语文备课组工作总结一年级下语文备课组工作总结.doc

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1、语文备课组工作总结_一年级下语文备课组工作总结完善的语文备课组活动有利于加强组内成员的经历交流,进步备课质量。今天WTT给大家整理了一年级下语文备课组工作总结，谢谢大家对WTT的支持。一年级下语文备课组工作总结篇一集体备课是老师合作研究的一种最有效的形式，是发挥老师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学方案，积极开展集体备课活动。现总结如下：一、认真制定集备方案开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进展分析p ，合理分配每一位组员负责主备的任务，制定好每次集备的详细内容，然后交由集备组讨论通过。在一些突发的事件中，比方调研课，没有到

2、集备的时间，我们集备组自己也利用其他时间来进展集备。二、认真参加集体备课。双周的周一第六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进展说课或提出一个有讨论价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最正确方案。在此根底上主备人进展二次备课，形成共案，其他老师在共案的根底上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的活动记录。(1)做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。(2)做到“五统一”：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。(3)注意搞好“六备”

3、：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。(4)钻透“五点”：重点、难点、知识点、才能点、教育点。(5)优化“两法”。老师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。(6)精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各老师根据自己班级情况添加。在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，圆满地完毕了。在去调研课中，我们三人都有承当调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集备

4、落实得更有效。一年级下语文备课组工作总结篇二时间过得真快，转眼一学期就将完毕。在共同努力下，我们一年级语文备课组比拟顺利地完成了开学初制定的备课组工作方案，详细情况总结如下：一、常规工作不松懈。我们备课组的各位老师能在平时的教学工作中做到认真细致，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的各项要求，并不断改良。在平时，我们能积极参加学校的各项活动，老师参加了论文的评比，学生参加了课本剧的表演。在活动中，老师和学生的才能都得到了进步。二、认真开展好组内教研活动。在本学期我们利用教研时间一起讨论、一起考虑，开展好教研课的说课、评课活动，大家能积极发言，收到预期的效果。本学期备课组成员能积极参加每周

5、四下午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断进步课堂教学程度。三、以写字为根底，从习字中学做人 。在学习生字的时候，在写字指导时，老师严格要求学生调整好正确的书写姿势。老师在指导学生写字的过程中，积极示范，引导学生理解汉字“横平竖直”、“方方正正”、“笔画多时互相谦让”、“笔画少时大方伸展”等特点，从写字中品味做人的道理，真正融习字与育人为一体。这样坚持了一个学期之后，孩子们大多已初步养成良好的书写习惯。乐于写字，想写好字，领悟了中国传统文化的博大精深，净化了心

6、灵，激发了爱国的情怀。四、下一步工作的想法：老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，努力进步我们备课组老师的专业技术程度。集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助，共同进步。从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。反思我们教研组的工作，虽然获得了一些成绩，但也还存在着很多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发现

7、我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力量进展矫正，促进各方面工作效率的进步。要学会擅长总结取长补短。一年级下语文备课组工作总结篇三本学期，我们一年级语文教研组按照学期初制定的工作方案，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，认认真真地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、努力构建“轻负高效”的课堂教学形式1.认真学习理论知识。开学初，我们一年级语文教研组的老师们认真进展了关于如何进步课堂效率的理论学习，通过一些教育理论与理论经历的学习，使打造“轻负高效”的课堂的理念深化人心。在老师的集中、自主学习的过程中，每位语文老师的教

8、育理论程度都得到了更进一步的进步。2.积极交流学习收获。为了及时交流大家在学习、理论中的收获和困惑，我们教研组的老师们依托学校老师论坛，每月一主题，讨论“快快乐乐学拼音”、“如何让一年级的孩子爱上阅读”等问题，将收获共享，在互相促进中共同进步。3.积极理论所学的教育理念。一个学期以来，我们教研组的组员们积极探究着自己的“轻负高效”的课堂教学之路，每月有老师执教公开课，展示自己的教学设想，如董梅老师执教公开课在家里，探究识字教学的新思路，孟周娟老师执教泉水一课将词语的理解与朗读教学相结合，努力走出自己的教学理论之路。二、开展丰富多彩的活动，全面进步学生语文素养为了让校园书香飘入每个家庭，让家人、

9、同学之间的情感更加亲密，让课堂知识得到有益地延伸，让亲情在共读中得以升华。我们一年级老师齐力合作，热情邀请了一年级的小朋友和家长们一起参加 “大小书虫拉拉手”绘本童话剧专场表演活动，共同演绎精彩的故事，让孩子在活动中得到成长。在班级老师的协助下，家长们把孩子们平时喜闻乐见的绘本童话故事编排成童话剧，让“童话剧之花”开遍每个班，各个家庭出演成员可谓是阵容强大，奶奶、外婆、爸爸、妈妈、阿姨.这一时刻，每一位小演员都非常投入的演绎着自己的角色。孩子们徜徉在童话的世界里，分享着童话的乐趣，在畅快的表达表现中快乐成长!精心准备的剧本、制作道具，整齐的服装、纯熟的台词优美的舞蹈。家长们都纷纷表示比赛的结果

10、并不重要，最可贵的是童话剧比赛拉近了老师和家长，家长和家长以及孩子之间的间隔 ，让孩子们与优秀的童话进展了心灵的对话，感受着阅读世界的有趣、快乐、感动和魅力。三、踏踏实实工作，获取累累硕果一个学期以来，我们教研组的老师一直踏踏实实、兢兢业业地工作着，以最大的热情投入到教学工作中，也获得了累累得硕果。不仅有多篇老师论文获奖，学生作文发表的喜讯也是接二连三地传来，而这一切都说明了我们的付出获得了回报。总之，在本学期里，我们教研组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全组上下实在更新教育观念，真正坚持正确的教学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。“一年级下语文备课组工作总结”的人【end】第 7 页 共 7 页