教师心理讲座培训心得体会.doc

《教师心理讲座培训心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师心理讲座培训心得体会.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师心理讲座培训心得体会老师心理讲座培训心得体会征;且其认知，情绪反响，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控才能。在生活理论中，可以正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理安康的根本特征。下面是WTT带来的有关老师心理讲座培训心得体会，。老师心理讲座培训心得体会1最近我参加了南阳市中小学老师心理安康教育培训，受益匪浅，感受颇多。我学习了许多专业的心理知识，以前很多的疑问都得到理解决，我真正认识到了心理安康的重要性。老师要用高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质来于老师的心理安康。通过学习，我懂得了老师首先要具备安

2、康的心理。老师是学校心理安康教育的详细施行者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深化的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素质，是构建良好师生关系的根底，是施行心理安康教育和情感教育的出发点。新的教育理论要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我认识到了学生心理安康的重要性。中小学阶段学生的心理安康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅

3、长处理人际关系方面的因素。这说明，当代青少年学生承受心理压力的才能有待进步。在这些新现象、新问题面前，心理老师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加理解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育学生。例如，可以尽量创设安康的教育环境，可以有方案有针对性地开展心理安康教育活动，可以与学生家长沟通思想，互相配合，而且要将其浸透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理安康教育的推行者和详细施行者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键

4、时期的心理变化进展教育，才能使学生形成安康的心理。老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的学生终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳，而老师的效劳对象是人成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的。在外地的公共汽车里看到一句话：市民应该做到尊师重教。朋友看到了之后说：看你们老师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”因为老师的收入低，局部家长急功近利

5、仅仅关注学生的短期成绩对老师求全责备等原因，老师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理安康教育未能普及的情况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情，所以如今的言论开场纷纷关注老师的“亚安康”状态，不仅是身体的，更多的问题来于心理。那么，老师怎么样防止或者剪除自己的心理安康问题呢?一、要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“快乐物质”会让人们放

6、松，快乐。二、要有知心朋友。时常和他们聊天，好的，不好的;得意的，失意的;大的，小的把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。三、利用好你的假期。对于平时假期少的老师，可以选择附近的地区游览，逛逛市区，或者去家乡有名的景区游览。当然。老师的两个长假是放松自己调节情绪的最正确时间。四、照顾好家庭。什么都不顺利的时候，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最后的可能是会失去两个家。以上，是我的体会，收获是宏大的，体会可能浅薄，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理安康的前提是身体安康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的缺乏。希望我们都能保持开阔的心境

7、，良好的心态!老师心理讲座培训心得体会2带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了远程教育的心理安康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深化教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作才能等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。感受一：认识心理安康重要，促开展。通过本次的学习，我认识到了老师心理安康的重要性。我认为，老师是学校心理安康教育的推行者、详细施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深化的影响。人格健全的老

8、师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育理论要求每一位老师都应该从自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。感受二：进步自身素质，助成长通过培训，自身有了进步。我对心理调适的技能，提供维护心理安康和进步心理素质的方法有了一定的理解;通过对个别典型的案例的分析p 学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的老师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在老

9、师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对老师的尊敬和爱戴。要努力克制不良情绪的困扰，在不断进步知识素养的根底上，培养自信乐观、豁达开朗的安康心理。只有这样才能充分开掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的安康成长，进步教育教学的整体效益。总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务程度上有了一定的进步，在以后的工作中，我将在原有的根底上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能!老师心理讲座培训心得体会3如今的中小学校里出现了诸多的老师心理和学生的心理不安康的问题，师生的心理安康问题已成为当前学校教育面临的新任务和新

10、要求。下面谈谈我的学习心得体会。一、师生心理安康问题的成因。由于老师的工作压力过大、各界对老师的角色期望过多过高、老师的自我定位过于完美、老师评价制度不够完善乃至家庭负担、同行人际关系以及其他诸多因素，使得很多老师或多或少地出现心理安康问题甚至出现心理疾病的先期预兆。由于受各种不良思潮影响和学习上的宏大压力，使在校青少年学生的心理出现了问题。青少年学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分才能和社会理论经历，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏向。近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺

11、乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的才能。二、改变师生心理安康的对策。首先，我以为改变自己是当今老师适应新时代教育开展的惟一选择，因为学生的改变是老师的自我改变换来的。一个优秀的老师应该是教育业绩和身心安康的和谐统一，他们能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，在长期的教育理论中，童化了心灵、纯化了心灵、美化了心灵，纯洁高尚、幸福乐观。他们用自身的经历向我们提示了老师工作“自利利人”的本质。 老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应该可以处理好两个方面的关系 - 既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝

12、不应让自己一直处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。其次，作为老师“教书”和“育人”是我们的神圣职责。我们不能只注重分数而不管学生是否具有安康的心理和健全的人格，要进步认识，明确心理安康教育的重要性。在教育理论中，老师要抓学科浸透，扎实推进心理安康教育，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程。老师在各科备课时注意挖掘心理安康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文学形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动另一方面老师还要引导学生家长关心子女的心理安康，在发现学生心理有缺陷时

13、我们就及时与家长联络，做到及时矫正，并用过家长学校开展如何对子女进展心理安康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心别人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。总之，加强心理安康教育是当前教育改革在新形势下的新问题，师生心理安康教育在现代社会的教育中的地位是及其重要的。老师心理讲座培训心得体会4我有幸参加了老师心理安康培训，虽然时间不长，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理安康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，在此期间，我自学了网络课程，对心理安康有了初步的理解，使我意识到掌

