七年级上册第三单元 师长情谊 复习课件-中考备考道德与法治一轮复习 (1).pptx

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1、1第三单元师长情谊第三单元师长情谊2 考情分析考情分析 教材导航教材导航考点归纳考点归纳近五年考情近五年考情第六课第六课师生之间师生之间1.老师职业的特征老师职业的特征(是什么是什么)2.尊重老师尊重老师(为什么为什么)3.对待老师的批评和表扬对待老师的批评和表扬(怎么做怎么做)4.亦师亦友关系亦师亦友关系(怎么做怎么做)3.对待老师的批评和表扬对待老师的批评和表扬(5年年2考考)3教材导航教材导航考点归纳考点归纳近五年考情近五年考情第七课第七课亲情之爱亲情之爱1.家的意味家的意味(是什么是什么)2.孝亲敬长孝亲敬长(为什么、怎么做为什么、怎么做)3.亲情之爱亲情之爱4.亲子冲突亲子冲突(为什

2、么、怎么做为什么、怎么做)5.构建和谐家庭构建和谐家庭(怎么做怎么做)2.孝亲敬长孝亲敬长(5年年2考考)5.构建和谐家庭构建和谐家庭(5年年3考考)4思维导图思维导图56核心观点核心观点1老师是我们学习的指导者和成长的引路人。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。(作用作用)2对对待待老老师师的的批批评评，我我们们要要把把注注意意力力放放在在老老师师批批评评的的内内容容和和用用意意上上，理解老师的良苦用心。理解老师的良苦用心。(2018)3尊尊重重老老师师，是是中中华华民民族族的的优优良良传传统统，是是我我们们作作为为“晚晚辈辈”的的基基本本道道德修养。德修养。(原因原因)4家家是是我我们们

3、身身心心的的寄寄居居之之所所。我我们们的的生生命命是是父父母母给给予予的的，我我们们的的成成长长也离不开家庭的哺育和支持。也离不开家庭的哺育和支持。(2020)75孝孝亲亲敬敬长长是是中中华华民民族族的的传传统统美美德德，也也是是每每个个中中国国公公民民的的法法定定义义务务。(2017)6尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，要尊尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，要尊敬、倾听、感恩双亲长辈。敬、倾听、感恩双亲长辈。(2021)8第六课师生之间第六课师生之间知识点一走近老师知识点一走近老师关联考点：关联考点：传统美德；文明有礼；宽容待人；尊重他人传统美德；文明

4、有礼；宽容待人；尊重他人1教师的职业有什么特点？教师的职业有什么特点？(教师的作用教师的作用)(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。9(4)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、提出了更高的要求。

5、今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。有扎实学识、有仁爱之心的好教师。10 名言哲语名言哲语国国将将兴兴，必必贵贵师师而而重重傅傅；贵贵师师而而重重傅傅，则则法法度度存存。师师者者，所所以以传传道道受业解惑也。受业解惑也。为之不厌，诲人不倦。为之不厌，诲人不倦。教师的作用教师的作用112为什么老师会有不同的风格？为什么老师会有不同的风格？由由于于年年龄龄、学学识识、阅阅历历、性性格格、情情感感与与思思维维方方式式等等差差异异，每每位位老老师师解解决决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。123我们为

6、什么要接纳不同风格的老师？我们为什么要接纳不同风格的老师？(1)每每个个人人心心目目中中都都有有好好老老师师的的形形象象，我我们们喜喜欢欢的的老老师师，风风格格可可能能不不尽尽相相同。同。(2)无无论论什什么么风风格格的的老老师师，都都应应该该受受到到尊尊重重。尊尊重重老老师师的的“不不同同”，可可以以让我们走近老师，更深入地了解老师。让我们走近老师，更深入地了解老师。(3)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。得我们学习的地方。134我们怎样与风格不同的老师相处？我们怎样与风格不同的老师相处？

7、(1)承认老师的差别。承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。发现不同风格老师的优点。(3)了解老师教育行为的目的。了解老师教育行为的目的。(4)主动交往。主动交往。14知识点二师生交往知识点二师生交往(5年年2考考)关联考点：关联考点：传统美德；文明有礼；宽容待人；尊重他人传统美德；文明有礼；宽容待人；尊重他人1如何理解如何理解“教学相长教学相长”？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互

