《桂枝香金陵怀古》---统编版高中语文必修下册.pptx

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1、桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古北宋北宋王安石王安石整体感知整体感知思考：思考：1.如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你觉得会是哪个字呢？为什么一个字上，你觉得会是哪个字呢？为什么？2.各用一句话概括上下阕的内容。各用一句话概括上下阕的内容。桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古登临登临/送目，正送目，正/故国故国/晚秋，天气晚秋，天气/初肃。千初肃。千里里/澄江澄江/似练，翠峰似练，翠峰/如簇。征帆如簇。征帆/去棹去棹/残残阳里，背阳里，背/西风，酒旗西风，酒旗/斜矗。彩舟斜矗。彩舟/云淡，云淡，星河星河/鹭起，画图鹭起，画图/难足。难足。念念/往昔，繁华往

2、昔，繁华/竞逐，叹竞逐，叹/门外门外/楼头，悲恨楼头，悲恨/相续。千古相续。千古/凭高凭高/对此，谩嗟对此，谩嗟/荣辱。六朝荣辱。六朝/旧事旧事/随流水，但随流水，但/寒烟寒烟/衰草衰草/凝绿。至今凝绿。至今/商女，时时商女，时时/犹唱，犹唱，后庭后庭/遗曲。遗曲。全词哪个字是作者情感的落脚点呢？全词哪个字是作者情感的落脚点呢？叹叹因何而叹？因何而叹？有何感叹？有何感叹？各用一句话概括上下阕的内容各用一句话概括上下阕的内容上阙：登临所见的金陵景象。上阙：登临所见的金陵景象。下阙：由此引发的感慨。下阙：由此引发的感慨。.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。”告诉我们

3、怎样的信息？告诉我们怎样的信息？2.上阙写了哪些景物？这些景物有什么特点上阙写了哪些景物？这些景物有什么特点？上阕赏析上阕赏析.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。”告告诉我们怎样的信息？诉我们怎样的信息？（1）登临送目：登山临水，举目望远。）登临送目：登山临水，举目望远。地点地点:故国故国（朝代更替）；时令（朝代更替）；时令:晚秋晚秋；天气天气:初肃初肃。把全词置于一个把全词置于一个凭栏远眺凭栏远眺的的角度，一片角度，一片秋色肃杀秋色肃杀的气氛之中，气势的气氛之中，气势已是不凡。已是不凡。一切景语皆情语，肃杀的气氛为全一切景语皆情语，肃杀的气氛为全诗打下了诗打下

4、了凄凉凄凉的基调的基调 2.上阙在这萧索的气氛下，写了哪些景物上阙在这萧索的气氛下，写了哪些景物？是怎样具体描画景象的？是怎样具体描画景象的？千里千里澄江澄江似练，似练，翠峰翠峰如簇。如簇。征帆征帆去棹去棹残阳残阳里，背里，背西风西风、酒旗酒旗斜矗。斜矗。彩舟彩舟云淡，星河云淡，星河鹭起鹭起，画图难足。，画图难足。千里千里澄澄江江似练似练，翠翠峰峰如簇如簇。点拨：点拨：静景静景 远眺远眺 比喻比喻既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。金陵锦绣江山图展现眼前。“澄江静如练澄江静如练”，千里长江明净得如同一匹，千里长江明净得如同一匹素白的绸

5、缎，两岸苍翠的群峰好似箭头一素白的绸缎，两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出样突出、峭拔。、峭拔。征征帆帆去去棹棹残阳残阳里，背里，背西风西风、酒旗酒旗斜矗。斜矗。江中的船帆在夕阳里往来如梭江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风乍起西风乍起处处,近旁江岸酒楼处斜插的旗近旁江岸酒楼处斜插的旗,迎风飘扬。迎风飘扬。点拨：点拨：动景，近观，白描动景，近观，白描。“征帆征帆”“酒旗酒旗”是暗写在秋日黄昏里来来往往是暗写在秋日黄昏里来来往往、行色行色匆匆匆匆的的旅旅人人，由自然景物写到人的活动由自然景物写到人的活动，使得使得画面顿时生动起来。画面顿时生动起来。“征征”“去去”船家的升帆摇桨的船家的升帆摇桨的动态感动

6、态感。彩舟彩舟云淡云淡，星河星河鹭起鹭起，画图难足。，画图难足。日落西山日落西山，天高云淡，彩舟徐行。江水，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。用图彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。用图画也难以完美地表现此情此景。画也难以完美地表现此情此景。点拨：点拨：远眺、动静相生、色彩鲜明远眺、动静相生、色彩鲜明澄江澄江翠峰翠峰征帆征帆酒旗酒旗彩舟彩舟白鹭白鹭画图难足画图难足静静动动动动 上阕所写景物上阕所写景物有自然有人文，有自然有人文，色彩色彩有浓有淡有浓有淡，动静相生动静相生，远近交错远近交错，构成，构成一幅巧夺天工的

7、金陵风景图。一幅巧夺天工的金陵风景图。点拨：点拨：意境意境雄健、壮阔、旷远雄健、壮阔、旷远桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古登临登临/送目，正送目，正/故国故国/晚秋，天气晚秋，天气/初肃。千初肃。千里里/澄江澄江/似练，翠峰似练，翠峰/如簇。征帆如簇。征帆/去棹去棹/残残阳里，背阳里，背/西风，酒旗西风，酒旗/斜矗。彩舟斜矗。彩舟/云淡，云淡，星河星河/鹭起，画图鹭起，画图/难足。难足。念念/往昔，繁华往昔，繁华/竞逐，叹竞逐，叹/门外门外/楼头，悲恨楼头，悲恨/相续。千古相续。千古/凭高凭高/对此，谩嗟对此，谩嗟/荣辱。六朝荣辱。六朝/旧事旧事/随流水，但随流水，但/寒烟寒烟/衰草衰草/凝绿。至

