高考语文复习-扩展语句压缩语段.pptx

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1、扩展语句 压缩语段扩展语句“扩扩展展语语句句”考考查查的是的是扩扩展、丰富展、丰富语语言信息的能力，特点是言信息的能力，特点是“变简为变简为繁繁”；“压缩语压缩语段段”考考查查的是将一段的是将一段话话按照要求正确地按照要求正确地进进行提行提炼炼、概括、概括、压缩压缩的能力，特点是的能力，特点是“变变繁繁为简为简”。“扩扩展展语语句句”考考查发查发散思散思维维能力，注重能力，注重联联想、想象；想、想象；“压缩压缩语语段段”考考查查聚合思聚合思维维能力，注重能力，注重简简明、明、严谨严谨。二者分。二者分别别从演从演绎绎和和归纳归纳两个角度两个角度设题设题，旨在通，旨在通过语过语言运用言运用对对考生

2、的思考生的思维维品品质质和和语语言文字言文字应应用能力用能力进进行考行考查查。扩展语句-据据词设境境 据词设境，就是要求考生根据命题者提供的若干词语，想象在某种语境中可以顺理成章地嵌入这些词语(或这些词语中的某几个词语)。关键在“设”，要“设”得巧，“设”得合乎情理。一段描写，一种心境，一点说明，一番感慨只要能顺理成章地嵌入指定(或选定)的词，便符合题目要求。使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：_ 【答题思路】首先，必须弄懂词义及词语特点。“银杏树”是植物，“初冬”是时令季节，“疾风骤雨”是天气现象，“凋零”是可用来表述植物现

3、象的动词，综合来看，它们都属于自然事物或现象，可以从自然中选取素材进行扩展。答题时，须设置一个特定场景，记住运用题目要求的比喻、拟人的修辞方法。答题示例：初冬时节，银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零，吟唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后，银杏树只剩下光秃秃的枝干，如剑直指苍穹。扩展语句-丰富句意丰富句意丰富句意，就是把一个相丰富句意，就是把一个相对简单对简单的句子的句子扩扩展展为为相相对对复复杂杂的句子或者含意的句子或者含意丰富的一段丰富的一段话话。解此。解此类题类题，可以在原句的基，可以在原句的基础础上增加定上增加定语语、状、状语语、补语补语等；等；也可以采用也可以采用记记叙、描写等表达方式，使原句表

4、述的内容生叙、描写等表达方式，使原句表述的内容生动动起来。不管采起来。不管采用何种方法丰富句意，一定要遵从用何种方法丰富句意，一定要遵从题题干的要求。干的要求。扩扩展下面的句子。要求使用展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法两种以上的修辞手法，并保持原意。，并保持原意。(不少于不少于65个字个字)阳光照在他阳光照在他脸脸上，上，为为了父母的期盼，朋友的嘱托和自己心底的那份信念，了父母的期盼，朋友的嘱托和自己心底的那份信念，他他迈迈开步子朝前走去。开步子朝前走去。答：答：_【答【答题题思路】先明确思路】先明确题题目要求，在保持原意的基目要求，在保持原意的基础础上上扩扩展句子，并且使展句子，并且

5、使用两种以上的修辞手法。确定可以用两种以上的修辞手法。确定可以扩扩展的名展的名词词、动词动词，可以，可以进进行描写的行描写的行行动动或状或状态态，如描写，如描写“阳光照在他阳光照在他脸脸上上”的状的状态态，给给“父母父母”加上定加上定语语等；在等；在扩扩展展时时，要使用比，要使用比喻喻、拟拟人、人、对对偶等修辞手法；最后，偶等修辞手法；最后，检查检查句意是否通句意是否通畅畅，字数是否不少于，字数是否不少于65个字。答个字。答题题示例：阳光照在他的示例：阳光照在他的脸脸上，他的上，他的脸脸明亮光明亮光洁洁，如同一，如同一朵朵在秋阳下盛开的白山菊花。在秋阳下盛开的白山菊花。为为了年了年迈迈的父母那

6、的父母那长长久以来沉久以来沉积积在心底的期盼，在心底的期盼，为为了了热热心的朋友那心的朋友那热热切而真切而真挚挚的夜半的夜半时时分的分的嘱托，也嘱托，也为为了自己自小就有的那份了自己自小就有的那份坚坚定而毅然的信念，他定而毅然的信念，他迈迈开了步子像开了步子像风风一一样样朝前走去。朝前走去。扩展语句-续续写写扩扩展展“续续写写”题题，命，命题题者必会提供者必会提供语语言言环环境，境，“续续写写”的内容必的内容必须须与命与命题题者提供的者提供的语语言言环环境构成一个有机的整体：主旨要一致，笔境构成一个有机的整体：主旨要一致，笔调调要一致，情感要一致。要一致，情感要一致。请请按情境要求完成下列各按

