给班级的建议书素材锦集.docx

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1、给班级的建议书素材锦集 班集体可以说是教化化的微型社会。班级健全的规章制度、和谐的人际关系以及各种有利的环境和条件，都为学生身心的平安和健康发展供应了重要的保障。今日给大家带来一些给班级的建议书素材锦集，希望可以帮助到有须要的同学! 给班级的建议书素材锦集【1】 一个国家的文明程度取决于国民的素养，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。走进校门，代表班级;走出校门，代表学校。甚至代表着将来祖国的形象，道德和文明不是一个空洞、抽象的词语，它体现在我们点滴的详细言行，在此，我们向每一个学生发出倡议： 一、语言文明、规范，不说脏话、粗话，不谈论不健康的话题。 二、爱惜环境卫生，不乱扔纸屑废物，自觉维

2、护教室和宿舍卫生。 三、敬重老师，团结同学，相互帮助。不打架，不漫骂老师和同学。 四、勤奋好学，上课不开小差，仔细完成各科作业。 五、不吸烟、不喝酒，不看不健康的书籍。 六.人人争做好人好事，敢于制止与检举不文明的行为。 从我做起，从现在做起。从每一个人做起。坚决摒弃身上种.种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、自信、自强的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、主动向上的学生。 给班级的建议书素材锦集【2】 敬重的校领导： 你们好!在这个漂亮的校内里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余辉，我与漂亮的校内挥手

3、告辞。每天9个小时的校内生活使我和这个充溢活力的校内建立起了深厚的感情。 我们的校内好像一座漂亮的大花园，那里有百花盛开的后花园，有令人敢的舒适的篮球场有郁郁葱葱的树木。但是，在这充溢诗情画意和现代化气息的校内里，我们不难发觉，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。校内的后花园，是同学们的乐园，更是一个低年级同学休闲消遣的好去处。一次，路经此地的我偶然发觉，有个同学竟然将食品包装袋顺手丢入了澄澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了海洋死亡这本书上的描述。我仿佛望见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面?想到这一切，一阵伤心的感觉瞬间涌上心头。

4、我确定过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理屈的小同学们就一哄而散了。 学校食堂里的饭菜非常可口，在养分搭配上也很合理。但是，每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。仅是存放小学部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的埋怨声了：“现在的孩子一点也不留意节约，饭菜都不吃完，太奢侈了!”想一想，的确如此，我们能吃到如此美味的食品原来就须要许多人的劳动，可是却不懂得珍惜，的确很可悲。 学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们经常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被多数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水

5、道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办?丢掉!自然就形成了刚才的景象。 为了能让生活在校内里的人跟我们这座漂亮的校内一样漂亮，我自愿向学校提出以下建议： 1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣扬节约粮食，爱护环境的学问。 2、在校内内加强环保管理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的嘉奖。对不良行为作出合理指责。 3、常常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质嘉奖。这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让爱护环境人人有责的

6、理念深化人心，可谓事半功倍。 4、针对吃饭奢侈的现象，不行操之过急。可以采纳间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣扬，这样效果可能会更明显。 5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣扬。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能相识到奢侈资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到爱护环境、节约资源的行列中。 希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我诚心的希望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹色调。 祝愿学校的明天更加美妙! 感谢! 给班级的建议书素材锦集【3】 一、学前班唯一的原则以及中心思想 我们要相亲相爱共同提高哦，同心协力布置

7、并捍卫好这个暖和又欢乐的小家庭哦，遇到困难的时刻，我们肯定团结起来与恶势力作斗争哦! 二、学前班规定 1.小盆友不行以殴打、欺辱、诋毁班主任及各班干部，有话好好说哦，大小看法肯定要冷静的逐级向上反应哦，班干部无法解决的问题小盆友要马上向班主任汇报快速解决哦 2.对于小盆友们可控范围内的调戏、戏弄和无视等淘气捣蛋行为，班干部不行以过分计较哦，万一很不幸出现欺压良民小盆友的干部一经核实马上除名哦，PS痛打并拖出去活埋哦 3.小盆友不行以随地大小便、吐痰、乱扔垃圾哦，务必保持班级簇新空气诶 4.小盆友之间不行以相互攻击、辱骂或打架哦，一旦查实，不讲理的那个小盆友必需向有道理的小盆友仔细致歉，PS转入

