个人问题查摆整改措施和不作为问题清单整改报告.doc
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1、个人问题查摆整改措施和不作为问题清单整改报告WTT和大家分享的“不作为”问题清单整改报告材料,提供参考,欢送你的阅读。“ 不作为” 问题清单整改报告一 指出,要加强对权利运行的制约和监视,把权利关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。唯有用制度监视、标准、约束、制衡权利,才能制约党员指导干部“不能为、不敢为、不想为”。不能为。通过制约权利和惩治滥用权利行为来保证权利的正确运行,是监视和纪律的最主要成效。执纪监视的过程,就是标准行为的过程,就是纠偏补正的过程,就是侧重从加强事前、事中监视的角度,强化正面教育,预警在先,对指导干部的从政行为加以限制和标准,通过严
2、格制度标准约束让其“不能为”。不敢为。执行纪律,案件查处要严,“老虎”、“苍蝇”一起打,既坚决查处指导干部违纪违法案件,又实在解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。从事后查处的角度,加强反面教育,使党员指导干部充分认识到违法违纪的危害,树立有权必有责、用权受监视、违法受追究理念,通过强化警示作用使其“不敢为”。不想为。“物必自腐,而后虫生”。加强反腐倡廉建立,必须首先从思想教育这个根底抓起,要加强党的纪律入手,要以三个“绝不允许”为标线,提早筑牢官员拒腐防变防线,才能保证指导干部做到位高不擅权、权重不谋私。只有不断进步党员指导干部的思想境界、监视意识和纪律观念,通过增强自身“免疫力”促其“不
3、想为”。提出了建立廉洁政治的目的,习的重要讲话朝这一目的迈出的关键和坚实的一步。只有不断强化“不能为”的制度建立、“不敢为”的惩戒警示和“不想为”的素质教育,努力把反腐倡廉的工作抓实做细,才能让反腐败工作更为持续深化,获得实效,确保实现干部清廉,政府清正、政治清明。随着教育理论活动的深化开展,我们感到,当前“为官不为”问题主要表如今三个方面-“不想为、不会为、不敢为”-有的在一个方面突出一些,有的三个方面兼而有之。一是“不想为”。有些干部安于现状,看摊子、守位子,推着干、看着干,工作热情减弱,进取意识淡化;有的习惯于在办公室听汇报、看材料,深化基层、深化实际少,研究详细工作、详细问题少;特别是
4、一些任职时间较长的干部觉得船到码头车到站,不愿再吃苦挨累,不求有功但求无过。二是“不会为”。有些干部一方面对深化改革、调整构造、转变方式等新任务不熟悉、不学习、不钻研,开展工作不得要领、无所适从;另一方面在“擦边球”、“闯红灯”、搞躲避变通、靠吃喝处感情、拉关系跑工程等传统打法不能用的情况下,新的方法不多、工作思路不宽,有的甚至束手无策。三是“不敢为”。主要表现为“三怕”:一怕工作失误、冒风险。担忧踩到红线、触犯规那么,把“不出事”作为最大原那么。二怕触及利益、得罪人。担忧引火烧身、担忧承当责任,畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。三怕媒体炒作、成热点。不擅长、不习惯在媒体关注和公众监视下推进工作。
5、追根溯,深化剖析“为官不为”问题的成因 “为官不为”是形式、官僚的突出表现,与享乐、奢靡之风亲密相关,是“四风”的综合反映。认真分析p 产生“为官不为”的深层次原因,主要有以下四个方面:理念信念不够坚决,党的宗旨意识淡化。无论哪种“为官不为”,归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深化持久,加强党性修养的自觉性和主动性降低,对个人的荣辱得失看得重,对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有结实树立起来,没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。责任担当意识不强,缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、“束缚”多了,感慨工作越来越不好干、官越来越不
6、好当,产生了明哲保身的错误思想,想当“老好人”“太平官”,不敢动真碰硬,遇到矛盾就绕,遇到问题就躲,缺乏攻坚克难的勇气,工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想,比收入、比舒适、比待遇,导致心理失衡、行为失准、工作渎职,不仅助长了奢靡之风、违背了纪律规定,而且意志消退、贻误了事业开展。有的在一些重大问题上存在按部就班、求稳怕乱思想,害怕承当风险,不敢打破常规,导致一些工作没有本质性打破。才能程度欠缺,没有干事创业的过硬本领。一些干部不是不想作为,而是存在“才能恐慌”“本领恐慌”,缺乏真本领、硬功夫,导致工作上力不从心。有的科学开展观树得不牢,开展理念和方式比拟落后,没能随着形势开展需
