2019年度普通高等学校招生全国统一考试'广东模拟试卷'语文卷(有答案-).doc

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1、2019 年普通高等学校招生全国统一考试广东省模拟试卷（一） 语文试题 注意事项：注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试 题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面的文字，完成阅

2、读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。道德的本质不是远离“得”，而是要学会如何在处理现实复杂利益关系中 获得正当性；道德的完满也不是不要“得”，而是能够自如地运用符合“德” 的方式去“得”，儒家“孝”伦理发展到“德”的阶段，便在个体自身内部完 成了“孝”的内化，但这只是抽象地完成。儒家“孝”伦理的意义与价值，决 不仅仅是精神的自我完成，而是“外化为他物”。这种现实外化就是“得”， 就是使儒家“孝”伦理能够更有效地干预现实社会生活。“得”是儒家“孝” 伦理逻辑运行的目的。但“得”的实现与获取也不能偏离伦理的逻辑。在儒家“孝”伦理中，“德”与“得”互相投射，形成了具有丰富内涵的 逻辑结构。第一

3、，“得”必颓有“德”。在中国传统社会，因为孝行而获得社 会广泛认可的孝子不乏其人，这种认可包括物质和精神两方面的嘉奖：在物质 上能够获得上层的封赏，比如对孝子实行赦免赋税的优惠等；在精神上获得社 会的广泛赞誉，孝子们被旌表门闾、载入史书，其而能够因为孝行被选入官。 反之，如果有不孝者，则被除名削爵，永世不得续用。第二，“德”必然能“得”。舜因何能贵为天子，因为舜是大孝之人，德 行高远。而且这种大德能使老百姓受益，自然就会受到上天的保佑，所以大德 之人必然会“得”。“德”不以“得”为目的，但“德”却必然有“得”的报 答。父子是血亲相连的天伦关系，如果孝敬双亲是为了赢得孝子的美名和求得 功利，则损

4、害了亲亲之情，使人失去最基本的情感依托。所以，“得”并非最 终目的，只是在进行价值预设时，人们确信孝子必然会得到好的归宿。所以， 在主观动机上，“德”并非为了“得”；但在客观效果上，“德”却必然“得” 。第三，有“德”就是“得”。孝的根本是对父母的血缘情感的真实流露， 而不是出于机心和利益，那种对自然本真的背离会导致孝的矫揉造作。特别是 汉代以来，越来越多外在的物质利益附加在孝上面，使孝越来越远离人性的自 然。而孝本该是为人子女良善本性的流露和自然天性的表达，有父母可以供养 就是福气，就是大“得”。孝是道德的始源，是源自人的真性情。这种发自内 心的亲爱父母之情是时父母养育之恩的感念和追思，是儒

5、家“孝”伦理深刻的 情感基础。人们为了孝敬父母而孝敬父母，不掺杂任何外在的功利目的。由“德”至“得”的逻辑运行过程解决的是孝德在现实社会生活中的得失 问题，也即儒家“孝”伦理的现实外化过程。由此，儒家“孝”伦理逐步形成 由现实的亲子血缘关系出发，最后又回归现实生活的逻辑运行路径。（王健崭儒家“孝”伦理的逻辑运行路径研究） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A“得”必须有“德”是指孝子具有孝行，能够获得社会物质和精神方面 的嘉奖。B儒家“孝”伦理中，“得”是伦理观念下的生活世界，直接指向现实社 会生活。C“孝”源于对父母的真实情感，不能有外在的功利目的，这是儒家伦理 所推崇

6、的。D“德”与“得”之间的相互转化，实际上都是儒家“孝”伦理的显示外 化过程。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A文章采用对比、举例、比喻等方法，论证了儒家“孝”伦理的逻辑运行 路径。B文帝从三个方面充分论证了儒家“孝”伦理中“德”与“得”的相互映 射关系。C文章从人性的角度论证“孝”的本质，论证视角较为独特，将论证推向 了深处。D文章以孝德在现实生活中的得失问题为前提，论证了推行“孝”伦理的 必要性。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）A道德的完满要求我们学会用不偏离伦理的方式去获得现实生活中的正当 利益。B“得”是“孝”伦理逻辑运行的终极目的，但必须运用合“