14、握心理安康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到老师安康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。一、通过培训，我认识到：学生心理安康教育的重要性。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。造成小学生出现心理问题的原因是多方面的，但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和老师的教育方法等。如我班有个小男孩，长

15、的活泼得意，但是上课总是喜欢打断老师讲话，跟同学玩时又喜欢动手动脚去搞别人，因此经常遭到同学的打骂，还有，作业老是慢别人一拍，就此，我将情况向家长反映了几次，但家长却不重视，一段时间后其成绩及下降。后来我只好再次找来了家长，先教育家长要从小重视培养小孩的良好习惯，并告诉他其孩子智力很好，很有开展前途，应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯。接下来我也找学生交谈了几次，跟他聊聊学习上的优点与缺点，让他要有信心地改掉坏习惯。经过一段时间的努力，他如今根本上能改掉上课不随意插嘴的坏习惯，对学习也有了更浓的兴趣，也变的更细心了。由此可见，只有理解学生存在问题的成因，对学生进展心理安康教育，才能在教育教学中有意

16、识地去防止它，学生才能更好地学习各科文化知识，养成良好的习惯，得到全面开展。二、通过培训，我体会到：没有良好心理素质的老师，就不能培养出良好心理素质的学生。教学活动是师生双向互动的过程。老师教学的对象是学生，要到达教书育人的目的，就要理解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理安康的措施。只有心理安康的老师，才能造就身心安康的学生;反过来说，老师人格不健全、心理不安康，将对学生的人格成长、个性形成和心理安康状况都会造成不良的影响。当我们心理安康时，做事就能到达事半功倍的效果。心理素质良好的老师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在老师

17、的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流露出对老师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应该正确对待自身的工作压力，学会自我调节，努力克制不良情绪的困扰，让自己在不断进步知识素养的根底上，做一个自信乐观、豁达开朗的安康心理的人。只有这样才能充分开掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的安康成长，进步教育教学的整体效益。三、通过培训，我学会了：1、自我调节心理，保持乐观的心态。人不可能永远处在好情绪之中，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。一个心理成熟的人，不是没有消极情绪的人，而是擅长调节和控制自己情绪的人。作为老师，在教书育人的过程中更要学会自我调节心理，保持乐观的心态，

18、才能以积极的一面去影响你的学生。2、准确客观的自我定位，情绪不佳，很大程度上是对自己的定位不够合理，定位越高，越难以实现，给自己带来的绝望也越大，从而导致心绪不佳。3、工作之余多参加体育锻炼，体育锻炼能使人忘却烦恼，愉悦身心。老师必须劳逸结合，适量参加体育锻炼以缓解工作的压力，释放工作中的不快心情，同时到达强身健体的目的。4、用心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立良好的人际交往圈。5、培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。这一次培训虽然完毕了，但考虑没有完毕，行动更是没有完毕。我会将所学所感用于今后的教育教学理论之中，带着收获、带着感悟，在自己

19、的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地，让自己这颗种子能在教育教学的沃土中茁壮成长!暑期师德培训心得体会老师心理安康讲座心得体会义和庄中学李增杰老师心理安康讲座心得体会义和庄中学李增杰这次培训，我有幸聆听了老师心理安康教育讲座。首先是老师的讲座非常的生动有趣；其次就是通过老师心理安康讲座，在我心中奠定了老师心理安康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“安康”有了重新认识，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，人格健全的老师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻

20、松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，老师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的根底，是施行心理安康教育、情感教育的出发点和首要原那么。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体安康，事实上除了身体安康，更应该关注心理的安康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。其原因有以下几点：首先，老师的工作压力比拟大。老师时刻面对几十甚至上百名学生需要消耗大量情感和精力，加上考试压力大，工作负担重。其次，社会对老师的期望过高且复杂多样，老师的付出和回报不成正比，社会日趋功利性，师生关系日渐淡薄

21、。由此可见，老师职业在辛苦之余，还必须承受宏大的心理压力，这种压力长期积累下来，就容易导致心理问题的产生。心理的安康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们老师的心理安康，那么怎样才能保持心理安康呢？我认为应注意做到以下几点:一、树立正确的价值观老师的价值观取向直接影响教学行为与效果。老师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理安康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，保护学生的价值观，用积极乐观的情绪调动学生的学习积极性，在平等和谐的气氛中与学生进展情感交流，从而保证教学任务的顺利完成。二、正确认识自己,接纳自己老师不是圣人，对自己要求不要

22、过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地成认自己的缺乏与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。三、加强学习,进步自我修养老师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让“青出于蓝胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水”，水从哪里来，就是不断学习，活到老学到老，不与社会开展相脱离，有了渊博的知识，才不会与学消费生代沟，才不建立良好的师生关系，工作才不会太辛苦，无趣。四、培养积极的、乐观、进取的人生态度有时候我们应该有“阿Q”精神，生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，烦恼、忧愁伴随着。老师应努力

23、培养自己的爱好、兴趣，不断加强意志锻炼。五、建立良好和谐的人际关系良好的人际关系是老师所从事的事业成功的重要保证，我们要学会宽容，学会善待别人当然也包括学生，与同事和睦相处，互学互助、尊重指导，彼此理解，与学生民主平等，教学中，老师更应放下权威身份，对学生要求不过高也就是对自己不苛刻。通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调节及保健工作，理解自我，辩证地对待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理安康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，进步心理承受才能；调整情绪，保持心理的平衡；擅长选择自己心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗安康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心保护自己的学生，让他们在轻松愉快的气氛中快乐成长，成为祖国的有用人才。第 9 页 共 9 页