高三学期班主任工作计划文档 高三班主任学期工作计划.doc

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1、高三学期班主任工作方案文档 高三班主任学期工作方案班主任工作方案1一、班级管理中，用制度说话1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证供应一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班长到普通学生，及时反应班级纪律情景，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进展。3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长，带着本组值日生，职责到人进展一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。二、学习生活中，坚持昂扬向上的心态1、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要亲密关注学生

2、思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终坚持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都经过列大榜理解学生的阶段学习情景，同时让学生确立下次的目的，经过实现目的，完成目的情景与未完成情景比拟，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现打破。三、日常生活中，解决学生实际困难1、到生活有节奏，有规律。催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、落实家访，理解学生生活实际。高三学生全体都是

3、住宿生，班任要到他们住的地方，真实理解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。班主任工作方案2进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建立，营建一个良好的班级学习气氛和环境，点燃学生最终冲刺的热情与活力。本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考气氛的营造鼓励学生应对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵抗住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自我的目的开展奋力拼搏就必须可以成功。1

4、、举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最终100天的复习要求。3、经过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进展到底。5、经过主题班会和高考梦想的规划，激发学生对梦想追求的欲望和缩短与高校的间隔 。二、做好效劳1、催促学生做好方案，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2、亲密关注学生思想动向。除了结合科任老师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的程度。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情景。帮助学生比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破

5、。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多催促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做“板凳班主任”以供应更好的效劳。三、发挥团队优势，齐抓共管 经常与本班科任老师坚持联络，负责协调本班科任老师之间的互相关系，调整各项教育教学措施。理解本班学生各科学习情景，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，经过 信息等各种途径同家长坚持经常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。2、综合素质评价。3、做好皖八联考、宣

6、城一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联络。6、协作各课任老师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、及时理解学生思想动态。10、高考报名工作。班主任工作方案3进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的上下、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理压力确实比拟大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任职责重大。应对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级气氛和环境，使学生在良好的气氛中到达身心和谐开展、进步学习成绩。本学期必

7、须做好以下几方面的工作：一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态1、经过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、经过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔 地感悟高考。3、经过主题班会和高考梦想的规划，激发学生对梦想追求的欲望和对高考的亲近感。4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监视。5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮

8、手、同学的贴心人。6、树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。二、学习生活中，让学生坚持昂扬向上的心态1、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终坚持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的程度。2、引进竞争机制。针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情景。同时让学生确立下次的目的，经过实现目的，完成目的情景与未完成情景的比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。三、日常生活中，帮助学生

9、解决实际困难1、生活有节奏，有规律。催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。2、落实家访，理解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实理解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。班主任工作方案4此刻离高考还有_天。全班学生_男生_人，女生_人，班上学生总体根底较差，落后面较大，情绪也不稳定。

10、高考任务重，如何克制不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做很多的工作，现粗略方案如下：一、指导思想在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、职责教育、梦想教育，进步学生自我教育本领、自主管理本领，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考梦想成绩。二、主要工作1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进展思想教育，调动学生学习的进取性，培养学生良好的品格、修养等。异常上好第一周的班会课

11、，帮助同学们树立争取高考成功的信心。有方案地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目的和差生的转化目的。5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情景及时与家长联络。6、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。周工作安排周次主要工作资料班会1、高考报名；调整好座位；布

12、置课室宣传标语、黑板报。我的将来不是梦谈高考梦想2、评市“三好学生”、“优秀班干”；收高考报名费高考原始分标准分对照谈明确高考间隔 3、临界生情景理解整理学生档案冲刺征言4、优生情景理解增强记忆力谈备考方法5、差生情景理解整理学生档案学会服从6、“一模”考试准备谈“一模”考试7、“一模”考试8、帮助学生查漏补缺“一模”考试情景分析p 9、帮助学生查漏补缺10、“二模”考试准备谈“二模”考试11、“二模”考试12、高考体检“二模”考试情景分析p 13、填报志愿指导整理学生档案选择本领是不容无视的本领素质14、填报志愿指导15、整理好学生的各项档案资料16、加强学生考前心理辅导高考前我应做什么17

13、、高考前准备工作18、高考班主任工作方案5本学期是高三学年的第二学期，也是高考前最重要的一个阶段，为了让学生能在高三后期获得更好的学习气氛和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自我的梦想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作方案如下：一、加强学习，增强自我的指导本领在本学期，自我要在业务和班级管理方面加强自我的学习本领，经过自我的融会贯穿加强对自我学生的指导本领。比方对考试说明、考纲的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能进取的利用网络等资进步自我对高考形式的把握。二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通进入高三后期，学生的心理素质必然要经受宏大的考验，如何让学生顺利度过这一敏

14、感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。方案增强和学生的沟通，多渠道理解学生的内心，进取的经过各种活动让学生建立良好的心理素质。三、加强学法科学指导，激发学生潜力经过主题班会、印制班级小报、建立班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不一样学生的情景提出合理化的提议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望进步，方法改善！四、帮助学生度过几个关键点在学生容易出问题的几个关键点提早预防。比方一模考试前的焦虑，考试后的失落；二轮复习过程中欲速那么不达的冒进心理；对自我知识掌握本领的疑心情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。高三学期班主任工作方案范文第 11 页 共 11 页