7、德”的方式 去“得”。C舜不为“得”而行孝德，但客观上却能“得”，可见“德”必然有“得” 的报答。D要真正落实儒家“孝”伦理，就要注重“得”，更要强化“德”，二者 缺一不可。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4-64-6 题。题。 材料一： 在全球卫星导航多系统并存竞争和产业快速发展的背景下，我国卫星导航系统 建设滞后于产业发展需求，应用主要依赖国外系统；缺乏统筹规划，地面应用 基础设施整体能力不足与重复建设并存；自主创新能力不足，尚未掌握核心技 术，相关产品与国际先进水平差距较大；相关

8、政策、法规、标准尚不健全，产 业集中度低，缺少龙头企业。因此，需要加快我国全球卫星导航系统建设，促 进其产业健康可持续发展。 到 2020 年，我国卫星导航产业创新发展格局将基本形成，产业应用规模和国际 化水平将大幅提升，产业规模超过 4000 亿元，北斗卫星导航系统及其兼容产品 在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到 60%，在全 球市场具有较强的国际竞争力。 （摘编自 2013 年印发的国家卫星导航产业中长期发展规划） 材料二：2017 年我国卫星导航与位置服务产业产值已达到 2550 亿元，较 2016 年增长 204%。其中包括与卫星导航技术直接相关的芯片、器件、算

9、法、软件、导航 数据、终端设备等在内的产业核心产值占比为 3544%，北斗对产业核心产值 的贡献率已达到 80%。 为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造 自主北斗芯片开放平台。由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信 号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布。同时芯片产业链企业根据 自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一 次提升。 （摘编自新华网北斗对产业核心产值贡献率达 80%，2018 年 5 月 10 日） 材料三： 表一北斗与 GPS 基本情况比较表二北斗相较 GPS 的优势（摘编自2017-2022 年中国北斗卫

10、星导航行业竞争现状及十三五投资策略研 究报告） 材料四： 2018 年是北斗系统发展史上极不平凡的一年，也是建设任务最为繁重的一年。 组网发射创造纪录，系统运行确保稳定，国际合作亮点纷呈，应用推广成效显 著。 根据计划，2019 至 2020 年，我国还将发射 11 颗北斗三号卫星和 1 颗北斗二号 卫星，在巩固亚太区域服务同时，这将会进一步提升全球服务性能。 国内应用领域不断拓展。交通运输等领域应用不断走深走实，全国已有 617 万 辆道路营运车辆，36 个中心城市 8 万辆公交车，使用北斗系统。港珠澳大桥采 用北斗高精度形变监测系统，有效保障大桥安全运行。基于北斗的高空气象棵 测系统，有效

11、改进我国中期天气预报质量。在大众应用方面，市场销售的智能 手机大部分支持北斗定位功能；智能车载终端在 30 多个车型上实现批量应用。 国际化实现新突破，北斗赢得海外广泛赞誉。缅甸、泰国、阿尔及利亚、俄罗 斯等多国相继采购北斗产品，服务性能和产品质量在当地创下口碑。北斗已进 入国际民航、国际海事等多个国际组织标准，国际搜救卫星组织将北斗纳入全 球卫星搜救系统计划。 （摘编自中国北斗怎样服务全球，人民日报2018 年 12 月 28 日） 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A我国全球卫星导航系统建设面临着依赖性强、规划不到位、国际竞争激烈的 问题，快速健康发展我国卫星导航系统产

12、业，是一项艰巨的重大任务。 B美国的 GPS 早在上世纪 70 年代就已建成，现已为本国军民服务，也为全球 服务，我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务。 C我国北斗系统采用较为先进的三频信号技术，该项技术的数据预处理能力较 强，能有效地降低高阶电离的负面影响，大大提高定位的精准性。 D我国北斗卫星系统的国际化程度越来越高，北斗符合相关的国际组织标准， 其相关产品已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A大力发展我国卫星导航产业，加快推动我国卫星导航系统的建设，对促进我 国经挤发展和提升我国的国际地位都具有重要意义。

13、B北斗系统应用领域不断拓展，产业产值在增加，与卫星导航技术相关的产业 规模有增大可能，这表明我国卫星导航产业发展稳健。 C由于地域的约束，我国北斗卫星地面监控没有建在境外，如果要提升北斗系 统在全球的服务性能，还需发射更多的北斗卫星。 D随着我国交通运输、气象预报、智能手机等领域广泛使用北斗卫星系统，发 展该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现。 6为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门？请结合材料简要分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7-97-9 题。题。 米缸山