7、情境要求完成下列各题题。高中即将高中即将毕业毕业，你班欲，你班欲组织毕业组织毕业晚会活晚会活动动。毕业毕业晚会后，学校校晚会后，学校校报编辑报编辑向你向你约约稿，要你稿，要你为为校校报报“青春寄青春寄语语”栏栏目就高中目就高中毕业毕业写一篇写一篇展望未来展望未来的短文，的短文，鼓励同学鼓励同学们们开拓开拓崭崭新的生活新的生活，请请你以你以“青春是青春是”开开头头写一段写一段含有激情含有激情的的话话，送，送给给即将即将毕业毕业的同学。的同学。答：答：_【答【答题题思路】解答此思路】解答此题题，先要明确写作中心，以，先要明确写作中心，以“青春是青春是”开开头头，围围绕绕“展望未来展望未来”写短文，

8、写短文，“鼓励同学鼓励同学们们开拓开拓崭崭新的生活新的生活”；再需明确；再需明确对对象象即将即将毕业毕业的同学，内容上的同学，内容上还还要求要求“含有激情含有激情”；最后；最后组织语组织语言言时时，选选用排比用排比的修辞或者整句，效果会更佳。的修辞或者整句，效果会更佳。答答题题示例示例：青春是打开了就合不上：青春是打开了就合不上的的书书，人生是踏上了就回不了，人生是踏上了就回不了头头的路。当下，我的路。当下，我们拥们拥有无比有无比绚丽绚丽的青春，的青春，就像就像拥拥有一片丰收恬淡的庄园。美好的希望引有一片丰收恬淡的庄园。美好的希望引领领着我着我们们孜孜追求，孜孜追求，满满满满的幸福等待着我的幸

9、福等待着我们们采采撷满怀撷满怀。青春中没有等待的果。青春中没有等待的果实实，只有昂，只有昂扬扬的斗志。的斗志。青春的我青春的我们虽们虽然没有指点江山的豪然没有指点江山的豪迈迈壮壮举举，但也不乏，但也不乏为为了薄了薄发发而厚而厚积积的的深沉。同学深沉。同学们们，迈迈开你的双脚，攀登成功的开你的双脚，攀登成功的阶阶梯；梯；张张开你的双臂，开你的双臂，拥拥抱抱美好的未来；朋友美好的未来；朋友们们，因，因为为我我们们正年正年轻轻！扩展语句-中心中心扩扩展展中心中心扩扩展，就是展，就是围绕围绕命命题题者指定的中心意思写一段者指定的中心意思写一段话话。拖延症的表拖延症的表现现是，在能是，在能够预够预料后果

10、不良的情况下，仍然把料后果不良的情况下，仍然把计计划要做的事情划要做的事情一再推一再推迟迟。请请运用运用比比喻喻、比、比拟拟的修辞手法写出的修辞手法写出拖延症的危害。不超拖延症的危害。不超过过40个字。个字。答：答：_【答【答题题思路】先把握中心思路】先把握中心词词“拖延症的危害拖延症的危害”，再从，再从题题干中找出其干中找出其“危害危害”是是“后果不良后果不良”，陈陈述其述其“危害危害”时时要运用比要运用比喻喻、比、比拟拟的修辞手法，且要注意字数限的修辞手法，且要注意字数限制。答制。答题题示例：拖延症就像星星之火，如果不及示例：拖延症就像星星之火，如果不及时时扑扑灭灭，它就会毫不留，它就会毫

11、不留情地吞噬掉你情地吞噬掉你获获得成功的机会。得成功的机会。扩展语句-情境演情境演绎绎情境演情境演绎绎，就是命，就是命题题者者规规定某种情境，或者提供相关信息，要求展开定某种情境，或者提供相关信息，要求展开联联想或想或想象，将某种情境生想象，将某种情境生动动地再地再现现出来。有些情境演出来。有些情境演绎试题绎试题与与续续写写扩扩展型展型试题类试题类似。似。请请按情境要求完成下列各按情境要求完成下列各题题。高中即将高中即将毕业毕业，你班欲，你班欲组织毕业组织毕业晚会活晚会活动动。根据根据节节目表，合唱目表，合唱让让我我们荡们荡起双起双桨桨之后是舞蹈友之后是舞蹈友谊谊地久天地久天长长，请请你你为连

