第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》--部编版语文八年级下册.pptx

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1、望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2能解释诗句重点词语和诗句的意思。3体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。4.感受古代诗词的艺术魅力，培养诵读和鉴赏古诗词的能力。教学目标目目 录录作者简介作者简介作者简介作者简介0101010102020202写作背景写作背景写作背景写作背景03030303朗读诗歌朗读诗歌朗读诗歌朗读诗歌04040404整体感知整体感知整体感知整体感知05050505细读文本细读文本细读文本细读文本06060606课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习作作 者者 简简 介介PART 01 作者介绍孟浩然（689-740），

2、襄阳人（今湖北襄阳）。唐代著名的山水田园诗人。首开唐代山水田园诗歌创作的先河，与王维并称“王孟”。主要著作有孟浩然诗集。这首诗是孟浩然写给右丞相张九龄的一首干谒诗。诗题也作临洞庭湖赠张丞相、临洞庭等。诗的前半部分写“望洞庭湖”，后半部分写“赠张丞相”，“赠”因“望”起，为感兴之作。写写 作作 背背 景景PART 02 这是孟浩然投赠给张九龄的干谒（y）诗，当作于唐玄宗开元二十一年（733年）。当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。后张九龄拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐、赏识和录用。只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极

3、力泯灭那干谒的痕迹。知识链接干谒诗 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。朗朗 读读 诗诗 歌歌PART 03望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，八月湖水平，涵（涵（hnhn）虚混太清。虚混太清。气蒸云梦气蒸云梦泽（泽（zz），波，波撼（撼（hnhn）岳阳城。岳阳城。欲济无舟欲济无舟楫（楫（jj），端居，端居耻（耻（chch）圣明。圣明。坐观垂钓者，坐观垂钓者，徒（徒（tt）有羡鱼情。有羡鱼情。读准字音望望/洞庭湖洞庭湖/赠赠/张丞相张丞相孟浩

4、然孟浩然八月八月/湖水湖水/平，涵虚平，涵虚/混混/太清。太清。气蒸气蒸/云梦泽，波撼云梦泽，波撼/岳阳城。岳阳城。欲济欲济/无无/舟楫，端居舟楫，端居/耻耻/圣明。圣明。坐观坐观/垂钓者，徒有垂钓者，徒有/羡鱼情。羡鱼情。读出节奏整整 体体 感感 知知PART 04八月湖水平，涵 虚 混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。包容包容 天空天空 天空天空 八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。蒸腾蒸腾 撼动撼动 云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。城撼动。字词注释及译文欲济无舟楫，端居

5、 耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。有愧于圣明之世有愧于圣明之世 渡渡 平常家居平常家居 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。因为因为 徒然徒然 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。字词注释及译文细细 读读 文文 本本PART 051、这首诗可以分为几部分？分别写了什么内容？两部分。两部分。前四句写望洞庭湖，描绘洞庭湖壮丽的景象前四句写望洞庭湖，描绘洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势；后四句写增张丞相，抒发自己的和磅礴的气势；后四句写增张丞相，抒发自己的政治热情和希望

6、。政治热情和希望。2、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并用两个词进行概括。八月湖水平八月湖水平水平如镜、湖水平静水平如镜、湖水平静 涵虚混太清涵虚混太清水天一色、水天相接水天一色、水天相接气蒸云梦泽气蒸云梦泽水气氤氲、水气迷漫水气氤氲、水气迷漫 波撼岳阳城波撼岳阳城湖水汹涌、波涛汹涌湖水汹涌、波涛汹涌3、首联描绘了一幅怎样的图景？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。然一体。景象极其壮阔。4、用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展示的图景。水汽蒸腾，笼罩着

7、广大的云梦泽地带，水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安爱的水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。摇晃起来。5、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写出“洞庭湖”的什么特点？雄浑壮阔，气势宏大。雄浑壮阔，气势宏大。6、前两联的作用是什么？由洞庭湖的广大无边，引出希望得到张由洞庭湖的广大无边，引出希望得到张丞相引荐的心情。丞相引荐的心情。7、怎样理解尾联？诗人巧妙地运用了诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网临渊羡鱼，不如退而结网”（淮南子（淮南子说林训）的古语，另翻新意，说林训）的古语，另翻新意，表面上表面上写写看人家垂钓，想得到鱼却无渔具，实指想做官却没有途

8、看人家垂钓，想得到鱼却无渔具，实指想做官却没有途径。径。寄托寄托作者想入世却苦于无法入世，英雄报国无门的作者想入世却苦于无法入世，英雄报国无门的无奈。也可指想要干某事，却因条件不允许，只能眼睁无奈。也可指想要干某事，却因条件不允许，只能眼睁睁看着别人做睁看着别人做,自己在一旁羡慕不已。自己在一旁羡慕不已。8 8、这首诗主要运用了什么艺术特色？、这首诗主要运用了什么艺术特色？这首诗主要的艺术特色是这首诗主要的艺术特色是运用了运用了比兴的手法。比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了也是为了起兴起兴，为表现求荐出仕的主题做

9、铺垫。，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用后半首主要用比比，以，以“舟楫舟楫”喻引荐，喻出仕的途径；喻引荐，喻出仕的途径；以以“垂钓者垂钓者”隐指官吏；以隐指官吏；以“羡鱼羡鱼”喻对仕途的向往；又有喻对仕途的向往；又有“临渊羡鱼，不如退而结网临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含求仕之意。的弦外之音，隐含求仕之意。9 9、全诗抒写了作者怎样的思想感情？、全诗抒写了作者怎样的思想感情？想出仕，渴望得到引荐。想出仕，渴望得到引荐。课课 堂堂 练练 习习PART 061、望洞庭湖赠张丞相形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：，。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：，。2-1-c-n-j-y2.望洞庭湖赠张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：3.望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城坐观垂钓者，徒有羡鱼情坐观垂钓者，徒有羡鱼情4.望洞庭湖赠张丞相表达渴望出仕而无人引荐的句子是：5.望洞庭湖赠张丞相笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：6.望洞庭湖赠张丞相写出洞庭湖浩大气势的名句是：欲济无舟楫,端居耻圣明。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。