14、下播绿记 白莹 每年初夏的育苗工作，对于我们护林员来说，是一件大事。早上七点多钟我们 已经到达离场部十多公里的二台苗圃地。山谷里晨风清凉宜人，天空蓝得像是 刚刚被擦洗过；此起彼伏的鸟语，清澈如露珠；岩生忍冬小小的淡紫色的花朵 正在吐蕊，散发出浓郁的芳香。 米缸山是六盘山的主峰，南北走势，巍峨高耸，山的东坡落叶松林浩瀚如海， 那是西峡林场的前辈们历尽艰辛于上个世纪八十年代营造起来的。如今站在山 下仰望，峰峦苍翠，林海茫茫，针叶林与天然林林相迥异，林界清晰，却又融 接为一体，像穿在大山身上一件裁剪合体而又别致的绿罗裙。山谷幽深宁静， 除了清脆的鸟叫声，几乎听不到其他的声音。 我们的到来让山谷里热闹

15、了起来。 育苗工作最能检验一个团队的协作精神，在这个作业流程中，大家忙忙碌碌却 又井井有条：开沟、撒种、覆土，各司其职。这里是近几年新开辟出来的一块 山地，土质并不好，属石块较多的杂质土壤，要把这样的一块地整饬成平整松 软的苗床，并不是一件容易的事，不但要把土里大大小小的石块用耙子细细搂 出来，还要把它们彻底从地里清理出去。从林畔筛出来的用来覆盖种子的森林 土，也是女职工们用袋子一点一点背到地里的。这三言两语就能说清的活，实 际干起来，若不是亲自劳作，真的是没法理解个中的艰辛。 另有人员正在紧锣密鼓接微喷水管，育苗一经结束，浇水要马上跟上，经过催 芽的种子大多已经露白，若在干土里经过长时间暴晒

16、，会导致种子回芽而影响 出苗率。大家心里都鼓着一把劲，所以育苗进度也很快。西边的山头上飘过来 几朵闲云，朝忙忙碌碌的我们张望了一会儿，又悄无声息地飘走了。日影一点 一点朝我们的头顶移过来，长时间重复弯腰的动作，大家的腰都有点受不住了， 但育苗工作向来是一件辛苦又开心的事，接踵而来的笑声又冲淡了疲惫。腰疼， 那就忍着，谁让你不把腰放家里呢？相互之间的调侃和打趣是最能解乏的。午餐很简单，蒸馍就榨菜，还有白开水。开水是二台护林点供应，驻点护林员 马连成是一个行将退休的老牌护林员，在这个点上已经十多年，由于管护人员 紧缺，他是这个点上唯一的一名护林员，独自守护着这片林区。看到我拍照， 便乐呵呵地说，多

17、给我拍几张。我知道，在大家心里，自己的工作太过平凡， 没有什么值得称道之处，但是，正是这一个个平凡而又普通的岗位，支撑并筑 牢了六盘山区的森林资源安全屏障。风来了，一阵吹得紧似一阵，唤醒了阵阵林涛，草木们也随风舞动，像在普天 狂欢。日影在移动，时光在奔走，地塄上一株株白色的绣线菊热烈地播曳着花 球；山洼里地埂上像繁星一样缀满白色的野草莓花和黄色的蕨麻花，每一丛叶 子都在合力擎起一朵朵小花，每一朵小花的脸庞，都在灿然仰望着太阳。风来， 它们欢舞；风去，它们静默。像是听到了风的召唤，云也渐渐聚拢了过来，太 阳躲进了云层，山谷里变得阴凉起来。 育苗进行了一多半，我们停了下来，开始给育好的苗床盖遮阴网

18、。桦树种子的 顶土能力比较弱，种子播撒下去之后，只覆盖了薄薄一层土，容不得暴晒。盖 好遮阴网，浇上水，种子们就可以在这张舒适的“席梦思”上美美地睡上一觉 了，待哪天睡醒了，睁开惺忪的眼睛，伸一伸懒腰，然后相互招呼上一声，就 纷纷把小小的脑袋从土里探出来了，然后一天天长大，一天天长出叶瓣，待它 们有了直面风雨阳光的能力，我们就会掀去遮阴网。那时，它们一定会惊呼着， 舒展小小的叶片，来拥抱这个世界。 下午，育苗工作早早结束。风慢下了脚步，太阳也钻出了云缝。微喷管已接好， 细雨般喷洒的水滴迎着西斜的阳光开始滋润这块土地。我爬上山洼，坐在树荫 下，眺望我们的苗圃地。清凉的风从米缸山上吹过来，吹动绿波荡