8、动，也可以促进老师更好地以促进老师更好地“教教”。152怎样建立教学相长的师生关系？怎样建立教学相长的师生关系？(我们怎样与老师交流？我们怎样与老师交流？)(1)面面对对老老师师的的引引领领和和指指导导，主主动动参参与与、勤勤学学好好问问的的态态度度有有助助于于我我们们与与老老师师相相互互交交流流。真真诚诚、恰恰当当地地向向老老师师表表达达自自己己的的观观点点和和见见解解，既既是是对对老老师师的的积积极极反反馈馈，也也是是师师生生共共同同学学习习的的新新资资源源；与与老老师师分分享享自自己己的的学学习习感感受受、学习成果，可以促进师生共同进步。学习成果，可以促进师生共同进步。16(2)学学会会

9、正正确确对对待待老老师师的的表表扬扬和和批批评评，是是我我们们成成长长的的重重要要内内容容。老老师师的的表表扬扬意意味味着着肯肯定定、鼓鼓励励和和期期待待，激激励励我我们们更更好好地地学学习习和和发发展展；老老师师的的批批评评意意味味着着关关心心、提提醒醒和和劝劝诫诫，可可以以帮帮助助我我们们反反省省自自己己，改改进进不不足足；对对待待老老师师的的批批评评，我我们们要要把把注注意意力力放放在在老老师师批批评评的的内内容容和和用用意意上上，理理解解老老师师的的良苦用心。良苦用心。(2018.11)173师生交往的良好状态是怎样的？师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊

10、重、相互关心、携手共进，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。这是师生交往的良好状态。184如何与老师建立亦师亦友如何与老师建立亦师亦友(良好良好)的师生关系？的师生关系？(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为族的优良传统，是我们作为“晚辈晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情

11、感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。19(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。205尊重老师的原因。尊重老师的原因。(1)尊重老师是中华民族的优良传统。尊重老师是中华民族的优良传统。(2)是

12、我们作为是我们作为“晚辈晚辈”的基本道德修养。的基本道德修养。(3)是我们与老师建立良好关系的开始。是我们与老师建立良好关系的开始。216与老师发生矛盾时应该怎么做？与老师发生矛盾时应该怎么做？(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。求同存异，主动关心。22 误区点拨误区点拨(1)要坚决服从老师的权威，听从老师的任何意见。要坚决服从老师的权威，听从老师的任何意见。()改正：改正：要正确对待老师的引领和指导，听从老师正确的意见。要

13、正确对待老师的引领和指导，听从老师正确的意见。(2)我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师。我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师。()改正：改正：我们要与老师建立良好的师生关系，就要彼此尊重、相互关心，我们要与老师建立良好的师生关系，就要彼此尊重、相互关心，平等相待、相互促进。平等相待、相互促进。老师偶尔也会犯错，我们不能事事顺从老师。老师偶尔也会犯错，我们不能事事顺从老师。23 知识拓展知识拓展 1不同情境下与老师有效沟通的策略。不同情境下与老师有效沟通的策略。(1)发发现现老老师师出出错错时时：宽宽容容、原原谅谅老老师师的的错错误误，用用恰恰当当的的方方式式指指出

14、出老老师师的的错误。错误。(2)做做错错事事被被老老师师批批评评时时：接接受受老老师师的的批批评评教教育育，主主动动承承认认错错误误，今今后后注注意改正。意改正。(3)被老师误解时：谅解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释。被老师误解时：谅解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释。(4)与老师产生分歧时：主动沟通，学会站在老师的角度、立场考虑问题。与老师产生分歧时：主动沟通，学会站在老师的角度、立场考虑问题。242在日常生活中，我们应如何尊重老师？在日常生活中，我们应如何尊重老师？(1)主动向老师问好，对老师有礼貌。主动向老师问好，对老师有礼貌。(2)主动关心老师、理解老师。主动关心老师、理解老

15、师。(3)尊重老师的劳动成果，勤奋学习。尊重老师的劳动成果，勤奋学习。(4)进入老师办公室前先敲门。进入老师办公室前先敲门。(5)老师提问要积极举手、大声回答。老师提问要积极举手、大声回答。(6)正确处理与老师的矛盾和冲突。正确处理与老师的矛盾和冲突。253请你写几句赞美老师的话。请你写几句赞美老师的话。(1)一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(3)诲人不倦，无私奉献。诲人不倦，无私奉献。(4)捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。(5)老师是我们成长路上的引路人，是人类文明的