12、为连接接这这两个两个节节目写几句目写几句串台串台词词。答：答：_【答【答题题思路】本思路】本题题要求写串台要求写串台词词，就是要求我，就是要求我们们通通过联过联想和想象，兼想和想象，兼顾顾合唱合唱让让我我们荡们荡起双起双桨桨和舞蹈友和舞蹈友谊谊地久天地久天长长，找到其，找到其间间的的衔衔接接点，点，扩扩展出一个展出一个语语段。段。答答题题示例：示例：三年的三年的时时光，三年的同窗，我光，三年的同窗，我们们划着青春的船儿一划着青春的船儿一块块向前向前进发进发，生活的湖面上，留下了我，生活的湖面上，留下了我们们的的欢欢声笑声笑语语，留住了我留住了我们们的青春的青春闪闪光，彼此光，彼此结结下的友下的

13、友谊谊已已经经常常驻驻我我们们的心灵，下面，的心灵，下面，就就让让舞蹈友舞蹈友谊谊地久天地久天长长来表达我来表达我们们此刻的心情吧！此刻的心情吧！根据下面的根据下面的诗诗句，描写一个句，描写一个场场景。要求：景。要求：运用运用第三人称第三人称，有，有心理描写心理描写；语语言言连贯连贯、准确、生、准确、生动动；不少于不少于100个字。个字。小路上，有十八台小路上，有十八台阶阶/我坐在最上面我坐在最上面/借一束月光借一束月光/数台数台阶阶上的上的蚂蚁蚂蚁/我要把我要把蚂蚁蚂蚁，数，数回一个童年。回一个童年。答：答：_【答【答题题思路】本思路】本题题要求根据提供的要求根据提供的诗诗句描写一个句描写一

14、个场场景，使句意更丰富更具体，景，使句意更丰富更具体，诗诗句句中出中出现现的意象有：小路、十八台的意象有：小路、十八台阶阶、月光、月光、蚂蚁蚂蚁。这这些在描写些在描写场场景景时时必必须须出出现现。另外，。另外，要将要将“我我”换换成成“他他”，描写中要有，描写中要有“他他”的心理活的心理活动动。最后。最后应应明确描写中心是明确描写中心是“他他”感感觉觉回回到了童年。到了童年。答答题题示例：示例：沿着小路，他拾沿着小路，他拾级级而上。坐在第十八而上。坐在第十八级级台台阶阶上，四上，四顾顾茫然，茫然，未来的路在哪里？成人未来的路在哪里？成人仪仪式后，他的心空式后，他的心空荡荡荡荡的，没了着落。月色

15、溶溶，的，没了着落。月色溶溶，树树影婆娑，影婆娑，他瞥他瞥见见一一队蚂蚁队蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，慢慢往上爬，俯下身，细细细细数着数着这这些些负负重前行的重前行的“勇士勇士”，久，久违违的感的感奋奋漫漫过过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。全身，他仿佛又回到了多梦的童年。压缩语段“压缩语压缩语段段”是将一段是将一段(或多段或多段)文字按文字按题题干要求干要求进进行提行提炼炼、概括的一种考、概括的一种考查查形式。形式。“压缩语压缩语段段”常常见见的考的考查查形式有：下定形式有：下定义义、提、提炼炼要点、提取关要点、提取关键词键词、填充式概括、新填充式概括、新闻闻概写。概写。压缩语段-下定下定义义下

16、定下定义义根据根据给给出的文字，按要求出的文字，按要求为为其中某一概念下定其中某一概念下定义义。有的。有的试题试题回避了回避了“下下定定义义”的概念，但的概念，但实质实质上是上是变变相要求相要求“下定下定义义”。下定。下定义义是揭示事物是揭示事物(概念概念)本本质质属性的一种属性的一种逻辑逻辑方法，可以用方法，可以用“被定被定义义概念概念(种概念种概念)该该事物的本事物的本质质特征特征(种差种差)邻邻近的属概念近的属概念”的的语语言形式表达。言形式表达。对对下面下面这这段文字提供的信息段文字提供的信息进进行行筛选筛选、整合，、整合，给给“创创造造”下定下定义义，不超，不超过过30字。字。作作为