7、要自觉转变思想观念,在经济工作中更多沿用传统思维方式,采用市场经济的思路不宽、方法不多。有的法制观念淡薄,运用法治思维和法治方式的才能不高,不能做到严格依法办事、按规矩办事。有的“排挤”媒体,不擅长在新闻媒体特别是互联网等新兴媒体监视下工作。对新形势、新要求不适应,把“改作风”和“敢担当”、把“干净”与“干事”人为对立起来。面对当前反腐高压态势和正风肃纪要求,一些干部感到被束缚了手脚,“规矩多了、什么也干不了”。其实,转变作风、提倡“干净”,是为了洗澡治病、轻装上阵,是为了更好地“干事”,不能拿大胆“干事”替“不干净”找理由,更不能以“干净”为“不干事”找借口。这种人为地把二者对立的思想,不仅
8、是对使命职责的消极逃避,也是对改良作风的误解误读。对症下药,有针对性地解决干部“为官不为” 针对教育理论活动中查摆出的“为官不为”问题,我们在中央第六督导组和第七巡回督导组的指导下,坚持以解决思想问题为核心,以强化纪律约束为重点,以完善制度机制为根本,以解决突出问题为抓手,以营造良好环境为保障,深挖病根、找准病灶,综合施治、对症下药,充分调动和激发了广阔干部干事创业的积极性、主动性和创造性,把开展活动形成的优良作风转变为推动事业开展的强大力量。端正思想,引导为官有为。我们坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位,实在解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问
9、题,筑牢“为官有为”的思想根底。我们把学习贯彻系列重要讲话作为一项重要政治任务来抓,省委举办 6期省管主要指导干部集中轮训班,确定 10 个专题、开展讨论活动2700 多场次。我们把学习弘扬焦裕禄精神这条红线贯穿教育理论活动始终;同时,组织开展向我省汪洋湖、翟树全等先进典型学习活动。我们大力开展“狠抓落实年”活动,推动干部更加重落实、敢落实、善落实;深化开展大讨论活动,推动干部转变思维方式、转变工作形式。省委、省政府还要求把防汛抗洪、抗震抢险和灾后重建作为践行群众道路的重要考场,在重大灾难面前考出理想信念、为民宗旨和转作风、抓落实的实际成效。消除顾虑,鼓励大胆作为。随着教育理论活动的深化开展,
10、干部作风有了明显改良,但个别干部在思想上也产生了一些错误认识,必须有针对性地加以解决。我们着力消除“为官不易”的认识误区,实在向干部讲清楚,如今不让做的这些实际上都是党的宗旨、章程、原那么、规定所不允许的,如今所做的只是正本清。我们着力消除怕触红线的思想负担,明确提出克制“怕”字,核心是要按规矩办事,关键是要依法行政、秉公用权,只要是符合中央精神的、符合改革方向的、符合法律法规规定的就大胆去做。我们着力消除畏难退缩的不良倾向,省委、省政府明确指出,敢于担当是干部的根本素质,表达干部的党性觉悟,引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到工作中去。树立导向,指导正确作为。我们把树立正确导向作为推动
11、干部“为官有为”的核心要务,着力引导干部行有所循、行有所止。为树立科学的工作导向,我们提出把全面改革贯穿于经济社会开展各个领域各个环节,全力推动创新开展、统筹开展、绿色开展、开放开展、平安开展“五大开展”的工作思路。为树立正确的用人导向,我们全面落实提出的新时期好干部标准,提出突出选用“四种类型”干部,即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本领的干部、有实绩的干部,引导各级干部改良作风、崇尚实干。为树立明晰的考评导向,我们改革完善干部考核评价制度,对市州、县域考核指标作了较大调整,减少开展速度和规模指标的权重,增加质量和效益指标的权重。进步本领,促进善做善为。有本领才能有作为。我们严密结合事
12、业开展需要,突出干部履职尽责急需,不断加大干部教育培训力度,去年下半年以来,累计脱产培训党政干部 _ 万人次,使他们不仅“为官有为”,而且“为官善为”,着力进步全面深化改革、依法行政、联络效劳群众和推动振兴开展的本领。严肃问责,催促必须作为。对虽干事但不干净的要处理,对虽干净但不干事的也要问责。省委、省政府建立了黄牌警示台账制度和明察暗访制度。去年以来,全省纪检监察机关查处违背中央八项规定和省委、省政府详细规定精神问题 _ 起、处理 _ 人;通过开展行政监察查办案件 _ 件,给予党纪政纪处分 _ 人,追究违纪资金 _万元。我们还严肃查处去年相关平安消费事故中的责任人,对 _ 名干部作出党纪政纪
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