16、传播者，是人类灵魂的老师是我们成长路上的引路人，是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。工程师。264为什么信息时代仍然离不开老师？为什么信息时代仍然离不开老师？(1)信信息息技技术术的的发发展展，对对学学生生学学习习产产生生重重要要影影响响，学学生生学学习习的的方方式式有有了了很很大的变化，自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多。大的变化，自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多。(2)在信息时代，老师发挥着科技和网络无法替代的作用：情感的交流，在信息时代，老师发挥着科技和网络无法替代的作用：情感的交流，呵护学生心灵的健康；人格的熏陶，培养学生健全的人格；意志的培养，呵护学生心

17、灵的健康；人格的熏陶，培养学生健全的人格；意志的培养，塑造学生坚强的品格；方法的指导，提高学生学习的效率。塑造学生坚强的品格；方法的指导，提高学生学习的效率。27第七课亲情之爱第七课亲情之爱知识点一孝亲敬长知识点一孝亲敬长(5年年3考考)关联考点：传统美德；社会主义核心价值观；和谐社会关联考点：传统美德；社会主义核心价值观；和谐社会1什么是家庭？什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。282家对我们有什么意义？家对我们有什么意义？(1)家家是是我我们们身身心心的的寄寄居居之之所所。我我们们的的生生命命是是父

18、父母母给给予予的的，我我们们的的成成长长也也离不开家庭的哺育和支持。离不开家庭的哺育和支持。2020.18(1)2020.18(1)(2)家是我们心灵的港湾。家是我们心灵的港湾。(家的实质家的实质)家里有亲人，家中有亲情。亲情，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(家的最大特点家的最大特点)293我们为什么要孝亲敬长？我们为什么要孝亲敬长？(1)在在中中华华文文化化中中，家家有有着着深深厚厚的的意意味味、丰丰富富的的内内涵涵。在在中中国国人人的的心心目目中中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港

19、。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神内涵。是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。2017.16(2)2017.16(2)304我们如何孝亲敬长？我们如何孝亲敬长？(1)尽尽孝孝在在当当下下。孝孝敬敬双双亲亲长长辈辈，关关爱爱家家人人，不不仅仅仅仅是是长长大大成成人人以以后后的的事事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见

20、和教导，理性地与他们沟通。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。(3)倾倾听听。与与双双亲亲长长辈辈保保持持亲亲近近、融融洽洽的的关关系系，倾倾听听他他们们的的心心声声，要要经经常常和他们保持联系。和他们保持联系。(4)感恩。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的认真学习，不辜负父母的期望，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担家务等都是感期望，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担家务等都是感恩。恩。2021202122(2)22(2)31 名言哲语名言哲语孝悌也者，其为人之本欤！孝悌也者，其为人之本欤！

21、夫孝，德之本也。夫孝，德之本也。孝亲敬长的重要性孝亲敬长的重要性32 误区点拨误区点拨(1)孝亲敬长应成为子女的法定义务。孝亲敬长应成为子女的法定义务。()改正：改正：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。(2)孝敬双亲长辈，是长大成人以后的事。孝敬双亲长辈，是长大成人以后的事。()改正：改正：尽孝在当下，孝敬双亲长辈，应从现在开始，从点滴小事做起。尽孝在当下，孝敬双亲长辈，应从现在开始，从点滴小事做起。33(3)我们要顺从父母，听从父母的所有意见。我们要顺从父母，听从父母的所有意见。()改正：改正：父母合理的意见和建议能为我们提供支持和帮助，有利于我们更父母合理

22、的意见和建议能为我们提供支持和帮助，有利于我们更好地作出选择。但完全顺从父母的意见是对自己不负责任的表现，可能好地作出选择。但完全顺从父母的意见是对自己不负责任的表现，可能导致作出的选择不符合自己的实际，因而对于父母的意见应有选择地合导致作出的选择不符合自己的实际，因而对于父母的意见应有选择地合理听取。理听取。34知识点二爱在家人间知识点二爱在家人间关联考点：关联考点：角色与责任；传统美德；社会主义核心价值观；公民义务角色与责任；传统美德；社会主义核心价值观；公民义务1如何理解家庭中的亲情？如何理解家庭中的亲情？(1)每每个个人人的的内内心心都都有有一一份份对对家家人人割割舍舍不不断断的的情情