17、为人的一种活人的一种活动动，创创造包括造包括思思维维活活动动和行和行为为活活动动。创创造一造一定要定要获获得成果得成果。形形色色的。形形色色的创创造成果可以分造成果可以分为为两种两种类类型：一型：一类类是是精神性精神性的，即新的的，即新的认识认识；另一；另一类类是是物物质质性性的，即新的事物。的，即新的事物。这这些些创创造成果不管以何种形式表造成果不管以何种形式表现现出来，都必出来，都必须须具具备备“首次首次获获得得”这这个必要条件。个必要条件。答：答：_【答【答题题思路】根据思路】根据语语段可知，段可知，“创创造造”邻邻近的属概念是近的属概念是“思思维维活活动动和行和行为为活活动动”，“创创

18、造造”的本的本质质特征特征(种差种差)是是“获获得成果得成果”，这这“成成果果”又分又分为为“精神性的精神性的”和和“物物质质性的性的”两种两种类类型，而且必型，而且必须须具具备备“首次首次获获得得”这这个条件。把个条件。把这这些信息整合到一起就构成了些信息整合到一起就构成了“创创造造”的的本本质质属性。属性。答答题题示例：示例：创创造是人首次造是人首次获获得精神或物得精神或物质质成果的思成果的思维维活活动动和和行行为为活活动动。压缩语段-提取关键词p提取关键词关键词这一概念，在人们撰写正规论文时经常被涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词属于压缩信息类题型，考查学生概括思想

19、内容、提取关键信息的能力。关注话题：任何语段，总是围绕着一个话题展开，体现话题的短句或词语往往是关键词之一。关注关键句：语段中的有些句子起到关键的作用，或提领下文，或总结上文，或承上启下，或总领全篇。抓住这些句子，就能理出关键信息的方向，顺蔓摸瓜，就能找到相应的关键词。关注同类信息或高频词语：有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并，提取关键词就方便多了。回顾所选关键词：先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全（高考评分标准往往按信息点给分），最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。【例】阅读

20、下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。【答案】（1）吸碳（2）“略施魔法”（3）光合作用（围绕“吸碳”“略施魔法”“

21、光合作用”三个关键词，每点1分，颠倒扣1分）压缩语段-概括段落要点p概括段落要点议论类语段划分语段结构，分别概括语段每个层次表述的主要内容。这个环节可以确保压缩的方向和内容不跑偏。找出语段的观点和论据。议论类语段往往会亮明观点(论点)，并用相关的论据来证明，因此，压缩议论类语段时，一定要找到观点和论据。分析作为论据的语句表达的关键点。找出相关论据后，注重理解、分析、筛选出相关的关键点。根据题干要求进行概括或转换。对于筛选出来的主要内容，一定要再次加以概括和压缩，且要注意转换成符合题干要求、语意通顺的句子。【例】阅读下面的材料,请用一句话概括该翻译家的观点,不超过25个字。某翻译家在文艺报上撰文

22、指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如,“英国”为什么不译作“阴国”？“美国”为什么不译作“糜国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有美义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中往往不含有褒贬意义。【答案】中国人翻译国名比外国翻译更能表达美好感情。p概括段落要点说明类语段通读全部材料（语段），弄清材料（语段

23、）的说明对象。抓住被说明事物（人物）的特征，即事物（人物）的性质、特点、成因、作用、功能等。分析材料（语段）共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清材料（语段）说明方法的作用，以便更好地概括归纳。推敲表述，通顺、连贯、清晰且不改变原意是基本要求。【例】请根据以下内容,概括出“二维码”的三个特点,每点不超6个字。二维码是近几年来在移动设备上流行的一种编码方式，它用某种特定的几何图形按一定规律在平面分布的黑白相间的图形中记录数据符号信息，相比于普通条码有明显的优势。二维码可容纳多达1850个大写字母或2710个数字或1108个字节，或500多个汉字，比普通条码信息容量高几十倍；二维码可

24、以把图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码，可以用多种语言文字表示出来；二维码比普通条码译码错误率百万分之二要低得多，误码率不超过千万分之一。【答案】信息容量大；编码范围广；译码错误率低p概括段落要点描写类语段具体分析语段的每一句话，把握描写对象的特点，对描写类语言进行转换。对于描写性语段，其中很多语句是形象化的表达，而回答问题的语言是需要高度概括的，这就要求在组织答题语言时应注重对这些内容的转换，即把形象化的语言转换为平实、质朴的语言。把筛选转换后的信息按照一定的语序组合。组织描写类语段压缩题的答题语言时，一般按照语段呈现的顺序进行；同时，还要关注时间、空间顺序。【例】请分别

25、用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%70%，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高，。民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”，这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度，实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡

