交“争做诚信之星”建议书班主任寄语主持人致完毕词五、活动准备：1、学生调查诚信的含义；2、学生查找有关“诚信”的感人故事；3、学生写一那么自己的关于诚信故事；4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；5、学生起草“争做诚信之星”建议书和“评选诚信之星”建议书;6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；六、班会课活动过程：甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。乙：中华民族是一个勤劳、英勇、智慧、开放的民族。甲：在50_年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。乙：而其中，传统的信誉文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。甲：诚信是中华民族珍贵的精神财富。乙：讲诚信已成为新时代常州

22、市民的最强音。甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。乙：作为新时代的青少年，社会建立事业建立者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目的。甲： 为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大，乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人，合：二(2)班“讲诚信，做真人”主题班会如今开场！甲： 古语云：人无信那么不立。乙：那么，什么是诚信呢？甲：下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。生1：(略)。生2：(略)。生3：(略)。乙：从刚刚这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感

23、谢他们所作出的努力。(带头鼓掌)甲：从刚刚这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深入的理解。乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大家讲述退避三舍的诚信典故。生：(略)。甲：长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。生：同学们，今天我给大家来讲讲季子赠剑的故事(略)乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪!甲： 然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。

24、乙：下面请欣赏小品失落的诚信，编剧-王丽华，表演者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。生：表演小品。(由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄袭作业、欺骗老师和家长等种种不诚信行为，另两位同学分别扮演家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。甲：非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，是多么值得我们去深思啊，我们有些终究怎么了？我们该怎么办？!生：同学们讨论并答复如何做到诚信。乙：下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事，并谈谈他们的感受。生1：(略)。生2：(略)。生3：(略)。甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石，我们怎么能失去？! 下面请欣赏用心灵呼唤诚信，演讲者

25、-王海干同学。生：(略)乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。甲： 诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标准有哪些？而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？甲：接下来我们一起来讨论一下“诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进展交流，并推荐一名代表发言。生：小组讨论并发言。(记录员及时记录有关可行标准)乙：刚刚同学们讲了很多，也讲得非常好。对这个标准问题，不知道我们的老师是怎么想,同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？(学生响应)甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢送!王：(略) (记录员及时记录有关谈话)乙：非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。甲：下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选出我们班的“诚信之星”。2022主题班会记录讲诚信教案内容第 21 页 共 21 页