23、感感，这这种种情情感感就就是是家家庭庭中中的亲情之爱。的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)现实生活中，我们的家庭结构会发生改变。但是，家中的亲情仍在，现实生活中，我们的家庭结构会发生改变。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。尽管它的表现形式可能会发生变化。352亲子冲突发生的表现、原因以及影响。亲子冲突发生的表现、原因以及影响。(1)表现：表现：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过微妙的变化。一方面，我们

24、希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。长中难以回避的问题。36(2)原原因因：作作为为两

25、两代代人人，由由于于我我们们与与父父母母在在心心智智、学学识识、经经历历等等方方面面差差异异较较大大，对对问问题题的的理理解解、感感受受等等方方面面必必然然存存在在差差异异，亲亲子子冲冲突突有有时时难难以以避避免。免。(3)影响：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。影响：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。373如何化解亲子冲突？如何化解亲子冲突？(与父母沟通的方法有哪些？与父母沟通的方法有哪些？)(1)我我们们要要有有效效地地化化解解冲冲突突，既既需需要要父父母母做做出出榜榜样样，也也需需要要我我们们自自己己努努力力，需要我们认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。需要我们认真感受和

26、体会与父母相处的那些瞬间。(2)爱爱是是需需要要呵呵护护的的。爱爱在在沟沟通通中中加加深深，亲亲子子冲冲突突需需要要双双方方通通过过良良好好的的互互动动沟沟通通来来解解决决，互互动动沟沟通通的的技技巧巧和和应应对对冲冲突突的的智智慧慧，可可以以帮帮助助双双方方缓缓解解、化解矛盾，增进情感。化解矛盾，增进情感。(3)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。的做法。38(4)我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我

27、们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。爱。4和父母沟通的技巧有哪些？和父母沟通的技巧有哪些？(1)关注事实；关注事实；(2)把握时机；把握时机；(3)留意态度；留意态度；(4)选择方式；选择方式；(5)考虑环境。考虑环境。39知识点三让家更美好知识点三让家更美好关联考点：关联考点：角色与责任；传统美德；社会主义核心价值观；公民义务角色与责任；传统美德；社会主义核心价值观；公民义务1现代家庭有哪些特点、变化？现代家庭有哪些特点、变化？(1)家庭不断趋向小型化。家庭不断趋向小型化。(2)随随着着人人口口的的迁迁移移和和流流动动

28、、现现代代沟沟通通手手段段的的丰丰富富，家家庭庭成成员员的的交交流流、沟沟通方式发生了较大的变化。通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。家庭氛围越来越平等、民主。2020.18(2)2020.18(2)402家庭中为什么会存在矛盾？家庭中为什么会存在矛盾？在在一一个个家家庭庭中中，祖祖辈辈、父父辈辈、子子辈辈之之间间有有着着不不同同的的价价值值观观念念和和生生活活方方式式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。(差异是矛盾的来源差异是矛盾的来源)3家庭成员之间和睦相处的方法。家庭成员之间和睦相处的方法。(怎样建立和谐家庭？怎样建立和谐

29、家庭？)(1)家家和和万万事事兴兴。家家庭庭成成员员之之间间互互相相信信任任、体体谅谅和和包包容容，可可以以增增进进理理解解，化解矛盾和冲突。化解矛盾和冲突。(2)以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。庭更和睦。41 误区警示误区警示1.误区：误区：老祖宗留下来的家规都是正确的，需要我们代代相传。老祖宗留下来的家规都是正确的，需要我们代代相传。走出误区：走出误区：家规是中华文化的重要组成部分，对于传承家规是中华文化的重要组成部分，对于传承“家家”文化、构文化、构建和谐家庭起着重要的作用。但是，中华文化中