8、今凝绿。至今/商女，时时商女，时时/犹唱，犹唱，后庭后庭/遗曲。遗曲。用典：用典：“门外韩擒虎，楼头张丽华门外韩擒虎，楼头张丽华”“门外韩擒虎，楼头张丽华门外韩擒虎，楼头张丽华”说明说明“繁华竞繁华竞逐逐”。暗示王安石所在朝廷的荒淫。暗示王安石所在朝廷的荒淫。下阕赏析下阕赏析 念念往昔，繁华竞逐，往昔，繁华竞逐，叹叹门外楼头，悲恨门外楼头，悲恨相续。相续。悲恨相续悲恨相续“千古凭高对此，千古凭高对此，谩嗟谩嗟荣辱荣辱”。作者对自古凭高。作者对自古凭高者态度如何？暗示着对朝廷的态度如何？者态度如何？暗示着对朝廷的态度如何？点拨：点拨：“谩谩”枉自，徒劳。枉自，徒劳。“嗟嗟”嗟叹，感慨。嗟叹，感慨

9、。“谩嗟谩嗟”批判批判自古以来文人骚客面对金陵山川只自古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站未能跳出荣辱之局限，站不到应有的高度，不到应有的高度，就很难从六朝的相继覆灭中就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。汲取历史的教训。朝廷需要像商鞅，管仲，王安石一样的人出现。朝廷需要像商鞅，管仲，王安石一样的人出现。（直接抒情）（直接抒情）这种这种“悲恨相续悲恨相续”的亡国悲剧连续发的亡国悲剧连续发生的原因是什么呢？生的原因是什么呢？繁华竞逐繁华竞逐后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之谩嗟荣辱谩嗟荣辱国无明君，朝无贤臣国无明君，朝无贤臣六朝六朝旧事随流水旧事

10、随流水，但，但寒烟衰草凝绿寒烟衰草凝绿点拨：点拨：六朝旧事已随着时光流逝一去不返，六朝旧事已随着时光流逝一去不返，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。但是北宋的统治者享乐依旧，昏庸衰草。但是北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧。依旧。自己的不满之情在景物描写中不自自己的不满之情在景物描写中不自觉的流露出来。觉的流露出来。（寓情于景）（寓情于景）至今至今商女，商女，时时时时犹唱，犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。点拨：化用杜诗点拨：化用杜诗“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花花”。作者强调。作者强调“至今至今”和和“时时时时”这两词，这这两词，

11、这是对当今朝廷像六朝统治者那样奢靡、荒淫生活是对当今朝廷像六朝统治者那样奢靡、荒淫生活的呐喊，最终目的是为了让历史悲剧不再重演的呐喊，最终目的是为了让历史悲剧不再重演！（用典）（用典）王翁之怒不在女，在乎荒淫之朝廷。王翁之怒不在女，在乎荒淫之朝廷。结尾典故蕴涵作者怎样的情感？你听到结尾典故蕴涵作者怎样的情感？你听到诗人的呐喊了吗？诗人的呐喊了吗？澄江澄江翠峰翠峰征帆征帆酒旗酒旗彩舟彩舟白鹭白鹭画图难足画图难足繁华竞逐繁华竞逐漫嗟荣辱漫嗟荣辱门外楼头（古）门外楼头（古）（今）悲恨相继（今）悲恨相继旧事流水（古）旧事流水（古）（今）商女唱曲（今）商女唱曲静静动动动动 主旨：借六朝事，讽当朝人主旨：

12、借六朝事，讽当朝人 五、主旨分析五、主旨分析 这是一首登临怀古之作。作者用这是一首登临怀古之作。作者用托古喻今托古喻今的艺术手法，隐曲地指出北宋王朝潜伏着的现的艺术手法，隐曲地指出北宋王朝潜伏着的现实危机。然而，面对这一现实，统治集团却仍实危机。然而，面对这一现实，统治集团却仍在寻欢逐乐，置国家民族命运于不顾，词人为在寻欢逐乐，置国家民族命运于不顾，词人为此深深地此深深地忧虑忧虑。这首词反映了作者对国家前途。这首词反映了作者对国家前途的关怀，以及作为一个进步的的关怀，以及作为一个进步的政治家所应保持政治家所应保持的那种清醒的头脑的那种清醒的头脑。这与词人在诗文中所表现。这与词人在诗文中所表现出

13、来的出来的革新精神革新精神是相一致的。是相一致的。怀古词的特点：怀古词的特点：点拨：点拨：1、怀古实为伤今、怀古实为伤今2、内容上多将当时的国事身世写入、内容上多将当时的国事身世写入3、结构上多为先写景，后抒情议论、结构上多为先写景，后抒情议论4、手法上多用典，借历史人物事件讽喻现实、手法上多用典，借历史人物事件讽喻现实5、风格多为雄浑、豪放、悲壮、风格多为雄浑、豪放、悲壮拓展延伸，总结方法拓展延伸，总结方法西河西河金陵怀古与桂枝香金陵怀古与桂枝香金陵怀古金陵怀古均为吊古伤今之作，对象同为古都金陵。但抒均为吊古伤今之作，对象同为古都金陵。但抒情方式，表现手法各有异趣，请试作简要分析。情方式，表现手法各有异趣，请试作简要分析。