19、漾，吹来了 丝丝的寒意。 终有一天，这些种子会长成小树苗，会被栽植到有待绿化的山川峁梁，或是被 移植到一片遥远而陌生的土地，在那里扎根、成长，撑起一片绿荫，携送一缕 清凉，而每一片随风而舞的叶子，是否都套保留着一份最初的记忆？ （有删改） 7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不止确的一项是（3 分） A文章多处穿插了对风、云以及太阳等自然景象的描写，这样处理既有利于交 待育苗工作的时间变化，又丰富了文章的审美崽蕴。 B将茫茫林海比喻成“绿罗裙”，形象生动，“裁剪合体而又别致”写出了针 叶林与天然林既“融接为一体”又“林相迥异”的状态。 C“我们的到来让山谷里热闹了起来”独句成段，颇具匠心

20、，“热闹”既是对 上文山谷“宁静”的回应，也开启了对下文育苗工作的叙写。 D文章明暗线交织，育苗工作是明线“我”的情感变化是暗线，一明一暗双 线并行，有助于读者把握文章结构思路，挖掘文章内涵。 8文章把育苗工作写得如此详细，有何用意？请结合作品简要分析。（6 分） 9文章结尾写到的“一份最初的记忆”有哪些意蕴？请结合作品谈谈你的看法。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10-1310-13 题。题。 王珣，字元琳，琅邪临沂人。

21、弱冠与陈郡谢玄为桓温掾，俱为温所敬重。温尝 谓之曰：“谢掾年四十，必拥旄杖节。王掾当作黑头公。皆难得之才也。” 珣转主簿。其时温经略中夏，竟无宁岁，军中机务并委珣焉。文武数万人，珣 悉识其面。从温讨袁真，封东亭侯，转大司马参军、中军长史。珣兄弟皆谢氏 婿，以猜嫌致隙。太傅谢安既与珣绝婚，由是二族遂成仇衅。时人希安意，乃 出珣为豫章太守，珣不之官。除散骑常侍，不拜。安卒后，珣迁侍中，孝武深 杖之。转辅国将军、吴国内史，在郡为士庶所悦。征为尚书右仆射，领吏部。 帝雅好典籍，珣与王恭、郗恢等并以才学文章见昵于帝。王国宝自媚于会稽，与珣等不协，帝虑晏驾后怨隙必生，故出恭、恢为方伯，而委珣尚书令。珣梦

22、人以大笔如椽与之，既觉，语人云：“此当有大手笔事。”俄而，帝崩，哀册 谥议，皆珣所草。隆安初，国宝用事，谋黜旧臣。王恭赴谒帝陵，欲杀国宝， 珣止之曰：“国宝虽终为祸乱要罪逆未彰今便先事而发必大失朝野之望非良谋 也况拥强兵窃发于京辇劳师动众谁谓非逆国宝若遂不改，恶布天下，然后顺时 望除之，亦无忧不济也。”恭乃止。四年，以疾解职。岁余，卒，时年五十二。 追赠车骑将军、开府，谥曰献穆。珣神情朗悟，经史明彻，风流之美，公私所 寄也。时事艰难，其崎岖九折，风霜备经，逼于嫌谤，才用不能尽。初，珣既 与谢安有隙，在东闻安薨，便出京师，诣族弟王献之，曰：“吾欲哭谢公。” 献之惊曰：“所望于法护。”于是直前哭之

23、甚恸。法护，珣小字也。 （晋书王珣传，有删节） 【注】黑头公：头发还是黑的，便已位列三公的人。指一个人年少时即有作为。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事/而发必大失朝野之望/非良谋也/况 拥强兵/窃发于京辇/劳师动众/谁谓非逆 B国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况 拥强兵/窃发于京辇/劳师动众/谁谓非逆 C国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况 拥强兵窃发/于京辇/劳师动众/谁谓非逆 D国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事/而发必大失朝野之望/非良谋也/况 拥强兵窃