30、有精华也有糟粕，家规建和谐家庭起着重要的作用。但是，中华文化中有精华也有糟粕，家规也不例外。所以，对于传统家规，我们要取其精华、去其糟粕。也不例外。所以，对于传统家规，我们要取其精华、去其糟粕。422.误区：误区：构建和谐家庭是父母和长辈的事，与我们未成年人无关。构建和谐家庭是父母和长辈的事，与我们未成年人无关。走走出出误误区区：(1)家家庭庭成成员员之之间间和和睦睦相相处处是是家家庭庭幸幸福福美美满满的的重重要要条条件件。这这需需要要家家庭庭成成员员之之间间互互相相信信任任、体体谅谅和和包包容容，增增进进理理解解，化化解解矛矛盾盾与与冲冲突突。我们未成年人也是家庭的成员，有责任为构建和谐家庭

31、尽力。我们未成年人也是家庭的成员，有责任为构建和谐家庭尽力。(2)我们还要以良好的心态面对家庭中发生的一些变化，积极参与家务劳我们还要以良好的心态面对家庭中发生的一些变化，积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，让亲情更浓、家庭更和睦。动，增强家庭责任意识，让亲情更浓、家庭更和睦。43 知识拓展知识拓展 1在不同情境中，我们应如何与父母相处？在不同情境中，我们应如何与父母相处？(1)父母唠叨我们时：尊重并理解父母对自己的关爱。父母唠叨我们时：尊重并理解父母对自己的关爱。(2)被父母批评时：主动认错、道歉；聆听批评，有则改之，无则加勉。被父母批评时：主动认错、道歉；聆听批评，有则改之，无则加勉。(3

32、)父母想了解我们的想法时：不隐瞒，敞开心扉。父母想了解我们的想法时：不隐瞒，敞开心扉。(4)我们提出的要求遭到父母拒绝时：换位思考，理解父母，不与父母计我们提出的要求遭到父母拒绝时：换位思考，理解父母，不与父母计较。较。(5)有事要外出时：先与父母打招呼。有事要外出时：先与父母打招呼。(6)出行在外时：及时向父母报平安。出行在外时：及时向父母报平安。(7)父母误会我们时：耐心解释，与父母沟通，原谅父母。父母误会我们时：耐心解释，与父母沟通，原谅父母。442国国家家评评选选孝孝老老爱爱亲亲模模范范人人物物，评评选选全全国国“五五好好家家庭庭”、全全国国“最最美美家庭家庭”等有什么重要意义？等有什

33、么重要意义？(1)有有利利于于营营造造创创建建美美好好家家庭庭的的社社会会氛氛围围，传传承承和和弘弘扬扬中中华华民民族族孝孝亲亲敬敬长长的传统美德。的传统美德。(2)有有利利于于践践行行社社会会主主义义核核心心价价值值观观，营营造造与与人人为为善善、和和睦睦共共处处的的社社会会氛氛围。围。(3)有利于引导人们形成积极健康的生活态度，自觉承担家庭责任和社会有利于引导人们形成积极健康的生活态度，自觉承担家庭责任和社会责任。责任。45考点一尊敬老师，学会与老师交往考点一尊敬老师，学会与老师交往461(2022江江西西宜宜春春一一模模)根根据据江江西西省省教教育育厅厅印印发发的的关关于于延延续续给给予

34、予全全省省优优秀秀教教师师在在省省内内主主要要景景区区免免门门票票优优惠惠政政策策的的通通知知，将将给给予予全全省省优优秀秀教教师师在在省省内内主主要要景景区区免免门门票票的的优优惠惠政政策策延延续续至至2023年年12月月31日日。全全省省目目前前共共有有3 800余余名名优优秀秀教教师师可可免免门门票票进进入入全全省省4A级级以以上上旅旅游游景景区区。江江西西省省出台此项政策，是因为教师出台此项政策，是因为教师()是是我我们们知知识识学学习习的的指指导导者者决决定定着着每每个个学学生生的的人人生生目目标标是是我我们们精神成长的引路人精神成长的引路人 都有扎实的知识和仁爱之心都有扎实的知识和

