2021疫情开学工作方案.doc

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1、2021疫情开学工作方案2021 年疫情期间开学工作方案 为切实保障开学后学校师生生命安全和身体健康，认真落实新冠肺炎疫情防控措施，做到科学防控、依法防控，结合我校实际情况，特制定本工作方案。一、领导小组 组 长：校长 副组长：政教 安保 二、工作小组 组 员：各班班主任、相关教师 三、开学前准备 1.全面排查 对全体教师和学生身体状况及行程进行最后排查，尤其是对近14 天的出行情况，体温状况，健康情况重点摸排，努力将疫情阻隔在校园之外，为正式开学稳定的教育教学秩序打下坚实基础。2.全员培训 对全体教职工、学生提前进行疾病防控知识宣传及普及，组织体温检测、清洁消毒、应急处置等学习，让教师熟悉校

2、园防控方法和流程。3.物资保障 厕所洗手池配洗手液，每间教室配备手持红外体温计（额温枪）；专人教室日常消毒；班主任配备胶皮手套，喷壶，抹布，消毒液、酒精、体温计、喷壶、洗手液等。4.宣传教育 通过线上线下多种形式，对全体家长和学生进行疫情防控知识和应急预防知识的宣传教育。着重教给学生认识新冠病毒、如何正确洗手、如何佩戴口罩、从细节处抗疫，指导学生养成良好的卫生习惯。5.清洁消毒 对办公室、教室、图书馆、阶梯教室、篮球馆、食堂、厕所等场所进行彻底消毒，消除细菌、病毒滋生环境，不留死角。以专人对校园进行全面消杀；4 月 3 日消毒一次、4 月 6 日前班主任老师提前到校对班级进行全面消杀、开窗通风

3、，保障教室环境安全。6.排查安全隐患 进行一次校园设施等全方位安全大检查 7.统计在校就餐学生 为保证开学后食堂用餐安全，班主任提前统计在校吃午餐学生人数，并与总务处提供的进行核对，同时和不在校用餐的学生家长做好对接。8.组织登记健康码 开学前安排班主任逐个查询学生健康码、组织教师完成健康码并做好登记。四、开学进校流程 1.错峰开学，先初三，后初一初二，以上级主管部门通知为准。2.每名教职员工早上自测体温，体温正常方可上班； 3.通知学生必须带好口罩上学，出发前自行检测体温，若体温超过37.2，暂时不要返校，继续居家观察休息。； 4.所有人员如体温超过 37.3，先进综合楼三楼隔离室，再进行相

4、关流程； 5.学生将分年级、分班级、分时段进入校门， 初三 7:00 到校 初二 7:10 到校 初一 7:20 到校 学生坐校车人员 7：00 到校，其他同学 7：10 到校 放学时间为先初一初二后初三，错时 10 分钟。6.教职员工上班期间如遇特殊情况需离校，必须持办公室开具的离校证明，无证明任何人不得随意离校； 7.入校测体温。学校实行每天两次测体温制度，密切关注学生的健康状态。（1）上午，由班主任进行第一次测体温，并填写学生体温登记表。（3）中餐后，由班主任进行第二次测体温，并填写学生体温登记表。8.学生中途离校。学生午间或是因特殊原因需要离校，必须在班主任陪同下，持班主任签字的离校证

5、明，保安才能放行。（三）开学后续保障 1、组织上好“开学第一课”-疫情防控知识课，通过观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育。2、结合全国疫情防控工作，开展感恩教育、公德教育、生命教育，引导师生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、热爱祖国。3、继续加强疫情防控各项工作，师生正常佩带口罩，切实加强每天师生晨检、午检工作，做好检查记录工作，建立台账。4、师生错时、分散、用餐、放学。三个年级分时段打餐，就餐、放学途中不要讲话，减少交叉感染。5、办公室、教室、走廊、功能用房等场所每天喷雾消毒。五、校园内管理（一）学生校内注意事项 1.安全入校后，按照指定路线进入教室，无故不能在校园里闲逛。

6、2.学生（九年级）在校期间佩戴口罩，学生沟通交流保持 1 米以上的距离，禁止任何形式的聚集。3.中午就餐安排。实行错峰就餐、分散就餐、分餐制，排队时需保持一米距离；用餐时单桌向舞台就餐，方桌每桌 2 人，长桌每桌 3 人。九年级 12:00-12:10 八年级 12:10-12:20 七年级 12:20-12:30 4.学生在校期间必须严格听从老师管理，不能出现任何形式的聚集。（二）班主任一天工作流程 1.班主任要提前到校，及时打开教室、办公室窗户通风。保证每天开窗通风不少于 3 次（每次不少于 30 分钟），户外空气质量较差时，可适当减少；室外温度适宜，天气状况良好时，全天通风。2.对进入教

7、室的学生进行二次测量体温。3.严格学生考勤。每天早上，学生入校后，班主任针对未到校学生进行了解，填报因病缺勤病因追查与登记表，发现疫情第一时间上报。4.要求所有学生交流沟通必须保持 1 米以上的距离，禁止任何形式的聚集，尤其要防控学生在厕所内聚集。5.每个课间，班主任要进班进行监控，避免出现聚集。6.为了科学防控，午休期间，由于学生在教室内，所以教室不进行消毒，值班教师要高度重视纪律。7.下午按要求分年级错时放学，15 分钟内必须送队至校门口。学生放学后，班主任要回到教室进行教室全面消杀，严格按照消杀流程操作，喷洒消毒液后，关窗静置 30 分钟，然后开窗打开电扇通风，进行擦拭。8.开学第一天的