24、发/于京辇/劳师动众/谁谓非逆 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A弱冠，古代男子二十岁行冠礼，以表示成年，但因为体犹未壮，故有如此称 谓。 B杖节，指 执 持 旄 节，古 代 帝 王 授 予 将 帅 兵 权 或遣 使 于 四 方，给 予 旄 节 以 为 凭 信。 C太守，中国古代的一种地方职官，一般是指掌管地方郡一级行政区的地力行 政官。 D 晏 驾，晏 ，迟； 驾，皇 帝 的 车 驾。晏 驾 原 来 指 宫 车 迟 出，隐 讳 说 帝 王 不 上 早朝。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A王珣年少得志，为桓温所赏识。王珣年青时与谢

25、玄一起担任桓温的属吏，桓 温对二人敬重有加，认为两人是难得的人才，将来会在仕途上有一番作为。 B王珣富有才学，为文颇有造诣。皇帝特别委任王珣为尚书令，王珣梦见有人 把如椽大笔交予他，他以为这是有大手笔之事的预兆，后王珣之梦果应验。 C王珣不计前隙，深切表达哀情。虽然王谢二家有前怨，但在谢安去世时，王 珣表达了想去为谢安哭灵的意愿，族弟王献之表示异议，但王珣坚持己见。 D王珣德能兼备，因时不能尽才。王珣精通经史，拥有众人认可的风流之美， 可惜他遭逢艰难的时势，经历坎坷，迫于嫌隙诽谤，未能充分发挥才能。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）其时温经略中夏，竟无宁岁，军中机务并

26、委珣焉。（5 分）（2）帝雅好典籍，珣与王恭、郗恢等并以才学文章见昵于帝。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成 14-1514-15 题。题。 平山堂 王安石 城北横冈走翠虬，一堂高视两三州。 淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮。 墟落耕桑公恺悌，杯觞谈笑客风流。 不知岘首登临处，壮观当年有此不？ 【注】平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。恺悌： 和乐平易。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。

27、 B欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作醉翁亭记中也有表达。 C尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。 D本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。 15诗人如何表现平山堂的“壮观”？请结合颔联简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题，小题，6 6 分）分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）荀子劝学中写无身体优势的蚯蚓，可以得到自己所需要的，是因为 用心专一；“ ， ”，是因为用心浮躁。 （2）杜牧阿房宫赋在描写阿房官楼阁盘结交错、曲折回旋后，紧接着分别 用比喻、夸张的修辞手法

28、写宫殿之多的两句是“ ， ”。 （3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之上片中“ ”以两个连续性的 动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会“ ”。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 17-1917-19 题。题。 站在古镇谯楼，我不禁抚今追昔。古镇作为交通要隘的功能已成历史，但黄峭 遣子孙秉承家训到各地创业传承家风的故事，至今让人。黄峭子孙们在一个地 方站稳脚跟后，第二代或第三代又分出一支到外地打拼，成家创业，周而复始。 多年的迁徒，不仅是地理上的变动，更是历史与文化的传扬。一批贤者传播文 明火种，发展文化基因，在当代孕

29、育了闽南语歌曲爱拼才会赢，体现了当 地人敢闯敢拼的精神风貌。 家训家风为何能显示出如此强大的生命力？第四十四代子孙黄子曦娓娓道来： 黄峭弃官归乡后创建和平书院，培养栋梁人才，撰写家训十七款；当代古 镇人则，把古代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容。 中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基，（）， 会对子孙后代优良品格的形成起到关键作用。在令人 且充满诱惑的世界里，我 们多想想先辈的谆谆教诲，回忆先辈们的创业艰辛，定能从中获得强大的精神 动力，在前行的路上行稳致远。 17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A津津乐道 革故鼎新 目不暇接 筚路蓝缕

30、D乐此不疲 继往开来 目不暇接 栉风沐雨 C津津乐道 继往开来 眼花缭乱 筚路蓝缕D乐此不疲 革故鼎新 眼花缭乱 栉风淋雨 18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代孕育了闽南语歌曲爱拼才 会赢，它体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。 B一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲爱拼 才会赢，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。 C一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲爱拼 才会赢，体现了当地人敢闯敢拼。 D一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲爱拼 才会赢，体现了当地人敢闯敢

