高职院校文秘专业市场营销课程改革探索.doc

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1、高职院校文秘专业市场营销课程改革探究【摘要】：p ：市场营销技能是文秘专业所需技能的一局部，同时市场营销课程也能拓展文秘学生知识构造、丰富就业岗位，但是目前各高职院校文秘专业在市场营销课程中存在重视度不够、缺乏合适文秘专业的课程资、教学内容的岗位特征不明显以及课程考核缺乏科学性等问题。本文通过深化分析p 文秘专业市场营销课程的教学现状及问题，参考其他院校的市场营销课程改革思路以及结合自身的教学体会，提出了一套合适文秘专业的市场营销课程教学形式，“1381教学形式”，即一个平台支撑公司平台、三大情景设置、八大工程评测和一套考核方案。关键字：市场营销；课程改革；1381教学形式H193当前高职教育

2、对于文秘专业的定位是培养能纯熟应用办公自动化系统，具有社交接待、公关筹划、会谈促销和公文写作、公文处理及档案管理才能，既懂商务知识又具备文案筹划才能的复合型文秘人才。由此市场营销是文秘专业培养中不可或缺的一门课程。然而目前各高职院校文秘专业的市场营销课程教学现状仍存在很多问题。一、文秘专业市场营销课程教学现状及问题分析p 一文秘专业市场营销课程重视程度低文秘专业学生对于本专业培养方案认识不够，普遍认为市场营销课程不是文秘专业应该学习的课程，他们只要学好自己的专业核心课就行，今后自己不会从事销售行业，也不需要市场营销的相关技能，市场营销课可有可无。二缺乏合适文秘专业学生学习市场营销课程的资市场营

3、销课程理论性强，很多知识需要在理论中体会并掌握，然而很多院校理论教学条件有限，不能支撑市场营销课程的理论学时1。另外，目前致力于课程教学改革的专家越来越多，也涌现出很多新颖的市场营销课程教学方法，例如以就业为导向、任务驱动以及工学结合等方法，但是专门研究合适文秘专业的市场营销课程教学方法的却很少。虽然很多教学方法都可以互相借鉴，但是每个专业学生有不同的特点，合适的教学方法或教学方法应用技巧都有不同，因此需要一套专门合适文秘专业学生的市场营销教学方法。三教学内容的岗位特征不明显2文秘专业市场营销课程内容不是以岗位工作为根底儿设置，老师在安排教学内容时没有认真分析p 市场营销岗位的才能要求，导致学

4、生所学内容与市场营销实际脱节，并且如今营销理论日新月异，老师假设不时刻跟进职业岗位才能要求变化，都会使讲授知识与实际脱节，从而导致学生毕业后也很难用这些知识去满足就业的需求。四课程考核缺乏科学性13目前课程考核仍然存在重理论、轻理论的现象，主要表如今课程考核考试成绩比重过大、过程性考核中考核指标不明确，指标可量化性较差、考核重点与培养目的、职业岗位要求存在偏向等。课程考核具有导向作用，假如考核内容与职业岗位才能要求不匹配，会使得学生学习的重点偏离，所学知识与以后就业所需知识不匹配。二、高职院校文秘专业市场营销课程改革探究一其他高职院校文秘专业市场营销课程改革思路目前其他高校对于市场营销课程的改革很多，王艳茹提出在课程改革中应“以学生为中心”，许冰镔将行动导向教学法引入课堂，严莎提出市场营销课程改革要以就业为导向，李海涛将任务驱动教学法融入市场营销课堂教学中，周雅琴提出基于才能目的的高职市场营销课程考核方法。以上各位学者的改革都获得一定成效，同时也为本工程改革提供一些思路。二文秘专业市场营销课程创新教学形式-“1381教学形式”1.“1381”教学形式介绍“(第 4 页 共 4 页