8、班会，进行全校师生“生命健康教育”主体班会。初中部由生物学科教师孙浩专门针对病毒进行介绍、教育处副主任刘谨谨强调学生在校行为规范、教务处副主任吴林调课上学习要求和课下学习作业要求，最后副校长李学梁进行总结。（其他年级开学后同样进行） 六、重点工作（一）压实防控责任。高度重视疫情防控工作，提高政治站位，坚决克服侥幸心理。切实加强统一领导、统一指挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，及时掌握疫情，及时采取行动。（二）全面摸排情况。对师生员工进行逐人全面摸排，做到一个不少。发现有疑似症状者及时向学区报告。（三）控制聚集活动。暂停学校体育设施使用，不组织学生集体性活动。（四）加强综合管控。严格校

9、园管理，严控外来人员入校，所有进入校园人员必须测量体温、详细登记。（五）健全日报制度。建立师生晨午检制度、缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、环境卫生检查通报制度、定时通风消毒制度、疫情防控教育制度等。班主任加强对学生每日身体状况排查，及时发现并报告异常情况，由学校作出相应处置。继续执行学校疫情防控“日报告”“零报告”制度。（六）强化教育宣传。组织上好“开学第一课”疫情防控知识课；注重学生习惯养成和日常行为引导管控，引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加强体育锻炼，提高自身免疫力；加强班主任等相关人员防疫卫生管理专项培训。（七）家校防疫一体。健全完善家校疫情防控沟通

10、机制，指导家庭开展疫情防控。引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息。学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。（八）规范工作纪律。严格落实值班值守、各处室年级负责人 24小时联络畅通、疫情“日报告、零报告”等制度，及时汇总疫情防控工作信息，每天 17:00 前向学校疫情防控工作领导小组报告有关情况。（九）有序开展教学。做好相关课务安排，高质量开展课堂教学，确保圆满完成学年教学任务。七、部门职责 1、教务处：组织好开学工作，提前做好各项准备工作。暂停教师外出学习或组织教师开展集中培训活动。（责任人：） 2、政教处：对出现

11、“新型冠状病毒感染的肺炎”疑似症状的在校师生，要迅速采取隔离措施，同时上报学区、卫生院，督促班主任通过电话、短信、微信等非接触方式向学生及家长做好家访工作，负责卫生大扫除及校园保洁工作，保持校园环境整洁，保证不留任何卫生死角，切实做到室内通风、空气清新、地面清洁。（责任人 ） 3、后勤处：做好防疫设备采购，提前准备口罩、体温计、医用消毒酒精、84 消毒液、洗手液等物资；科学地对教室、办公室、实验室、厕所等公共场所、重点部位以及师生员工经常触摸的物品进行定期消毒，并做好消毒记录。（责任人：） 4、安全处：做好全校师生员工的肺炎疫情防控基础信息的全面摸底排查工作，每一名学生都要有专人负责联系，掌握

12、每一名学生及其家长的健康状况；落实好学生的晨检、午检制度； 做好肺炎疫情防控每日五点之前汇总上报工作。建立隔离室，配备校医和必要的医用防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒剂（漂白粉、医用酒精等），加强学校安全值班、值守，对所有出入学校人员进行体温测量。校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆必须经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及登记程序后方可进入校园。（责任人：） 5、办公室：督促、检查学校肺炎疫情防控工作的组织领导和工作开展情况，积极协调各处室、年级间的疫情防控工作，每天及时向学校上报各条线疫情防控落实情况。（责任人：） 八、疫情报告流程 在校期间发现疑似新冠

13、症状 九、教学工作安排（一）精准把握教学起点，做好教学内容衔接 针对学生居家在线学习的掌握情况，正式开学后，各年级各学科开展“在线学习能力检测”。要求各任课教师根据学生反馈情况，作出教学调整。（二）认真分析p 测试结果，合理制定教学计划 根据测试结果，各年级各学科教师第一时间做好成绩的统计和数据的分析p ，根据数据结果，精准分析p 学情，诊断评估学生居家学习质量，同时加大学困生的帮扶和指导工作，确保每名学生教好地掌握已学知识，再进行新的课程教学。据此做好新旧知识的衔接，有针对性地合理制定新学期的教学进度和教学工作计划。对于九年级，教务处要在摸清毕业年级各学科教学进度的基础上，着眼整体，结合高新

14、区教研室要求，各学科教师认真制定毕业年级第一轮第二轮复习计划。（三）继续开展“线上教学” 在疫情背景下，“在线教学”是目前最重要的甚至是最好的学习途径。要想发挥在线教学的优势，除了硬件技术的不断开发和及时更新，更关键还在于重建正确的师生关系，也就是教师主导与学生主动。所谓教师主导，就是说教师起着主要的、引导性的作用。这不仅表现在精选课程、日常的沟通与答疑解惑上，还表现在课后作业的监督与检查等学习过程的方方面面和各个阶段。这需要众多教师的付出与坚守，同时需要发挥他们的智慧与能量；所谓学生主动，就是说学生在学习过程中要发挥自身的积极主动性。这表现在积极参与教师的教学活动，完成各种作业，同时还能自主进行拓展学习。这个仅仅依靠学生自身是不够的，还需要家庭的耐心指导和有效监督。根据省教育厅文件精神，学校要分批、错时开学，对于疫情防控期间，暂时无法返校学习的年级，各班主任和任课教师通过“精准教、自主学、个性育”，继续开展线上教学辅导和心理辅导。特殊时期，特别面对，特别作为。尤其是在疫情没有结束之前，一定要提高警惕，严格执行上级的规定，有条不紊地完成好特殊时期的各项教育教学工作任务。让我们携手并肩，共同打赢这场没有硝烟的战争。2021 年 3 月 28 日 第 7 页 共 7 页