18《她是我朋友》导案2.doc

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1、18她是我朋友导案2课 课 题 18.她是我的朋友 共几课时 两课时 课 课 型 型 新授 第几课时 第二课时 备课人 张利红 学习 目标 1.抓住阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物内心的活动。2.理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立准确的友谊观。学习 重难点 1体会阮恒内心的活动。2感受朋友真挚的友谊，树立准确的友谊观。教学 资 预习 设计 熟读课文，了解课文大意。搜集关于 “朋友”的名言、警句或谚语 教学环节 学 案 导 案 调整与反思 一、自学 探究 二、小组交流探究 一、我能带着问题快速读课文。二、我能围绕老师提出的问题和小组同学交流探究。1自读课文，边读边思考：小男孩是在什么情况

2、下给小姑娘输血的？ 一、揭示课题、 学习（1-4）自然段。明 白 事 情 发 生 的 起因。出 示 课件 （战争时期，炮弹落 到 孤 儿 院 时 的 画面） 二、1.选择你喜欢的方 三、小组交流汇报 四、延伸升华 五、板书设计 2你认为小男孩什么地方做的最棒，值得你学习? 3画出你不明白的词语，句子。4在课文旁边记下读课文时的想法、 三、1.我能根据自学提示，学习课文 5-11自然段。交流汇报：把感动我的段落或者句子有感情地读给同桌听。2我能和同学相互交流自学中存有的问题，并解答。不能解答的存疑，小组讨论。3相互交流刚刚自学的想法。合作学习方法 1.我能积极参与小组合作学习 2.我能在小组内积

3、极发言讨论， 3.我和组员能合作找出描写阮恒表情、动作的句子 4.小组代表汇报 1.我想对阮恒说：2.我想对我的朋友说; 3和同学分享预习时搜集的关于“朋友”的名言、警句或谚语 18她是我的朋友 神情动作 内心活动 举 放 举 犹豫 啜泣 捂 害怕 掩饰 呜咽 掩盖 更害怕 又掩饰 哭泣 咬 非常害怕 竭力掩饰 式朗读课文 5-11 自然段，用你喜欢的简单符号标出描写阮恒表情、动作的句子，反复品读最打动你的句子，抓住【关键词】：p 仔细地体会，感受人物的内心世界。三、师指导如何更好的小组合作学习 1组内交流准备 2组间交流展示、评价、质疑、感悟。四、延伸升华 1阮恒为我们奏响了一曲朋友的赞歌。

4、此时的我们的内心也一定有很多话想赞美朋友，请倾吐内心的感悟。2收集几条关于“朋友”的名言、警句或谚语 作业设计 18、她是我的朋友练习卡 一、 拼一拼，写一写。（32 分） y yuàn shì fu （ ） （ ） co diàn yn gài （ ） （ ） 二、 考考你的眼力，在正确的音节下画横线。血型（_i _u） 附近（f fù） 擦拭（ch c） 抽泣（lì qì） 三、 加偏旁组字，再组词。（32 分） 式（ ）（ ） 执（ ）（ ） 交（ ）（ ） 四、选择合适的关联词语。（12 分） 如果&bd; &bd; 就&bd; &bd; 因为&bd; &bd; 所以&bd; &bd; 只要&bd; &bd; 就&bd; &bd; 1 、 小 姑 娘 伤 得 最 重 ，（ ） 不 立 刻 抢 救 ，（ ） 会因为休克和流血过多而死去。2 、（ ） 马 上 为 小 姑 娘 输 血 ，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3 、（ ） 小 姑 娘 是 阮 恒 的 朋 友 ，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。教研组长签字 领导签字 第 3 页 共 3 页