31、拼的精神风貌的表现。 19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A祖先创造的辉煌文明，是一种永恒的精神能源 B祖先创造了作为永恒的精神能源的辉煌文明 C文明的辉煌由祖先创造，是一种永恒的精神能源 D永恒的精神能源，是由祖先创造的一种辉煌文明 20阅读下面的文段，完成题目。（5 分） 我是一位酷爱看书的女孩，惠存了许多经典名著，经常阅读别人的作品。前些 日子，读到了我的舍弟撰述的一段抒情文字：青瓦上的故乡是遥远的多愁、农 历里的季节、亲人的倾诉；是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣；也是李 商隐缠绵的“巴山夜雨”、 。古人如此，今人也如此。 （1）文段有三处表述不当，请找出并修改

32、。（3 分） （2）请仿照画线部分，在空白横线处补写两句，要求风格一致，形成排比。 （2 分） 21在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中，小马在自己的朋友 圈转发了下面这幅作品，请你帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选 理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超 过 100 字。（6 分）四、写作（四、写作（6060 分）分） 22阅读下面的材料，按要求作文。 赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。 港珠澳大桥已正或开通，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，是 一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复

33、兴桥。 中国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊群 集银河，相衔成桥，以渡织女。 “一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解 信任、加强交流的和平友谊桥粱。从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了你 怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象以中国代表的身份，在一次模拟 联合国大会上发表演讲。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不 得泄露个人信息；不少于 800 字。语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 1【理解筛选】（3 分） D（结合第一段可知，由“德”至“得”是儒家

34、“孝”伦理的现实外化过程，由 “得”至“德”是儒家“孝”伦理的内化过程。所以，D 选项表述有误） 2【论证分析】（3 分） A（文章主要论证了儒家“孝”伦理的逻辑运行路径，采用了对比、举例等论证 方法，但没有采用比喻的论证方法） 3【内容分析】（3 分） C（A 选项，原文“道德的本质不是远离得，而是要学会如何在处理现实复 杂利益关系中获得正当性”，可见，要求我们学会用不偏离伦理的方式去获得 复杂现实生活中的正当利益是道德的本质。B 选项，结合第一段可知，“得” 是儒家“孝”伦理逻辑运行的目的。结合第三段可知，“得”并非最终目的。 因此，“得”并非是“孝”伦理逻辑运行的终极目的。D 选项，从全

35、文来看， “得”与“德”同等重要，都是落实儒家“孝”伦理的路径。所以，ABD 选项 表述有误） 4【内容理解】（3 分） B（曲解文意。根据材料三表一可知，中国的北斗计划 2020 年全球组网，因此 目前还不能为全球提供全面服务） 5【概括分析】（3 分） D（推断有误。我国北斗卫星导航系统在国内的应用领域不断拓展，但根据材料 三表一可知，北斗卫星系统主要用于军事，而非民用） 6【筛选分析】（6 分） 我国卫星导航产业市场发展前景良好，具有较强的国际竞争力；国内芯片 研发企业自主研发技术，具备核心技术；与 GPS 相比，北斗在定位精度、三 频信号方面具有优势。每点 2 分，共 6 分。每一点能

36、答出关键词即可得分，如： 发展前景好（或贡献率高）、国际竞争力强；自主研发、核心技术；定 位精度、三频信号 7【分析鉴赏】（3 分） D（“文章明暗线交织”“我的情感变化是暗线”，理解错误。文章并没有 采用明暗线交织的结构形式，“我”的情感也没有发生变化） 8【鉴赏评价】（6 分） 照应标题，标题为“米缸山下播绿记”，详写育苗工作符合作品写作的内容； 突出护林工作的艰辛，表现护林员默默付出和乐观的品质；详写育苗工作， 提醒人们要保护大自然，珍爱人类的大家园。（每点 2 分，共 6 分） 9【探究意蕴】（6 分） 从生长的环境来看，指的是对所生长的山谷和土地的记忆；从与人的关系 来看，指的是护林