35、仁爱之心ABCDD472陈陈景景润润改改进进了了华华罗罗庚庚堆堆垒垒素素数数论论中中的的一一处处计计算算错错误误后后，华华罗罗庚庚赞赞不不绝绝口口。后后来来，在在华华罗罗庚庚的的培培养养下下，陈陈景景润润也也成成为为著著名名的的数数学学家家。华华罗庚和陈景润之间的师生情谊成为数学界的美谈。这说明罗庚和陈景润之间的师生情谊成为数学界的美谈。这说明()教教与与学学是是相相互互促促进进、共共同同成成长长的的过过程程无无论论什什么么风风格格的的老老师师，都都应应该该受受到到尊尊重重学学生生真真诚诚向向老老师师表表达达观观点点就就能能消消除除分分歧歧老老师师是是学学生生学习的指导者和成长的引路人学习的指

36、导者和成长的引路人A BC DB48考点二孝亲敬长，学会与父母沟通考点二孝亲敬长，学会与父母沟通493(2022江江西西赣赣州州一一模模)在在某某央央视视剧剧中中，剧剧中中的的女女主主人人公公想想方方设设法法地地寻寻医医问问药药，尽尽心心尽尽力力地地照照顾顾母母亲亲，承承担担了了家家中中的的一一切切事事务务，终终于于让让其其母母亲亲从从植物人状态中清醒过来，让人感受到植物人状态中清醒过来，让人感受到“母女母女”情深。孝敬父母，我们要情深。孝敬父母，我们要()尊尊敬敬父父母母，听听从从他他们们的的一一切切教教诲诲认认真真学学习习，等等将将来来有有能能力力再再孝孝敬敬父父母母感感恩恩父父母母，承承

37、担担力力所所能能及及的的家家务务理理解解父父母母，加加强强与与父父母母的的交流和沟通交流和沟通AB CDD50解析：解析：本题考查孝敬父母。题干电视剧中的人物身上体现的是孝顺父母本题考查孝敬父母。题干电视剧中的人物身上体现的是孝顺父母的优秀品质。孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要感恩父母，承担的优秀品质。孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要感恩父母，承担力所能及的家务；理解父母，加强与父母的交流和沟通，力所能及的家务；理解父母，加强与父母的交流和沟通，正确；正确；“听从他们的一切教诲听从他们的一切教诲”说法绝对，排除说法绝对，排除；现在就要孝敬父母，为父母；现在就要孝敬父母，为父母做力所能及

38、的事，而不是等将来有能力再孝敬父母，排除做力所能及的事，而不是等将来有能力再孝敬父母，排除；故本题选；故本题选D。514(2022江江西西寻寻乌乌县县教教育育局局教教学学研研究究室室一一模模)2021年年11月月25日日，河河南南学学习习平平台台报报道道了了弘弘扬扬中中华华美美德德人人物物代代国国香香的的故故事事。她她有有一一个个和和睦睦幸幸福福的的家家庭庭，夫夫妻妻恩恩爱爱，相相敬敬如如宾宾，她她对对公公婆婆敬敬如如父父母母，和和丈丈夫夫的的妹妹妹妹亲亲如如一一家家。多多年年来来，她她主主动动包包揽揽家家务务，调调理理一一家家人人的的身身体体，陪陪老老人人聊聊天天散散心心，锻锻炼炼身体等。代

39、国香的故事对我们构建和谐家庭的启发是身体等。代国香的故事对我们构建和谐家庭的启发是()主主动动帮帮父父母母做做所所有有事事情情家家庭庭成成员员之之间间互互相相信信任任、体体谅谅感感恩恩父父母，事事顺从母，事事顺从增强家庭责任意识增强家庭责任意识A B C DC52解析：解析：本题考查构建和谐家庭。本题考查构建和谐家庭。“做所有事情做所有事情”观点绝对化，是错误的，观点绝对化，是错误的，排除排除；题文中代国香的故事启示我们，构建和谐家庭需要家庭成员之间；题文中代国香的故事启示我们，构建和谐家庭需要家庭成员之间相互信任、体谅；增强家庭责任意识等，相互信任、体谅；增强家庭责任意识等，说法正确；说法正

