＊＊幼儿园小学化专项治理方案.doc

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1、幼儿园小学化专项治理方案李家庄幼儿园“小学化”专项治理工作方案 根据教育部关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知精神及省教育厅山西省幼儿园“小学化”专项治理工作方案（晋教基函20_56号）、市教育局阳泉市幼儿园“小学化”专项治理工作方案（阳教字20_68号）郊区教育局阳泉郊区幼儿园“小学化”专项治理工作方案（阳郊教字20_104号）、李家庄联校幼儿园“小学化”专项治理工作方案要求，为防治违背幼儿身心发展规律和认知特点、提前教授小学内容和强化知识技能训练等“小学化”倾向的问题，推进幼儿园科学保教，结合我园实际，制定如下专项治理工作方案。一、 指导思想 以新时代中国特色社会思想为指导，全面贯彻

2、党的教育方针，落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南，遵循幼儿年龄特点和成长规律，通过我园自查摸排、全面整改和专项督查，促进教师树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。二、 治理任务 1.严禁我园教师教授幼儿汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。2.严禁我园教师给幼儿布置小学内容家庭作业、组织有关小学内容考试测验。3.严禁教师以举办兴趣班、特长班和实验班为名对幼儿进行各种提前学习和强化训练活动。4.我园教育要坚持以游戏为基本活动，不得脱离生活实际，严禁以课堂集中授课为主组织安排一日活动。5.我园

3、不得通过机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。6.严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向我园推销幼儿教材和教辅材料。我园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。7.我园要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。调整优化幼儿园活动区域设置和活动空间，配备丰富的玩教具、游戏材料和幼儿图画书，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。对未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿研究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要及时纠正。8.我园要利用本地生活

4、和自然资，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富教育资，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。9.对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。10.开展岗位适应性规范培训，纠正习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的教育行为。三、时间及步骤 20_年9月，我园制定专项治理方案，安排部署相关工作。20_年10月20_年12月，我园按要求逐条逐项开展自查，并接受上级抽查。20_年1月20_年4月，根据抽查和摸排情况全面整改，巩固成效，形成常态化管理和规范化制度。20_年5月20_年6月

5、，迎接上级专项督查。四、组织实施 1.加强组织领导。开展幼儿园“小学化”专项治理，我园要切实加强组织领导，认真制订专项治理工作方案，压实职能部门推进责任，强化幼儿园主体责任，明确工作目标，采取有效措施，确保如期完成治理任务。2.强化教师培训。制定幼儿园教师专项培训方案，本着“缺什么，补什么”的原则，切实加强新教师入职培训、幼儿园教师专业培训、师德师风和安全意识全员培训等。要完善区域教研和园本教研制度，提高教师科学保教能力。3.营造良好社会氛围。我园要加大力度，充分利用和引导各种传媒，开展多种形式的社会宣传，宣传科学的学前教育理念。在开展专项治理期间，要通过家长座谈会、亲子游戏、专题宣传等向广大家长和社会宣传小学化教学给幼儿带来的危害，使家长能够理解和尊重幼儿发展的个别差异，尊重孩子的成长节奏，避免过度教育和“抢跑”，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境，形成全社会共同关心支持的良好态势。五、专项治理工作领导组 组 长：王荷林（园长）副组长：白佳丽 成 员：平 史宝华 张敏 高海燕 马文丽 王艳霞 张满娥 王凯玉 第 3 页 共 3 页