小学三年级道德与法治上册教学计划规划方案.doc

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1、小学三年级道德与法治上册教学计划规划方案 -小学 20_ 20_ 学年度第一学期学科教学计划年级三年级科目道德与法治任课教师_学生基本情况分析：本班共有学生26人，其中男生12人，女生14 人。通过两学年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来。但是，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于学生年龄偏小，社会综合理解能力较差，虽

2、然道德与法治的内容接近学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。本期在加强学生基础训练的时，还应特别注重综合能力的训练。教材分析：苏教版三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题

3、所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“成为更好的自己”、“幸福的港湾”、“我们在这里成长”、“爱让世界更温暖”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将道德与法治教育与学生的社会性发展有机地融为一体。-本学期目标任务及工作重点：教学总目标：以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关

4、注。4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。提高教学质量的措施办法：利用直观教具，引起学生的注意力。通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。充分发挥现代化教育手段的作用。力体现“用

5、中学、学中用”的原则。-小学 20_ 20_ 学年度第一学期三年级道德与法治教学进度 计 划周次起止时间教学内容1开学安全教育第一课、养成教8月 27日 8 月 31日育；29月 3日 9 月 7 日1、认识自己； 2、彬彬有礼39 月 10日 9 月 14日3、做诚实有信的人49 月 17日 9 月 21日第一单元知识小测试59月 24日 9 月 28日4、温暖的家610 月 1 日 10 月 5 日5、感恩父母710 月 8 日 10 月 12 日 6、远亲不如近邻月10 15日 10 月 19 日 第二单元知识小测试10月1022日 10 月 26日7、图说学校1110月 29 日 11

6、 月 2 日8、学会学习1211月 5 日 11 月 9 日9、老师，您辛苦了”月11 12日 11 月 16 日 第三单元知识小测试月1411 19日 11 月 23日10、我们一起长大15月11 26日 11 月 30日11、维护集体荣誉1612 月 3 日 12 月 7 日12、温暖老人心17月10日 12 月 14 日 13、尊重劳动者18月17日 12 月 21 日 14、伸出爱的手19月12 24日 12 月 28日第四单元知识小测试2012 月 31 日 1 月 4 日期末总复习；期末统测1 月 7 日 1 月 11 日期末工作总结周课备注时数333中秋节国庆节33333333333333-专业资料可修改可编辑范文范例 可行性研究报告指导范文-第 7 页 共 7 页