课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》-部编版语文七年级下册.pptx

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1、春夜洛城闻笛李白部编版七年级下册学习目标学习目标1.1.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。诗的节奏和内涵。2.2.读懂诗意，把握情感。读懂诗意，把握情感。3.3.提高诗歌鉴赏的能力。提高诗歌鉴赏的能力。目录目录作者简介作者简介0102写作背景写作背景03朗读诗歌朗读诗歌04整体感知整体感知05细读文本细读文本06课堂练习课堂练习作者简介01【简介简介】李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又

2、合称“大李杜”。【代表作代表作】有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等多首。【李白】【李白】（701701年年762762年）年）写作背景02 这首诗作于唐玄宗开元二十三年（735年），李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。朗读诗歌03春夜洛（春夜洛（lulu）城闻笛）城闻笛 李白李白谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散（散（snsn）入春入春风（风（fnfn）满洛城。满洛城。此夜此夜曲（曲（qq）中闻中闻折（折（zhzh）柳，柳，何人不起故园情。何人不起故园情。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白

3、李白谁家谁家/玉笛玉笛/暗飞声，暗飞声，散入散入/春风春风/满洛城。满洛城。此夜此夜/曲中曲中/闻折柳，闻折柳，何人何人/不起不起/故园情。故园情。整体感知04重点字词玉笛：笛子的美称；折柳：指折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情；故园：故乡，家乡。知识链接 古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。诗经诗经小雅小雅采薇采薇 汉代汉代，长安，长安人送客至郊外的人送客至郊外的灞桥，折岸边的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了柳枝赠别，成了一种习俗。一种习俗。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞

4、声，散入春风满洛城。译文译文是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。译文译文客居之夜听到折杨柳的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？细读文本051、“谁家玉笛暗非声”？中的“暗”字有什么含义。“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。2、“谁家玉笛暗非声”？中的“散”字有什么含义，“满”字有什么含义。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，表现出笛声随着春风传到各地，无东无西，无南无北，抒发了作

5、者的怀乡之情。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜晚的宁静，笛声悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。3、本诗的主旨句是哪一句？表达了诗人的什么感情？诗中能揭示主旨的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的思想感情。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。主 旨课堂练习061.李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：2.李白春夜洛城闻笛一诗中，诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：3.春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳 何人不起故园情谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城