26、眠也是必不可少的。【答案】身高不都取决于遗传；家长不能干预过晚；增高不能只补充营养。压缩语段-新闻类语段压缩p新闻类语段压缩拟写新闻标题标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意，因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容提要等。注意用简洁的语言表述标题：话题怎么了。拟写的时候，往往以主谓句或对偶句的形式来表达，句中通常不停顿，句末不用标点。注意拟写标题的形式：对称式，如“加强产品创新，提

27、供个性服务”；动宾式，如“大力发展商贸流通业”；单句式，如“贝鲁特一所大学发生混乱”；偏正式，如“五常村民的十八般武艺”。注意题干中的要求或字数限制。【例】给下面新闻拟写一个标题。(12字以内)事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。【答案】“一带一路”推动文明互通p新闻类语段压缩拟写新闻导语导语，是对新闻

28、报道的总的概括。导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，但新闻的要素齐全，因而读者可从导语中获取整个新闻的总印象。标准的新闻导语拟写公式：新闻单位名称消息发出地名称发出时间主体和事件(主体事件发生的必要的)条件或原因主体事件的简约过程状态、结果、影响或发展趋势。说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去；两条可互换位置；中的过程要用句子概述，如果字数要求极严格，可以用主体事件名称带出过程。试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。【例】根据下列材料，概括

29、出新闻导语。（不超过40字）“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本月3日6点50分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜。长江港务监督局迅速组织救援，但因水位只有1.7米，客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此4次救援全部失败。船上243名旅客被困12小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉。【答案】3日晚“耀华号”在牌县搁浅，有关方面救援四次失败后终于使二百多乘客安全转移。p新闻类语段压缩拟写一句话新闻一句话新闻就是运用一句话，完成一篇新闻稿件的报道任务，它是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可，一些不重要的信息灵活取舍。根据新闻要素，准确

30、筛选答题信息点：关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。要对提供的材料做全面阅读，辨别出主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。选择句式，组合信息：首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句:人物+事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。依据倾向，验证答案：验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。【例】请把下面这则消息压缩成一句话新闻。(20个字以内)济南日报2月13日讯(记者赵晓林)记者从山东省文物局获悉，山东目前的全国重点

31、文物保护单位为196处，省级文物保护单位为1711处，总数居全国首位。据悉，“十二五”期间，山东省梳理了全省文物资源，核定公布第三次全国文物普查结果，全省共登记不可移动文物5万余处，新发现的文物点占总数的63%。全国重点文物保护单位由101处增加到196处，省级文物保护单位由606处增加到1711处，总数位居全国首位。开展文物勘探、考古发掘600余项，3个考古项目荣获“全国十大考古新发现”称号，发掘了大批遗址，出土了大量重要文物。另外，2021年山东省博物馆总数达到了600家，每15万人拥有一座博物馆。【答案】山东省级以上文保单位总数居全国第一(或“首位”)。p新闻类语段压缩提取新闻关键信息提

32、取新闻关键信息，就是提供一段新闻报道的文字，要求对其进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅。切分语段的层次：分层、勾要、概括、综合。分层将原段根据意思要点划出若干小层次。勾要：画出每一层中的重要词语、句子。概括：在勾画的基础上，概括出每层大意。综合：将各层大意归纳到一块。寻找相关的词句（中心句、关键性词句）。有的语段没有中心句就需要找出关键性或概括性的词语，加以梳理、整合，归纳出中心语义。起过渡作用的句子（承上启下），前后照应的句子，语段的起始句和结束句，表语意转折、递进、总结、指代、解释的词语。组合成为句子。将所提取信息整合、概括成符合要求的句子。【例】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

33、要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过75字。2019年10月27日晚，武汉两江四岸灯火璀璨，武汉体育中心体育馆内万众欢腾。一名中国军人将火种保留在“和平尊”中,主火炬塔缓缓熄灭,在上万名观众、运动员的注视下，第七届世界军人运动会在北省会武汉圆满闭幕。本届军运会，中国人民解放军体育代表团以顽强的毅力挑战极限、攀越新高，共夺得13枚金牌，位列金牌榜第一。此外中国代表团的健儿还摘取了64枚银牌和42枚铜牌，以239枚奖牌列奖牌榜第一。其中的军事五项竞赛，这个项目被视为“押卫军旗之战”，是衡量各国单兵战平力的一种标志。中国队屡破世界纪录，先后打破男子障碍、女子障碍、男子团体、女子团体和女子个人全能等5个项目上的世界纪录。【答案】2019年10月27日晚，第七届世界军人运动会在武汉圆满闭幕，中国代表团位列金牌榜和奖牌榜第一，中国队屡破军事五项竞赛世界纪录。