优秀教师典型事迹材料优秀教师申报材料.doc

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1、优秀教师典型事迹材料优秀教师申报材料 初为人师，心间已被感 动和爱充满，我将带着他们一路前行。二、奉出母亲般关爱爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱也是一种把全部心灵和才 智献给孩子的情感。这种爱是无私的，它毫无保留地献给学生； 这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中， 这种爱 是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊；这种爱的回报是丰厚的，它会从心灵深处发出回音。我在陈河中学任 教时遇到的这样一件事：有一个学生，在一下时转入我班，他刚来时 学习成绩很不好，而且精神状况也不佳，经了解得知，这孩子父母离 婚，跟着父亲生活，可他父亲平时在外打工无暇顾及他。孩子跟着有 病的奶奶生活，这种不幸的家

2、庭遭遇使他幼小的心灵承受着难言的重 创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重，面对他，我知道他最需 要的是什么，一种强烈的责任感，让我下决心要用心药去医好他。平 时，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”； 天冷了，我提醒他加穿衣服；没钱买饭了，我把口袋的零钱递到他的手里记得有一冬天，他的手上早早地就长了冻疮，我是看在眼里，急在心上，于是，我把自己 孩子戴的半截手套送给了他，当我为这有点破旧的手套不好意思时， 他却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的！ ”听着他动情的话，我的心被震撼，我深切地感受到一 个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生， 定会收到意

3、想不到的 效果。后来他振作起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好地成绩 考上高中。如今他已是一名医生，他总会不时给我发个信息，问问我 的近况，每次我看到他的信息心总是甜的。各位同仁，当你报以学生 以母爱，他定会回你以子情，这么多年来，我总是以一颗母亲的心关 心着，爱护着那些需要呵护的心灵，让他们的人生少一份缺憾。然后， 面对自己的孩子时，我感到有点愧疚。记得孩子刚上高中那年三八妇 女节，他递了一个贺卡给我，上面有句话让我至今难以忘怀：“妈妈，你总是把你的学生看的比我重。”唉说来惭愧，由于把更多精力投在 学生身上，加上爱人也不在一起，这样对孩子的关照也就少多了，记 得有一次，中午上学临走时喊儿子

4、起来上学， 喊了几遍他还没起来我 一下火了，因我要到学校去看中自习，当我掀开他的被子时，看他满 脸通红，原来孩子发烧了，可我又急着上班，没办法，只好给他吃点 感冒药，就急匆匆地赶到学校，一直到放晚学后才带他去看医生，想 到对儿子的关爱真得很遗憾，可是为了学生有时不得不牺牲一些， 谁 让我是个老师呢。三、诚恳地认个错“教师的威严是不可侵犯的”也许已成了定论，教师在学生面前享有绝对权威，错也是对的，你是服也得服，不服也得服，这种高压 手段也许会让学生一时服气但不会长久，真正的“师严”还要靠我们 自己去呵护。那是_年的事了，那年我代的是毕业班，也是从那 年开始体育学业考试成绩要加到中考成绩去， 也许

5、是太想好了吧，总 担心那些好学生会在这方面吃亏， 于是加强训练是必须的了。记得有 次体育课，由于学校当时只有两个实心球，只好把男女生分开练习。女生先练习跳绳，男生分成两队练习掷实心球，因为当年加分只对上 省示范高中起作用，所以对那些上省示范高中无望的学生练不练都无 所谓，可是有几个成绩不太好的学生仍占着实心球在练习， 我的心中 真是一个急呀！可又不好明说。只见那个叫姜啸的同学，个子大体格 好，球掷的远，可文化课成绩却不尽人意，也许是他在体育方面有这 份天赋吧！所以是越投越带劲，根本就没有走的意思，而那些文化课 好的同学好长时间才能投一次，我实在忍不住就上去对他说：“你可以去打打篮球了。”他当时

6、什么也没说放下球就走了，我心里还暗暗 高兴，这下他们可多练几次了。不一会我的手机响了，一看是条短信， 便读了起来：“老师，你带着有色眼镜看人，操场也分好生差生 吗？”后面的话有点不礼貌了，没有署名，我的头皮一炸，这是 谁发的？正想着又来了一条，内容和前面的一样，这会是谁发的？姜 啸？我的火直往上窜，我想叫学生把他喊来，可转念一想不行，我得 冷静！既然都这样发了，说明他们有意见，我现在就把他找来，万一 不是他发的呢？或者是他发的可他不承认又怎么办？再说这件事确 实是我处理的不当，能怪学生吗？我不停地问自己，我也不断地是想 如何解决这个问题，一直到下课我都装作没事人样，我看到姜啸从我 身旁经过时显