40、确；“事事顺从事事顺从”的的观点绝对，是错误的，排除观点绝对，是错误的，排除；故本题选；故本题选C。53命题点命题点1师生关系，师生交往师生关系，师生交往1(2018江江西西改改编编)晓晓文文喜喜欢欢文文学学创创作作、一一次次上上数数学学课课时时，偷偷偷偷在在下下面面写写小小说说。老老师师发发现现后后，没没收收了了晓晓文文的的小小说说手手稿稿并并批批评评了了他他。对对此此，晓晓文文应该应该()不不理理不不睬睬，对对老老师师敬敬而而远远之之坦坦诚诚相相待待，主主动动与与老老师师沟沟通通理理解解老师，相信老师的善意老师，相信老师的善意尊重老师，从此放弃文学创作尊重老师，从此放弃文学创作ABCDC5

41、4解析：解析：本题考查的是正确对待老师的批评的相关知识。本题考查的是正确对待老师的批评的相关知识。“数学课上偷偷数学课上偷偷写小说写小说”是一种违纪行为，说明晓文的行为是错误的，老师的批评教育是一种违纪行为，说明晓文的行为是错误的，老师的批评教育行为是正确的。作为学生，应该主动与老师沟通，理解老师，相信老师行为是正确的。作为学生，应该主动与老师沟通，理解老师，相信老师的善意，的善意，正确；正确；中中“对老师敬而远之对老师敬而远之”的做法错误；的做法错误；“放弃文学放弃文学创作创作”也是不恰当的，文学创作作为一项兴趣爱好，值得肯定但是进也是不恰当的，文学创作作为一项兴趣爱好，值得肯定但是进行创作

42、时要处理好与课堂学习之间的关系，行创作时要处理好与课堂学习之间的关系，错误。错误。552(2017江江西西)让让山山里里的的孩孩子子们们走走出出大大山山，是是感感动动中中国国2016年年度度人人物物、江江西西奉奉新新县县澡澡下下镇镇教教师师支支月月英英最最大大的的希希望望。为为了了这这个个希希望望，她她用用一一生生中中最最好好的的年年华华，扎扎根根深深山山36年年，用用爱爱燃燃烧烧自自己己的的青青春春，为为大大山山里里的的孩孩子子们们照照亮亮前前进进的的路路，点点亮亮精精彩彩的的人人生生。面面对对老老师师的的这这种种大大爱爱，作作为为学学生生的的你你()A对老师的话应无原则服从对老师的话应无原

43、则服从B要侍奉老师，赡养老师要侍奉老师，赡养老师C应肩负起教书育人的职责应肩负起教书育人的职责D要尊敬老师，感恩老师要尊敬老师，感恩老师D56解析：解析：本题考查的是尊重老师的相关知识。面对支月英老师的大爱，作本题考查的是尊重老师的相关知识。面对支月英老师的大爱，作为学生的我们应尊重老师，感恩老师，理解、体谅老师，为学生的我们应尊重老师，感恩老师，理解、体谅老师，D正确；盲目正确；盲目无原则地服从老师是缺乏独立思考的表现，无原则地服从老师是缺乏独立思考的表现，A错误；侍奉、赡养是成年错误；侍奉、赡养是成年子女对父母应尽的义务，子女对父母应尽的义务，B错误；教师肩负教书育人的职责，错误；教师肩负

44、教书育人的职责，C是教师是教师的做法，题干设问主体是学生，二者不符，排除。的做法，题干设问主体是学生，二者不符，排除。57拓展设问拓展设问从中感悟到支月英老师从中感悟到支月英老师“感动感动”我们的是我们的是()平等待人平等待人诚实守信诚实守信关爱他人关爱他人勇担责任勇担责任A BC DD58命题点命题点2孝亲敬长孝亲敬长3(2022江江西西)王王凌凌云云的的母母亲亲患患有有癫癫痫痫病病和和智智力力障障碍碍，独独臂臂的的父父亲亲在在外外务务工工。14岁岁的的她她每每天天要要为为爷爷爷爷奶奶奶奶分分担担家家务务，还还要要照照料料患患病病的的妈妈妈妈和和年年幼幼的的妹妹妹妹。尽尽管管生生活活艰艰辛辛

45、，她她却却从从未未向向命命运运低低头头，始始终终乐乐观观向向上上，坚坚信信前方有路。王凌云的事迹启示我们要前方有路。王凌云的事迹启示我们要()珍珍爱爱生生命命，自自救救自自护护勇勇对对挫挫折折，自自信信自自强强加加强强沟沟通通，化化解解冲冲突突孝亲敬长，关爱家人孝亲敬长，关爱家人ABCDD594(2020江西江西)家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。生活中，难免会产生意见分歧。有一次，小云一家人一起看电视，爸生活中，难免会产生意见分歧。有一次，小云一家人一起看电视，爸爸说看这个频道，妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷、奶奶提出了爸说看这个频道，妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷、奶

