郑州市教学成果申报评审书.doc

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1、郑州市教学成果申报评审书教学成果 _13 郑州市教学成果申报评审书 成果名称：如何挖掘生活中的数学问题 申 报 人：冯淑娟 单 位：登封市商埠街小学 课题类别：市教科所立项课题 √ 其它课题 成 果名 称 挖掘生活中的数学问题 成 果 主 要 内 容 1、教学内容生活化。为了在内容上不过分拘泥于课本，在数学课程标准的指导下，在课题研究精神的指引下，我们研究如何对教材进行重组、改编，以再现数学与生活的密切联系。2、教学活动生活化。主要研究如何以“学生活动”为途径，解决实际生活问题。（1）联系实际，增强学生的应用意识。找到数学概念在生活中的原型；找到数学规律在生活中的实例；学会用数学“

2、语言”描述生活。（2）解决生活问题，提高学生的实践能力。（3）在解决问题的过程中，提高思维能力。3、教学评价生活化。主要研究评价内容的生活化、评价方式的生活化和评价主体的生活化。构建科学合理的评价制度，促进学生的终身发展。主要研究评价内容的生活化、评价方式的生活化和评价主体的生活化。构建科学合理的评价制度，促进学生的终身发展。研 究 过 程 与 方 法 研究过程：(一)形成阶段(2021 年 4 月-2021 年 4 月)：调查摸底，确立课题，制订方案，确定人员分工，申报课题， (二)实施阶段(2021 年 4 月-2021 年 12 月)1、第一阶段(2021 年4 月-2021 年 12

3、月)学习有关理论，做好宣传发动，做好实施的起步工作。2、第二阶段(2021 年 2 月)(1)继续加强课题组的理论学习。(2)大力开展生活化教学研究课 3、第三阶段(2021 年 3 月)（1）聘请专家对当前工作进行评价指导、理论和业务讲座。(三)总结阶段(2021 年 4 月) 结题。研究方法：1、自然实验法按照均等性原则：设置实验班和对照班进行大样本等组实验，使两班学生素质均等，人数持平，教师水平相当。2、综合其它研究方法（结合调查法、观察法、个案法、测量法、统计法等研究方法。）。初 评 推 荐 意 见 （盖章） 年 月 日 市 评 审 专 家 组 鉴 定 意 见 鉴定意见：推荐奖次：专家组评委签名_：市评 审办 公室 审定 意见 _年_月_日 第 2 页 共 2 页