37、员艰辛育苗、细心呵护的记忆；从情感的表达来看，指的是与护林员彼此之间的真挚情感；从主旨的揭示来看，指的是人与自然共筑 家园的记忆。（每点 2 分，任意三点 6 分） 10【文言断句】（3 分） B（“而发”应该属于前句，“今便先事而发”是一个整体，意为“现在就事先 发起进攻”；“窃发”属于后句，“窃发于京辇”是一个整体，意为“私 自 发 兵 至京城”。综合以上分析，故答案选 B） 11【文化常识】（3 分）D（晏 驾 ，旧 为 帝 王 驾 崩 的 隐 讳 说 法） 12【归纳概括】（3 分）C（“族弟王献之表示异议”错误，原文“献之惊曰：所望于法护。” 意为“王献之惊讶地说：我期望法护这样做。

38、”所以王献之是理解和支持 的） 13【文言翻译】（10 分）（1）当时桓温筹划治理中原，始终没有安宁的时刻，桓温把军队中机要的 事务全部委托王珣办理。（答出“经略”“竞”“委”意各 1 分，句意 2 分）（2）皇帝非常（向来）喜好典籍，王珣与王恭、郗恢等人一起凭借才学文 章而被皇帝亲近。（答出“雅”“以”“见于”意各 1 分，句意 2 分） 14【分析鉴赏】（3 分） D（本诗主要表达对平山堂壮观景象的赞叹，以及对欧阳修的敬佩之情，并没有 表达归隐之情） 15【鉴赏评价】（6 分）站在高堂上可以看到淮岑上的太阳对着朱栏冉冉升起，江岫上的云烟与 平山堂的碧瓦一起升腾浮动，写出平山堂的视野开阔。运

39、用以动写静的手法，赋予碧瓦动态之美，突出平山堂景观的壮丽。通过朱栏、白云、碧瓦等景物色彩的组合，描绘平山堂景象的绚丽。（每点 2 分，共 6 分） 16【名句名篇默写】（6 分）（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（2）蜂房水涡 矗不知乎（其）几千万落（3）醉里挑灯看剑 赢得生前身后名（每个句子 1 分，共 6 分，若有错字，该句子不得分） 17【成语使用】（3 分）C18【辨析病句】（3 分）B（A 项，搭配不当，“发展”与“基因”不能搭配。C 项，成分残缺，句 末应加上“的精神风貌”。D 项，搭配不当，“发展”与“基因”不能搭配； 句式杂糅，“体现了”和“的表现”杂糅） 19【表达连贯

40、】（3 分）A（根据后文的“会对子孙后代优良品格的形成起到关键作用”，主语应该 是“辉煌文明”，所以 A 项最恰当） 20【表达得体及仿写】（5 分）（1）“惠存”改为“保存”或“收藏”。“我的舍弟”重复了，改为 “我的弟弟”或删掉“我的”。“撰述”改为“写”（“撰述”一般用于社 会科学或自然科学的著作上，文艺创作不宜用）。（每点 1 分，共 3 分）（2）李太白清幽的“床前明月”（1 分） 陶渊明悠闲的“采菊东篱” （1 分） 21【表达准确连贯】（6 分）参考答案：面面中三人团结协作，共骑一辆白行车，一路搭载着“文明、 网络、和谐”三个醒目标语。整幅作品构图形象，设计简洁，生动表达了中国

41、网民“网络文明，你我同行”的心声。支持优秀公益广告，希望你也能转发！（内容完整 2 分，阐述理由 2 分，呼吁支持 2 分；表述欠准确，语言欠连贯， 酌情扣分） 22【写作】（60 分）【写作提示】材料列举了与中国有关的四座“桥”，它们分别是古代的赵州 桥、当代的港珠澳大桥、传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥。桥的 内涵异常丰富，不断发展变化，桥可以是一种建筑和生活，可以是一种精神和 梦想，也可以是一种理想和文化，还可以是一种连接和共享；桥是生活发展的 见证，也是美好梦想的寄托；桥有有形的，也有无形的，有交通之桥，也有文 化之桥。总之，不管哪一种内涵的桥，都与中国的发展息息相关。提示语部分 概括了“中国桥的内涵在发展变化”这一材料主旨，考生应当依据材料聚焦 “桥与中国”的内涵来写作。题目设置了“模拟联合国大会”的写作情境，明 确“中国代表”的写作身份，暗含了写作的对象和基本任务，有利于考生结合 材料主旨，进行任务驱动写作。综合来看，题目既弘扬了传统文化，又兼顾了 时代特点，既立足国家，又着眼世界，人人都可以有话说。