8、其他没有小帅哥小美女的班级哦 5.激励小盆友向班委或班主任提出各类看法、建议、创意以及小鬼点子，共同开拓学前班的光明前途哦，一经接受嘉奖特权待遇一次哦 PS： 实在须要加学前班规定的时候，由小盆友将看法汇总，经班委通过后再增加吧!谨代表全班委诚心感谢小盆友们的支持、拥护、激励以及监督哦 三、学前班管理组织 1.现任班主任：与性的一切未必不是爱情(超级大帅哥，不抢白不抢噢，当心烫手) 2.主任秘书/代理主任/班长/团委/学习委员/宣扬委员/生活委员/体育委员/情报委员/无敌大队长/智多星中队长/特攻小队长/班花/班级形象代言人等全数空缺，请各位小盆友按流程规定到置顶贴能不能申请当班干部里仔细填写

9、，一经录用，待遇从优 3.班干部职能：帮助班主任维持班级秩序，活跃班级气氛，搞好小盆友团结，帮助协调小盆友之间可能发生的各类小冲突，帮助处理小盆友各类小麻烦小问题小困难，关切小盆友的小生活小思想小发展，带动小盆友主动学习努力向上，提议并改良班级风貌总之是一心一意为班级荣誉和小盆友的学习生活服务哦 4.权限班委：不旷课，工作主动主动，有较强责任心和爱心的班委，将具备较高权限，负责帮助班主任批改、编辑小盆友作业;必要时，删除严峻违反班级规定的不良作业，封禁外班捣乱小挚友。 四、班干部申请流程 1.务必在本帖之下写明所申请职务以及任职构想，最重要的是要突出个人优势哦。 2.作死地表现，把可能性竞争对

10、手的战斗力PK成番茄酱形态，充分做好我就是NO。1的大将心理打算哦 3.等待审核结果，包括各类常规及变态不定期测评考核等等。 即日起8.1日止，任命第一批班委成员，没来得及申请的小盆友可接着申请等待其次次任命哦 五、班级成员投诉及建议 1.投诉 小盆友肯定要首先冷静下来哦，在本帖跟贴发生状况并说明原委，最好写明个人建议如何处理，然后耐性等待班委协商公布结果哦;班干部投诉可以干脆给班主任写信哦 2.建议 给班级的建议书素材锦集【4】 六(3)班同学： 最近，我们班级里的卫生状况始终不太好，垃圾随处可见：牛奶袋、透亮胶等这些同学们顺手乱丢的垃圾让我们办事去了应有的干净状态，同学们以为这些小小的垃圾

11、不会影响班容，可是假如每个人都这么没有责任心，那我们的教室将会是一个垃圾场。 我觉得，我们班的环境卫生不好与以下几点有着亲密的关系。 1、卫生意识不够强。如上所说，同学们都对自己丢下的小小垃圾但到不在乎，这样下去教室里肯定是垃圾飞漫天。 2、太懒散。我们班的垃圾桶摆放在角落里，离那儿最远的就是我们第一组，我们组的同学都懒得走过去，一般都是叫近的同学递到垃圾桶或是乱丢，还有的同学则会像投篮一样投进垃圾箱，没投进也懒得去捡起，造成了垃圾箱的四周脏东西堆满。 3、依靠值日生。大多数同学想：有值日生打扫，没关系。就是因为这三点然我们的教室不整齐。 我建议，小组中的其次桌同学的桌子上挂一只垃圾袋，这样的

12、话就解决了同学们懒散的问题。另一个建议是小组中的同学捡起一件垃圾就加一分，每组分时最高的同学就免去做值日一周，让分数最低的同学去扫。我信任同学们肯定会养成卫生好习惯。 祝：六(3)班的环境越来越整齐! 给班级的建议书素材锦集【5】 班级管理的十条建议： 班级管理就是引领学生们健康有序地朝着主动、向上的方向发展，使他们开心地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应留意以下几点： 1.从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造深厚学习氛围，增加班级凝合力的重要依据。 2.以常规来保障学生的学习和生活，明确

13、常规与个人行为，常规与学习看法，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。 3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。 4.制订详细、完整的制度和行之有效的措施，并主动落实。 5.工作要创新，不能默守陈规。 6.要有耐性，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。 7.“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。 8.处理问题力争追根溯源，从根本上解决。 9.要敬重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。 10.要擅长借势、借力，即擅长借任课老师、家长、学生干部的力气，形成育人合力。大家方向要一样，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体学生。 给班级的建议书素材锦集本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页