7、得很紧张，我清楚是他发的，他虽然成绩不太好可他的 人缘还不错，处理不好会激化矛盾。既然这事我做的不对就得向学生 道歉，向学生认个错，我暗示自已，没什么大不了的，老师又不是圣 人，犯错也是常有的，只要能勇敢地承认，错误也许会得到学生的谅 解。在自习课上，我先向同学们道歉，然后把自己那样做的一片苦心 如实说出来，最后再一次向同学们道歉，没想到是我的对不起还未说 完，班里竟响起热烈的掌声，姜啸同学拍得最有劲，我当时很是感动， 也很是庆幸，庆幸自己没有冲动，否则真把师严丢了。这件事过去已 有两三年了，可仍让我感触颇深，我们老师有时为了所谓的面子，明 知自己错了也不愿诚恳地认错，你可知道，当你弯下腰的刹

8、那，收获 的便是一片蓝天四、建立交流平台及时地了解学生的心声，成为学生的知音，这就需要一个交流的 平台，我就用读书写札记的方式来实现这个交流， 每天让学生把自己 看到的美文感受写下来，不过你也可以通过札记本来诉说自己的困 惑，我每天在批改学生札记时，当看到有学生吐露心声的内容就会特 别的关注，及时地帮他们分析p 原因，替他们出谋划策，让他们以更健 康快乐的心情投入到学习中去。把札记成了我和学生谈心的一个新平 台。记得在开学没多久的一次札记中，毛克平同学就这样写道：刘老 师，这几天我很苦恼，新来的英语钱老师好像很不喜欢我，上课总好 像在找我的茬，我现在都不想上英语课了。我一读到这，心想，坏了,

9、他对钱老师有抵触，要不及时地帮他调整，就有可能影响到他的英语 成绩，于是我便回道：你是个聪明可爱的孩子，王老师因特殊的情况 不可能再来教我们英语了，我们要接受这个现实，我们现在无法更换 老师，那我们就努力地去适应钱老师吧，钱老师教学经验可丰富了， 他的英语也教得可棒了，再说他刚教我们不可能对学生有成见，是你 想多了吧！也许他认为你是个学英语的料子， 想让你的英语能进步更 快点，所以便多关注了你些，你可别不领情啊，换个心态你一定会有 不一样的感觉，过了两三天后，他又在札记本上写道：刘老师你说得 真对，钱老师真的很关注我，我开始喜欢上他的课了，我在他的本子 上画了一个大大的笑脸！札记本成了我和学生

10、谈心的新平台， 我会及 时地帮他们分析p 原因，替他们出谋划策，让他们以更健康快乐的心情 投入到学习中去。五、打破常规，迎接春天随着素质教育的推广，我校的教育也迎来了改革的春天。一次， 校领导的一句话触动了我，有的老师教了 30年书，只相当于教了一 年，因为他们只教一年而重复了 29次，这话使我警醒。是啊，新世 纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流，所以, 为了承诺中的那缕阳光能更五彩斑斓。我联合本年级的其他语文老师 在教学中开始了大胆的创新，设置小品剧，安排辩论课，有效地提高 学生的文化素养，在作文教学上，实行“自改互评”作教学模式，放 手锻炼学生自我修改，自我评价的能力，

11、努力提高了他们写作积极性，我是个个性很要强的人，我的一贯宗旨是：“要么不干，要干就要力争最好。”并且我还常常用它来要求我的学生，可是我也知道在对学 生的教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子”。所以我 利用一切可以利用的时间自我充电， 在教学之余，努力抽出时间向其 他老师学习，有时一学期听课多达二、三十次，博采众家之长，摸索 什么样的课才是学生最喜欢的，为了紧跟上时代的步伐而不被淘汰， 经常上网了解最新信息，向名家学习先进经验，在学校组织的教研活 动中，积极参与，默默耕耘。虽十分辛苦，一路行来，也采撷下累累 硕果：所代的学科在年级评比中总是稳居榜首， 所代的班级也经常被 评为先进集体

12、，本人也多次被评为镇级、区级优秀教师，07年还被评为区级优秀共产党员，_l年被评为区级骨干教师。“事实胜于 雄辩”，我以我的实践向学生证明：“天道酬勤”，“一份付出，一份收 获，”当你付出汗水时收获得便是春天。“桃李不言，下自成蹊”，付出的同时，我也体验到人生中最大 的快乐，每个教师节，一张张饱含深情的贺卡，一条条热情洋溢的短 信，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。每 届中考志愿刚填完，总会有学生带着鲜花来看我，我的内心最柔软的 地方总是一次次被感动着，这些无声的言行时时激励着我，我也默默 的发誓，为了这些淳朴的孩子，无论何时我都要把教师工作干好，不 求辉煌一生但求踏实一世！我会用母亲般博爱去爱每个学生，我同样 也会收获着学生们发自内心的真爱。第 5 页 共 5 页