46、奶提出了两种解决方式。两种解决方式。如果你是小云，赞同谁提出的解决方式，请运用所学知识说明理由。如果你是小云，赞同谁提出的解决方式，请运用所学知识说明理由。60拓展设问拓展设问增加限定角度增加限定角度上述爷爷奶奶的话启示我们在构建和谐家庭方面应坚持上述爷爷奶奶的话启示我们在构建和谐家庭方面应坚持哪些原则？哪些原则？61答案：答案：赞赞同奶奶提出的方式。同奶奶提出的方式。理由：有效交流和沟通，可以增进理解，理由：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。化解矛盾和冲突。赞同爷爷提出的方式。理由：我们要营造平等、民赞同爷爷提出的方式。理由：我们要营造平等、民主的家庭氛围。在现代社会，民主应该成

47、为公民的一种生活方式和生活主的家庭氛围。在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。态度。62拓展设问拓展设问平等尊重的原则。平等尊重的原则。民主协商的原则。民主协商的原则。团结友爱的原团结友爱的原则。则。共同承担的原则。共同承担的原则。635(2016江江西西)一一位位母母亲亲给给13岁岁的的儿儿子子买买了了部部手手机机当当作作生生日日礼礼物物，并并以以书信的方式与儿子书信的方式与儿子“约法三章约法三章”。亲爱的儿子：亲爱的儿子：生日快乐！生日快乐！我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋。你已经是一个负责任的男孩了，所以妈妈认为你完全有能力我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋

48、。你已经是一个负责任的男孩了，所以妈妈认为你完全有能力用好这部手机。但是，接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。只有这样，妈妈才能把你抚养成为一个用好这部手机。但是，接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。只有这样，妈妈才能把你抚养成为一个全面发展、能和现代科技全面发展、能和现代科技“和平共处和平共处”的男子汉。希望你能理解，并自觉遵守而不是被动地受约束。的男子汉。希望你能理解，并自觉遵守而不是被动地受约束。64接听电话时要认真倾听、文明交谈。在图书馆、影剧院等公共场合将手机调至静音状态。接听电话时要认真倾听、文明交谈。在图书馆、影剧院等公共场合将手机调至静音状态。不能用手机传播他人私密信息

49、或侮辱别人的语言。不能用手机传播他人私密信息或侮辱别人的语言。不能沉迷手机。用手机上网时，不准浏览不健康信息，尽量下载一些经典的作品，拓宽自己的视野。不能沉迷手机。用手机上网时，不准浏览不健康信息，尽量下载一些经典的作品，拓宽自己的视野。如果你不能做到以上约定的话，妈妈只能将这部手机收回。如果你不能做到以上约定的话，妈妈只能将这部手机收回。爱你的妈妈爱你的妈妈5月月20日日65从整封信的字里行间，你感悟到这是一位怎样的从整封信的字里行间，你感悟到这是一位怎样的“妈妈妈妈”？答案：答案：这是一位尽责的这是一位尽责的“妈妈妈妈”。她以健康的思想、良好的品行和适当。她以健康的思想、良好的品行和适当的

50、方法教育和影响未成年子女，履行了家庭保护的责任。的方法教育和影响未成年子女，履行了家庭保护的责任。这是一位慈爱这是一位慈爱的的“妈妈妈妈”。她对儿子的爱既体现在对儿子的无私付出、爱的真诚表达上，。她对儿子的爱既体现在对儿子的无私付出、爱的真诚表达上，也体现在对儿子的严格要求上。也体现在对儿子的严格要求上。这是一位用心良苦的这是一位用心良苦的“妈妈妈妈”。她采取。她采取鼓励、信任的教育方式，教育儿子正确使用网络，培养人格，承担责任。鼓励、信任的教育方式，教育儿子正确使用网络，培养人格，承担责任。66本考点为江西学考高频考点，一般会结合本考点为江西学考高频考点，一般会结合“中国好人中国好人”“”“