国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》选择题题库及答案（试卷号：2502）.doc

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1、国家开放大学电大专科学前儿童发展心理学选择题题库及答案（试卷号：2502）最新国家开放大学电大专科学前儿童发展心理学选择题题库及答案（试卷号：2502） 选择题 1以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。 A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究 2儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( )。 A.具体形象思维阶段 B直觉行动思维阶段 C抽象思维阶段 D具体思维阶段 3一般认为，婴儿从( )起开始对颜色有分化反应。 A生后1个月 B生后2个月 C生后3个月 D生后4

2、个月 4在( )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。 A感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 5在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。 A前道德阶段 B他律道德阶段 C自律道德阶段 D道德理想阶段 6哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) A涂鸦期 B象征期 C联想期 D定形期 7无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。 A认知能力 B智力 C成熟 D教养 8在人的各种个性心理特征中，( )是最早出现的，也是变化最缓慢的。 A个性 B气质 C.能力 D性质 9下列( )不属于亲社会行为？ A谦让 B

3、帮助 C合作 D攻击性行为 10儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。 A观察学习 B自我学习 C直接学习 D强化学习 11以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。 A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究 12第二信号系统的出现是在( )。 A.出生后的下半年起 B出生后一年 C出生起 D出生后两年 13儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( )。 A具体形象思维阶段 B直觉行动思维阶段 C抽象思维阶段 D具体思维阶段 14婴儿的动作与目的与手

4、段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于( )。 A.反射练习时期 B习惯动作时期 C有目的动作形成时期 D手段与目的分化并协调时期 15获得守恒性和可逆性概念是在( )阶段。 A.感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 16孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏( )。 A.早期依恋关系 B正常母爱 C细心照料 D必需的营养 17下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。 A.重复 B独白 C双人或集体独白 D命令 18下列( )不属于亲社会行为。 A谦让 B帮助 C合作 D攻击性行为 19判断是非时能注意到家庭和社会的期望

5、的儿童处于( )。 A后习俗水平 B习俗水平 C前习俗水平 D超习俗水平 20.角色游戏的出现主要在( )。 A1岁 B2-3岁 C3-6岁 D7岁 21对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为( )。 A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究 22下列属于新生儿无条件反射的是( )。 A抓握反射 B吮吸反射 C转向反射 D张嘴 23一般认为，婴儿从( )起开始对颜色有分化反应。 A生后1个月 B生后2个月 C生后3个月 D生后4个月 24在具体形象思维阶段，儿童依靠( )进行思考。 A动作 B表象 C语言 D形象 25在( )阶段，儿童有了物体永久性意识

6、，并有了最早期的内化动作。 A.感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 26“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于( )阶段。 A自我中心 B他我中心 C自我一他我中心 D超越自我中心 27在人的各种个性心理特征中，( )是最早出现的，也是变化最缓慢韵- A个性 B气质 C能力 D性质 28处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为，( )。 A垂直关系和水平关系 B上下关系和水平关系 C垂直关系和横向关系 D横向关系和水平关系 29儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是( )。 A前道德阶段 B他律道德阶段

7、 C自律道德阶段 D道德理想阶段 30.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。 A认知能力 B。智力 C成熟 D教养 31以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。 A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究 32第二信号系统的出现是在( )。 A出生后的下半年起 B出生后一年 C出生起 D出生后两年 33儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于( )。 A具体形象思维阶段 B直觉行动思维阶段 C抽象思维阶段 D具体思维阶段 34婴儿的动作

8、与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于( )。 A.反射练习时期 B习惯动作时期 C有目的动作形成时期 D手段与目的分化并协调期 35获得守恒性和可逆性概念是在( )阶段？ A.感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 36孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为 他们缺乏( )。 A早期依恋关系 B正常母爱 C细心照料 D必需的营养 37下列不是儿童自我中心语言范畴的有( )。 A重复 B独白 C双人或集体独白 D命令 38下列( )不属于亲社会行为？ A谦让 B帮助 C合作 D攻击性行为 39判断是非时能注意到家庭和社会

9、的期望的儿童处于( )。 A.后习俗水平 B习俗水平 C前习俗水平 D超习俗水平 40角色游戏的出现主要在( )。 A.1岁 B2-3岁 C3-6岁 D7岁 41学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A0-8岁 B0-3岁 C0-6岁 D0-13、14岁 42大脑机能发展的重要标志之一是( )。 A大脑皮层抑制机能的发展 B大脑皮层兴奋机能的发展 C神经兴奋过程的发展 D条件反射的出现 43幼儿的记忆以( )为主。 A有意记忆 B无意识记忆 C再认记忆 D重复记忆 44婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于( A反射练习时期 B习惯动作时期 C有目的

10、动作形成时期 D感知行动时期 45在( )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。 A感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 46( )是婴儿的第一个社会性行为。 A微笑 B哭泣 C愤怒 D张嘴 47随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的( )阶段。 A.无分化阶段 B低分化阶段 C依恋形成阶段 D修正目标的合作阶段 48社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，( )是对儿童最有影响力的人。 A年长同伴 B教师 C家长 D其他同伴 49下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的？( ) A.他律道德水

11、平 B前习俗水平 C习俗水平 D后习俗水平 50哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) A涂鸦期 B象征期 C联想期 D定形期 51学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A.0-8.9岁 B0-3岁 C0-6岁 D0-13.14岁 52下列属于新生儿无条件反射的是( )。 A抓握反射 B吮吸反射 C转向反射 D张嘴 53幼儿的记忆以( )为主。 A有意记忆 B无意识记忆 C再认记忆 D重复记忆 54婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于( A反射练习时期 B习惯动作时期 C有目的动作形成时期 D感知行动时期 55在( )阶段，儿童开始认识事

12、物的属性。 A直觉运动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D形式运算思维 56( )是婴儿的第一个社会性行为。 A微笑 B哭泣 C愤怒 D张嘴 57随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这_黔段处于依恋的( )阶段。 A无分化阶段 B低分化阶段 C依恋形成阶段 D修正目标的合作阶段 58在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。 A前道德阶段 B他律道德阶段 C自律道德阶段 D道德理想阶段 59哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) A涂鸦期 B象征期 C联想期 D定形期 60.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。 A.观察学习 B自我学习 C直接学习 D强化学习 很受用的一篇范文，谢谢分享！启发岂止是一点点！作者真是一级棒！第 6 页 共 6 页